I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
1. Kiến thức:
+ Nờu được định nghĩa tập tớnh.
+ Phõn biệt được tập tớnh bẩm sinh với tập tớnh học được. + Nờu được cơ sở thần kinh của tập tớnh.
2. Kĩ năng:
- Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh.
3. Thỏi độ:
II. CHUẨN BỊ:
+ Hỡnh vẽ : 32.1, 32.2 SGK
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
+ SGK tỡm tũi. + Vấn đỏp gợi mở. + Trực quan tỡm tũi
IV. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG :
1. Kiểm tra bài cũ.2. Giảng bài mới. 2. Giảng bài mới.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: Một số hỡnh thức học
tập ở động vật.
TT1: GV yờu cầu HS nghiờn cứu SGK
trả lời cõu hỏi
+ Ở động vật cú những hỡnh thức học tập nào?
TT2: HS nghiờn cứu SGK, thảo luận trả
lời cõu hỏi.
TT3: GV nhận xột, bổ sung → kết luận * Hoạt động 2: Tỡm hiểu Một số dạng tập tớnh phổ biến ở động vật
TT1: GV yờu cầu HS nghiờn cứu SGK,
trả lời cõu hỏi
+ Hĩy nờu một số tập tớnh kiếm ăn, săn mồi ở động vật?
+ Em hĩy cho biết: Động vật rỡnh mồi, vồ mồi, rượt đuổi mồi, giết con mồi… như thế nào?.
TT2: HS nghiờn cứu SGK, thảo luận trả
IV. Một số hỡnh thức học tập ở độngvật. vật.
- Quen nhờn - In vết
- Điều kiện húa: gồm điều kiện húa hành động, điều kiện húa đỏp ứng
- Điều kiện húa: gồm điều kiện húa hành động, điều kiện húa đỏp ứng 1. Tập tớnh kiếm ăn - Tỏc nhõn kớch thớch: Hỡnh ảnh, õm thanh, mựi phỏt ra từ con mồi.
- Chủ yếu là tập tớnh học được. Động vật cú hệ thần kinh càng phỏt triển thỡ tập tớnh càng phức tạp.