III. Các hoạt động dạy – học:.
2. Bài cũ :3 em lên bảng làmbài GV nhận xét ghi điểmKhanh, ,Thảo ,
Xuân)
H : Có 2015 viên gạch thì lát được nền của 5 phòng học . Hỏi có 3627 viên gạch thì lát được nến bao nhiêu lớp học ? ( biết mỗi lớp học cần số viên gạch như nhau )
3. Bài mới : gt bài , ghiđề , nhắc lại đề .
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD luyện tập giải toán
Bài 1
+ GV gọi 1 em đọc đề bài
+ GV YC HS nêu dạng tóan , sau đó tự làm bài
+ Một người đi xe đạp trong 12 phút đi được 3km . Hỏi nếu cứ đạp xe như vậy trong 28 phút thì đi được mấy ki-lô-mét ?
+ Đây là bài tóan có liên quan đến rút về đơn vị
Tóm tắt Bài giải
12 phút : 3 km Số phút cần để đi 1 km là :
28 phút : . . . km ? 12 : 3 = 4 ( phút ) Số ki-lô-mét đi được trong 28 phút là :
28 : 4 = 7 ( km ) Đáp số : 7 km .
Bài 2
+ GV tiến hành tương tự BT 1 + 1 em lên bảng làm , lớp làm vở BT . Sau đó HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng . 2 em đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
Tóm tắt Bài giải
21 kg : 7 túi Số ki-lô-gan gạo trong mỗi túi là : 15 kg : . . . túi? 21 : 7 = 3 ( kg ) Số túi cần đề đựng hết 15 kg gạo là : 15 : 3 = 5 ( túi ) Đáp số : 5 túi Bài 3 H : BT YC chúng ta làm gì ? + GV viết lên bảng 32 4 2 = 16 và YC HS suy nghĩ và điền dấu . + GV gọi HS trình bày kết quả của mình .
+ GV có thể HD HS thực hiện phép thử để tìm cách điền đúng và cho HS nhận xét để thấy khi thay dấu tính thì giá trị của biểu thức cũng thay đổi .
+ Điền dấu nhân , chia thích hợp vào các ô trống để biểu thức đúng . + HS làm bài
+ HS báo cáo kết quả : 32 : 4 x 2 = 16
HS làm bài 32 : 4 : 2 = 4 24 : 6 : 2 = 2 24 : 6 x 2 = 8
+ GV có thể mở rộng BT bằng cách YC HS điền dấu nhân , chia vào các biểu thức sau : 32 4 2 = 256 32 4 2 = 64 24 6 2 = 72 24 6 2 = 288 *HĐ2 HD luyên tập lập bảng thống kê: H : BT YC chúng ta làm gì ? + GV YC HS đọc hàng thứ nhất và cột thứ nhất của bảng .
H : Cột thứ hai trong bảng thống kê về điều gì ?
H : Điền số mấy vào ô trống này ? vì sao?
+ GV YC HS điền tiếp vào ô HS khá và HS trung bình của lớp 3A . + Ô cuối cùng của hàng 3A chúng ta điền gì ? H : Làm thế nào để tìm được tổng số HS của lớp 3A ? + GV YC HS điền số vào các cột của các lớp 3B , 3C , 3D . + GV YC HS suy nghĩ để điền số vào cột cuối cùng , sau đó chữa bài .
H : Tổng ở cuối cùng khác gì với tổng ở hàng cuối cùng ?
+ GV có thể mở rộng bài tóan bằng cách YC HS nhận xét :
H : Lớp nào có nhiều HS giỏi nhất ? H : Lớp nào có ít HS giỏi nhất ? H : Khối 3 có tất cả bao nhiêu HS ? Bao nhiêu HS giỏi , khá ,
+ Điền số thích hợp vào bảng + 1 em đọc trước lớp
+ Thống kê về số HS giỏi , khá trung bình và tổng số HS của lớp 3A .
+ Điền số 10 vì ô này là số HS giỏi của lớp 3A .
+ 1 em lên bảng điền .
+ Điền tổng số HS của lớp 3A + Tính tổng của HS giỏi , học sinh khá và HS trung bình : 10 + 15 + 5 = 30 ( HS )
+ 1 em lên bảng làm bài + HS làm bài
+ Tổng ở cột cuối cùng là tổng số HS theo từng lọai giỏi , khá , rtung bình của cả khối lớp 3 còn tổng ở hàng cuối cùng là tổng số HS của từng lớp trong khối 3 .
+ HS xem bảng thống kê và trả lời câu hỏi .
trungbình , . . . ?
4. Củng cố - dặn dò
+ Nhận xét tiết học
+ Dặn dò HS chuẩn bị bài ở nhà và học bài mới
Sọan : 20 / 4 / 2005
Dạy : Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2005
CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) HẠT MƯA
I. Mục tiêu :
+ Nghe – viết chính xác , đẹp bài thơ Hạt mưa
+ Tìm và viết được các từ bắt đầu l / n hoặc v / d theo nghĩa cho trước .