I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
1. Hệ thống hĩa những kiến thức về lập luận. 2. Nhận ra lỗi và biết cách sửa lỗi trong lập luận.
3. Rèn kĩ năng xây dựng luận điểm, luận cứ; tổ chức các luận điểm, luận cứ một cách chặt chẽ.
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, bài tập (mẫu văn bản -Trang 140) - PP: Thực hành
2. Học sinh: Đọc và gạch chân những đơn vị kiến thức cơ bản. Làm bài tập Sgk. Đọc trước dàn bài Trang 140.
III- Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài. 3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Lập luận -> thao tác quan trọng trong văn nghị luận.
Hoạt động của GV và HS GT Ghi bảng
GV Nhắc lại kiến thức đã học về lập luận. HS đọc văn bản Trang 140.
GV Hướng dẫn HS phân tích mẫu -> khái quát định nghĩa.
H: Luận điểm trong dàn bài?(luận điểm giải thích: 3 luận điểm, luận điểm bình luận: 3 luận điểm)
- Các luận điểm cĩ nhiệm vụ gì? (nêu ý kiến mà người viết về luận đề đặt ra)
- Để giải thích từng luận điểm. VD: luận điểm “rất tự hào về vũ khí của mình”, dàn bài cĩ các ý gì?(3 ý). Các ý đĩ cĩ nhiệm vụ gì? (làm cơ sở thuyết minh cho luận điểm) -> đĩ là các luận cứ.
H: Luận cứ là gì?
- Các ý lớn để bình luận được triển khai như thế nào?
- Cách trình bày các lí lẽ và dẫn chứng để thuyết minh cho luận điểm gọi là gì? (Luận chứng)
GV khái quát lại K/n: Luận điểm, luận cứ, luận chứng.
HS tiếp tục phân tích mẫu trên -> nắm quy tắc luận chứng.
I- Lập luận và các yếu tố của lập luận: luận:
1. K/n lập luận (Sgk) 2. Các yếu tố của lập luận: - Luận điểm. - Luận cứ. - Luận chứng. *Thực hành: Bài tập 1: a. Luận chứng quy nạp. b. Luận chứng nêu phản đề –vấn đáp. II- Một số cách luận chứng: 1. Diễn dịch. 2. Qui nạp. 3. Tổng – phân- hợp. 4. Nêu phản đề. 5. So sánh.
Giáo án Văn 12
H: Các luận điểm trong phần bình luận?
- Các luận điểm đĩ được triển khai như thế nào?
(Thành các ý nhỏ -> cụ thể hĩa luận điểm) ->
Cách luận chứng gì? (diễn dịch).
GV thuyết giảng nhanh các luận điểm cịn lại -> khái quát lý thuyết về các cách luận chứng.
GV hướng dẫn HS làm bài tập 1 đọan (a) và(b) -> nhận biết cách luận chứng.
- Hsinh đọc đoạn văn. - Tìm luận điểm, luận cứ?
- Cách lập luận?(Đoạn (a): từ cụ thể -> khái quát -> luận chứng quy nạp; Đọan (b) luận chứng nêu phản đề).
GV dụa vào Sgk, hướng dẫn HS phân tích lỗi lập luận.
7. Vấn đáp.
=> Cần kết hợp nhiều cách luận chứng -> bài viết phong phú, sinh động.