III Các hoạt động dạy họ c–
nghiệm lại lực đẩy ác SiMét –
1 – Kiến thức.
- Một vật nhúng trong chất lỏng bị chất lỏng đảy từ dới lên 1 lực. - Độ lớn: FA = PC.lỏng do vật chiếm chỗ
- Công thức : FA = d.v 2 – Kĩ năng:
- Biết cách bố trí và tiến hành thí nghiệm đo độ lớn lực đẩy Acsimet. - Biết cách đo trọng lợng của phần chất lỏng do vật chiếm chỗ. - Nhận xét và so sánh kết quả.
3 – Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc, thói quen làm việc khoa học, chính xác.
II Chuẩn bị:–
- GV : Giáo án nội dung bài + Đồ dùng cho các nhóm HS - Nhóm HS:
+ Giá treo + Côc đựng nớc
+ Lực kế + Cốc có v= vvật. + Vật nặng
- Cá nhân: BC theo mẫu.
III Các hoạt động dạy - học–
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: ( 5 phút). ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu bài 1. ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm Tra :
? HS 1: Viết công thức lực đẩy Acsimet.=> FA = d.v trong đó... ? HS 2: Nêu độ lớn của FA theo dự đoán của Acsimet? => FA = Pphần chất lỏng do vật chiếm chỗ.
3. Giới thiệu bài: - Vào bài: Nh SGK
- HS lớp trởng báo cáo
- HS 1 lên bảViết công thức lực đẩy FA = d.v trong
đó... - HS 2: FA = Pphần
chất lỏng do vật chiếm chỗ.
Hoạt động 2: ( 5 phút). Giới thiệu dụng cụ và mục tiêu của bài thực hành
? Trong bài thực hànhnày chúng ta có những dụng cụ gì?
- GV: Giới thiệu mục tiêu - Kiểm tra lại FA
- GV: Nêu thêm 1 số yêu cầu cho bài thực hành.
- HS: kể tên các cụng cụ:
+ Giá treo + Côc đựng nớc
+ Lực kế + Cốc có v= vvật. + Vật nặng
- HS: nêu lên Phải CM: FA = P
Hoạt động 3: (5 phút). Giới thiệu nội dung thực hành
? Cần hoàn thành mấy nội dung chính cho bài thực hành?
? Làm TN nh thế nào để đo FA
Vậy FA tính nh thế nào?
Yêu cầu đo 3 lần và ghi kết quả vào BCTH.
? Làm thế nào để trọng lợng nớc có V = Vvật?
HD -> HS :
-HS: 2 Nội dung
+ Đo lực đẩy Acsi met
+ Đo trọng lợng của phần nớc có thể tích bằng thể tích của vật.
- HS: Đọc TT – SGK trả lời. C1: FA = P – F.
- HS: Theo dõi sự hớng dẫn của GV
Hoạt động 4: (25 phút). Thực hành
- Yêu cầu các nhóm nhận dụng cụ TN. - Yêu cầu các nhóm bố trí thí nghiệm và đo.
- GV: nêu chú ý về cách đọc và trạng thái của vật.
GV: Yêu cầu HS mỗi thí nghiệm đo lại 3 lần
- Nhóm trởng nhận dụng cụ. - HS: Hoạt động nhóm làm TH.
- HS: Tiến hành TN theo sự hớng dẫn của gv.
=> Thu lại kết quả đo.
- HS: Tiến hành đo và ghi KQ vào bảng 1 + 2.
Hoạt động 5: (5 phút) . Hoàn thành
BCTH
- GV: Yêu cầu các nhóm dừng TN
? Hoàn thành các nội dung còn lại của BCTH?
- HS: dừng thí nghiệm
- HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành BCTH.