1/ Giáo viên khái quát các kiến thức đã học – về các chiến lược “Chiến tranh cục bộ”,“Việt Nam hóa chiến tranh”, yêu cầu học sinh trình bày được âm mưu – thủ đoạn cơ bản “Việt Nam hóa chiến tranh”, yêu cầu học sinh trình bày được âm mưu – thủ đoạn cơ bản của các chiến lược chiến tranh của Mỹ, hiệp định Paris 1973
2/ Bài tập lịch sử : học sinh lập bảng hệ thống và so sánh các chiến lược chiến tranh củaMỹ từ 1954 – 1973. Mỹ từ 1954 – 1973.
Chiến lược chiến tranh
Thời gian Âm mưu Thủ đoạn
Chiến tranh đơn phương 1954 – 1960 Chiến tranh đặc biệt 1961 – 1965 Chiến tranh cục bộ 1965 – 1968 Chiến tranh “Việt Nam
hóa”
1969 – 1972
SOẠN DẠY
Ngày tháng năm 200 Ngày tháng năm 200
Bài 28 Tiết PPCT: 56,57,58
KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI MIỀN BẮCGIẢI PHÓNG HOÀN TOÀN MIỀN NAM (1973 – 1975) GIẢI PHÓNG HOÀN TOÀN MIỀN NAM (1973 – 1975) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1/ Kiến thức : Học sinh hiểu được về nhiệm vụ của cách mạng miền Bắc và miềnNam trong thời kỳ sau hiệp định Paris 1973 Nam trong thời kỳ sau hiệp định Paris 1973
+ Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam
+ Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân 1975. ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước
2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, tình cảm ruột thịt Bắc –Nam , niềm tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng Nam , niềm tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng
3/ Kỹ năng : Phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn của địch sau hiệpđịnh Paris. Chủ trương kế hoạch đúng đắn, sáng tạo và linh hoạt của Đảng giải định Paris. Chủ trương kế hoạch đúng đắn, sáng tạo và linh hoạt của Đảng giải phóng miền Nam
- Tinh thần chiến đấu anh dũng, ý chí thống nhất tổ quốc của nhân dân ta