thẳng.
- Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dđy.
- Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xâc định chiều đường sức từ của ống dđy có dòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện.
II. CHUẨN BỊ:
Nhóm HS : 1 tấm nhựa có luồn sẵn câc vòng dđy của một ống dđy dẫn – 1 nguồn điện - Một ít mạt sắt – 1 công tắc – 3 dđy nối – 1 bút dạ.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HỌC SINH GIÂO VIÍN
Hoạt động 1: Nhận thức vấn đề của băi học (5 phút)
a) Níu câch tạo ra từ phổ của nam chđm thẳng.
b) Vẽ đường sức từ biểu diễn từ trường của nam chđm thẳng.
- Níu cđu hỏi : Lăm thế năo để tạo ra từ phổ của nam chđm thẳng ?
- Yíu cầu HS biểu diễn từ trường của thanh nam chđm thẳng ở trín vở nhâp.
- Níu vấn đề : Từ trường của ống dđy có dòng điện chạy qua có gì khâc từ trường của thanh nam chđm thẳng không ?
Hoạt động 2 : Tạo ra vă quan sât từ phổ của ống dđy có dòng điện chạy qua (10 phút)
a) Lăm TN để tạo ra từ phổ của ống dđy có dòng điện chạy qua. Trả lời C1.
b) Vẽ một số đường sức từ của ống dđy ngay trín tấm nhựa.thực hiện C2.
c) Đặt câc kim nam chđm nối tiếp nhau trín một đường sức, vẽ mũi tín chỉ chiều câc đường sức từ ở ngoăi vă trong lòng ống dđy. d) Trao đổi nhóm để níu ra câc nhận xĩt trong C3.
- Giao dụng cụ cho câc nhóm HS vă yíu cầu câc nhóm tiến hănh TN quan sât được từ phổ được tạo thănh, thảo luận nhóm để thực hiện C1. Đồng thời đến từng nhóm để theo dõi giúp đỡ câc HS yếu lưu ý phần từ phổ bín trong ống dđy.
- Gợi ý : Đường sức từ của ống đy có dòng điện chạy qua có gì khâc với nam chđm thẳng ?
- Hướng dẫn HS dùng câc nam chđm nhỏ đặt trín trục thẳng đứng (hoặc dùng câc la băn) đặt nối tiếp nhau trín mọtt trong câc đường sức từ.Lưu ý rằng hai phần đường sức từ ở ngoăi vă trong lòng ống dđy tạo thănh đường cong khĩp kín.
- Để có nhận xĩt chính xâc, gợi ý cho HS vẽ mũi tín chỉ chiều của một số đường sức từ ở cả hai đầu cuộn dđy.
Hoạt động 3 : Rút ra kết luận vỉ từ trường của ống dđy(5 phút)
Rút ra kết luận về từ phổ, đường sức từ,chiều của đường sức từ ở hai đầu ống dđy.
-Nhắc lại C1, C2, C3 hoặc níu : Từ những TN đê lăm chúng ta rút ra được những kết luận gì về từ phổ, đường sức từ,chiều của đường sức từ ở hai đầu ống dđy ?
câc kết luận.
- Níu vấn đề : Từ sự tương tự nhau của hai đầu thanh nam chđm vă hai đầu ống dđy, ta có thể coi hai đầu ống dđy có dòng điện chạy qua lă hai từ cực được không ? Khi đó, đầu năo của ống dđy lă cực Bắc ?
Hoạt động 4 : Tìm hiểu quy tắc nắm tay phải (10 phút)
a) Dự đoân khi đổi chiều dòng điệnqua ống dđy thì chiều đường sức từ trong lòng ống dđy có thay đổi không ?
b) Lăm TN kiểm tra dự đoân.
c) Rút ra kết luận về sự phụ thuộc của chiều đường sức từ ở trong lòng ống dđy vă chiều dòng điện qua ống dđy.
d) Nghiín cứu hình 24.3 SGK để hiểu rõ quy tắc nắm tay phải, phât biểu quy tắc. e) Lăm việc câ nhđn, âp dụng quy tắc nắm tay phải để xâc định chiều đường sức từ trong lòng ống dđy khi đổi chiều dòng điện qua câc vòng dđy trín hình 14.3 SGK.
* Đặt cđu hỏi : Từ trường do dòng điện sinh ra , vậy chiều đường sức có phụ thuộc văo chiều dòng điện hay không ? Sau đó tổ chức cho HS lăm TN kiểm tra dự đoân. Khi câc nhóm lăm TN, kiểm tra xem HS lăm thế năo để biết được chiều của đường sức từ có thay đổi hay không.
* Yíu cầu vă hướng dẫn HS cả lớp đều nắm tay phải theo hình 24.3 SGK, từ đó tự rút ra quy tắc xâc định chiều của đường sức từ trong lòng ống dđy.
* Hướng dẫn HS biết câch xoay nắm tay phải cho phù hợp .Trước hết xâc định chiều dòng điện chạy qua câc vòng dđy sau đó nắm băn tay phải sao cho bốn ngón tay chỉ theo chiều của dòng điện, Khi âp dụng quy tắc cần dùng nam chđm thử để kiểm tra lại kết quả.
* Có thể níu thím cđu hỏi :
- Chiều của đường sức từ ở trong lòng ống dđy vă ở ngoăi ống dđy có gì khâc nhau.
- Biết chiều của đường sức từ trong lòng ống dđy, suy ra chiều đường sức từ ở ngoăi ống dđy như thế năo ?
Hoạt động 5 : Vận dụng (10 phút)
a) Lăm việc câc nhđn để thực hiện C4, C5, C6
b) đọc phần có thể em chưa biết.
- Đối với C4 yíu cầu HS vận dụng kiến thức trong băi vă câc băi học trước để níu được câc câch khâc nhau xâc định tín từ cực của ống dđy.
- Đối với C5, C6 yíu cầu mỗi HS phải thực hănh nắm tay phải vă xoay băn tay theo chiều dòng điện trong câc vòng dđy hoặc chiều đường sức từ trong lòng ống dđy trín hình 24.5, 24.6 SGK.
- Tổ chức trao đổi kết quả trín lớp để chọn câc lời giải đúng, uốn nắn câc sai sót nếu có, củng cố băi học
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
Giáo án vật lý lớp 9
Tiết 27 SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THĨP – NAM CHĐM ĐIỆN I.MỤC TIÍU: