tớnh vào đời sống và sản xuất.
- Giải trớ: Dạy hổ, voi, khỉ làm xiếc. Dạy cỏ heo lao qua vũng trũn trờn mặt nước...
- Săn bắn: Dạy chú, chim ưng săn mồi...
+ Cho một số vớ dụ về ứng dụng những hiểu biết về tập tớnh vào đời sống và sản xuất (giải trớ, săn bắn, bảo về mựa màng..)
+ Cho vài vớ dụ về tập tớnh học được chỉ cú ở người
TT2: HS nghiờn cứu SGK, quan sỏt hỡnh
thảo luận trả lời cõu hỏi.
TT3: GV nhận xột, bổ sung → kết luận
- Bảo vệ mựa màng: Làm bự nhỡn để đuổi chim chúc phỏ hoại mựa màng... - Chăn nuụi: Nghe tiếng kẻng trõu bũ nuụi trở về chuồng...
- An ninh quốc phũng: Sử dụng chú để phỏt hiện ma tỳy và thuốc nổ...
* Tập tớnh học được chỉ cú ở người:
Kiềm chế cảm xỳc (tức giận), ăn ngủ đỳng giờ, tũn thủ luật phỏp và đạo đức xĩ hội…
3. Củng cố:
- Ứng dụng những hiểu biết về tập tớnh vào đời sống và sản xuất? Chọn phương ỏn trả lời đỳng nhất cho cõu hỏi sau:
Một nhà tập tớnh học đĩ nghiờn cứu cúc, chim sẻ, cỏ mập, sõu rúm vào những thời điểm khỏc nhau. Tập tớnh nào dưới đõy ụng quan sỏt được ớt nhất?
A. Tập tớnh kiếm mồi. B. Điều kiện húa.
C. In vết. D. Tập tớnh di cư. E. Học khụn.
4. Bài tập về nhà:
Trả lời cõu hỏi SGK
5. Dặn dũ:
Tiết 34:
Tiết 35
THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬTI. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
- Sau khi học xong bài này HS cần phải phõn tớch được cỏc dạng tập tớnh của động vật (tập tớnh kiếm ăn, tập tớnh sinh sản, tập tớnh lĩnh thổ, tập tớnh bầy đàn…)