- Giải thích được vì sao người ta dùng thỏi sắt non để chế tạo nam chđm điện. - Níu được hai câch lăm tăng lực từ của nam chđm.
II. CHUẨN BỊ:
Nhóm HS : 1 ống dđy 500 hoặc 700 vòng – 1 la băn hay kim nam chđm đặt trín trục thẳng đứng – 1 giâ TN – 1 biến trở - 1 nguồn điện – 1 am pe kế - 1 công tắc – 5 dđy nối - một lõi sắt non vă một lõi thĩp đặt vừa trong lòng ống dđy – 1 ít đinh sắt.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HỌC SINH GIÂO VIÍN
Hoạt động 1: Nhớ lại kiến thức đê học về nam chđm điện (5 phút)
a) Mô tả cấu tạo vă níu tâc dụng của nam chđm điện đê học (ở lớp 7).
b) Níu cụ thể 1 ứng dụng của nam chđm điện trong thực tế.
* Níu câc cđu hỏi :
- Tâc dụng từ của dòng điện được biểu hiện như thế năo ?
- Trong thực tế, nam chđm điện được dùng để lăm gì ?
* Níu vấn đề : Tại soa một ống dđy có dòng điện chạy qua quấn quanh một lõi sắt non lại tạo thănh một nam chđm điện ? Nam chđm điện có lợi gì so với nam chđm vĩnh cửu ?
Hoạt động 2 : Lăm TN về sự nhiễm từ của sắt vă thĩp (10 phút)
a) Quan sât, nhận dạng câc dụng cụ vă câch bố trí TN hình 25.1 SGK.
b) Níu rõ, TN năy nhằm quan sât câi gì ? c) Bố trí vă tiến hănh TN theo hình vẽ vă yíu cầu của SGK.
d) Quan sât góc lệch của kim nam chđm khi cuộn dđy có lõi sắt vă không có lõi sắt, rút ra nhận xĩt.
* Yíu cầu HS :
- Lăm việc câc nhđn, quan sât hình 25.1 SGK.
- Phât biểu mục đích của TN.
- Lăm việc theo nhóm để tiến hănh TN.
* Hướng dẫn HS bố trí TN : Để cho kim nam chđm đứng thăng bằng, rồi đặt cuộn dđy sao cho trục của kim nam chđm song song với mặt ống dđy. Sau đó mới đóng mạch điện.
* Níu cđu hỏi : Góc lệch của kim nam chđm khi cuộn dđy có lõi sắt, lõi thĩp so với khi không có lõi sắt, thĩp có gì khâc nhau ?
Hoạt động 3 : Lăm TN, rút ra kết luận sự nhiễm từ của sắt, thĩp (8 phút)
a) Quan sât, nhận dạng câc dụng cụ vă câch bố trí TN hình 25.2 SGK.
b) Níu rõ, TN năy nhằm quan sât câi gì ? c) Bố trí vă tiến hănh TN theo hình vẽ vă yíu cầu của SGK.
d) Quan sât vă níu hiện tượng xảy r đối với đinh sắt khi ngắt dòng địen chạy qua ống dđy trong câc trường hợp : ông dđy có lõi sắt non, ống dđy có lõi thĩp.
e) Trả lời C1.
* Yíu cầu HS :
- Câ nhđn lăm việc với SGK vă nghiín cứu hình 25.2 SGK.
- Níu mục đích của TN.
- Lăm việc theo nhóm, bố trí vă thay nhau tiến hănh TN, tập trung quan sât chiếc đinh sắt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trả lời cđu hói : Có hiện tượng gì xảy ra với đinh sắt khi ngắt dòng điện chạy qua ống dđy ?
f) Rút ra kết luận về sự nhiễm từ của sắt,
thĩp. - Đại diện nhóm đứng lín trả lời C1.* Níu vấn đề :
- Nguyín nhđn năo đê lăm tăng tâc dụng từ của ống dđy có dòng điện chạy qua ?
- Sự nhiễm từ của sắt non vă thĩp có gì khâc nhau ?
* Thông bâo về sự nhiễm từ của sắt, thĩp khi đặt trong từ trường.
Hoạt động 4 : Tìm hiểu nam chđm điện (10 phút)
a) Câ nhđn lăm việc với SGK, quan sât hình 25.3 SGK để thực hiện C2.
b) Câ nhđn lăm việc với SGK để nhận thông tin về câch lăm tăng lực từ của nam chđm điện.
c) Quan sât hình 25.4 SGK vă trả lời C3. d) câc nhóm cử đại diện của mình níu cđu trả lời trước lớp.
- Yíu cầu HS lăm việc với SGK vă thực hiện C2, chú ý đọc vă níu ý nghĩa của dòng chữ nhỏ 1A-22Ω.
- Níu cđu hỏi : Có những câch năo lăm tăng lực từ của nam chđm điện ?
- Yíu cầu HS lăm việ theo nhóm, trả lời C3. Níu có thể tố chức cho HS lăm TN vă rút ra kết luận : Có thể lăm tăng lực từ bằng câch tăng cường độ dòng điện vă tăng số vòng của ống dđy.
- Yíu cầu HS nhận xĩt kết quả của câc nhóm.
Hoạt động 5 : Củng cố kiến thức về khả năng nhiễm từ của sắt, thĩp vận dụng trong thực tế (7 phút)
a) Lăm việc câc nhđn để trả lời C4, C5, C6 văo vở học.
b) Phât biểu trước lớp để trả lời C4, C5, C6 qua đó rỉn luyện câch sử dụng câc thuật ngữ vật lí.
c) Đọc phần có thể em chưa biết.
- Yíu cầu HS trả lời câc C4, C5, C6 văo vở. - Chỉ định một số HS yếu trả lời trước lớp C4 ,C5, C6.
- Ngoăi hai câch đê học, còn cắch năo khâc để tăng lực từ của nam chđm điện nữa không ? Chỉ dẫn HS đọc phần có thể em chưa biết. Giao băi tập về nhă.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
Giáo án vật lý lớp 9
Tiết 28 ỨNG DỤNG CỦA NAM CHĐM I.MỤC TIÍU:
- Níu được nguyín tắc hoạt động của loa điện, tâc dụng của nam chđm trong rơle điện từ, chuông bâo động.
- Kể tín một số ứng dụng của nam chđm trong đời sống vă kĩ thuật.
II. CHUẨN BỊ:
Nhóm HS : 1 ống dđy 100 vòng, đường kính cuộn dđy cở 3cm – 1 giâ TN – 1 biến trở - 1 nguồn điện – 1 am pe kế - 1 công tắc – 1 nam chđm chữ U - 5 dđy nối – 1 loa điện.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HỌC SINH GIÂO VIÍN
Hoạt động 1: Nhận thức vấn đề của băi học (3 phút) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) Nhắc lại một số ứng dụng của nam chđm đê được học.
b) Nhận thức được vấn đề của băi học : Nam chđm có rất nhiều ứng dụng quan trọng.
- Yíu cầu HS níu một số ứng dụng của nam chđm trong thực tế vă kĩ thuật.
- Níu vấn đề như SGK.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyín tắc cấu tạo vă hoạt động của loa điện (10 phút)
a) Nhóm HS mắc mạch điện như mô tả trín sơ đồ hình 26.1 SGK, tiến hănh TN, quan sât hiện tượng xảy ra với ống dđy trong hai trường hợp khi cho dòng điện chạy qua ống dđy vă khi cường độ dòng điện trong ống dđy thay đổi.
b) HS trao đổi nhóm về kết quả TN thu được, rút ra kết luận, cử đại diện phât biểu vă thảo luận chung ở lớp.
c) Tự đọc mục cấu tạo của loa điện trong SGK, tìm hiểu cấu tạo của loa điện qua hình 26.2 SGK, chỉ ra được câc bộ phận chính của loa điện trín hình vẽ, trín mẫu vật. d) Tìm hiểu để nhận biết câch lăm cho những biến đổi về cường độ dòng điện thănh dao động của măng loa phât ra đm thanh.
- Gợi ý HS : Có hiện tượng gì xảy ra trong hai trường hợp, khi có dòng điện không đổi chạy qua ống dđy vă khi dòng điện trong ống dđy biến thiín ? Không yíu cầu giải thích hiện tượng.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo của loa điện, yíu cầu mỗi HS chỉ ra câc bộ phận chính của loa điện được mô tả trín hình 26.2 SGK giúp câc em nhận ra đđu lă nam chđm, ống dđy điện, măng loa trong chiếc loa điện.
- Cho HS lăm việc với SGK vă níu cđu hỏi :Quâ trình biến đổi dao đọng điện thănh đm thanh trong loa điện diễn ra như thế năo ? Chỉ định một HS mô tả quâ trình, khi mô tả kết hợp với hình phóng to. (Chú ý không giải thích hiện tượng)
Hoạt động 3 :Tìm hiểu cấu tạo vă hoạt động của rơle điện từ (7 phút)
a) HS lăm việc câc nhđn tìm hiểu mạch điện trín hình 26.3 SGK phât hiện tâc dụng đóng ngắt mạch địen của hai nam chđm điện.
b) Trả lời C1 để hiểu rõ nguyín tắc hoạt động của rơle điện từ.
- Tổ chức cho HS lăm việc với SGK nghiín cứu hình 26.3 SGK níu cđu hỏi : Rơle điện từ lă gì ? Hêy chỉ ra câc bộ phận chủ yếu của rơle điện từ, tâc dụng của mỗi bộ phận.
Hoạt động 4 : Tìm hiểu hoạt động của chuông bâo động (10 phút)
a) HS lăm việc câc nhđn với SGK nghiín cứu sơ đồ chuông bâp động trín hình 26.4 SGK nhận biết câc bộ phận chính của hệ
- Yíu cầu HS lăm việc độc lập với SGK. Phóng to hình 26.4 SGK, gọi HS lín bảng chỉ trín hình vẽ câc bộ phận chính của chuông
thống, mô tả được hoạt động của chuông bâo động khi cửa mở, cửa đóng, trả lời C2. b) Tìm một ví dụ cụ thể về chuông bâo động, suy nghĩ vă rút ra kết luận về nguyín tắc hoạt động của rơle điện từ.
bâo động, chỉ định câc HS khâc môt tả hoạt đọng của chuông điện khi cửa mở, cửa đóng. - Níu cđu hỏi : Rơle điện từ sử dụng nam chđm điện như thế năo để tự động đóng, ngắt mạch điện ?
Hoạt động 5 : Củng cố vă vận dụng (10 phút)
a) Trả lời C3, C4 văo vở học. Trao đổi kết quả trước lớp.
b) Đọc phần có thể em chưa biết.
- Tổ chức cho HS trao đổi trín lớp để tìm lời giải tốt nhất cho C3, C4.
- Giao băi tập về nhă.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
Giáo án vật lý lớp 9
Tiết 29 LỰC ĐIỆN TỪ I.MỤC TIÍU: