III- Tiến trình lên lớp
Tiết 21: Sự phát triển của từ vựng
I - Mục tiêu
1/. Kiến thức: học sinh nắm đợc
- Từ vựng của 1 ngôn từ không ngừng phát triển
- Sự phát triển của từ vựng đợc diễn ra trớc hết theo cách phát triển nghĩa của từ thành nhiều nghĩa cơ sở là gốc. Hai phơng thức chủ yếu phát triển nghĩa là ẩn dụ và hoán dụ.
2/. Kỹ năng
Rèn cho học sinh kỹ năng phát hiện, sử dụng hoán dụ, ẩn dụ
3/. Giáo dục cho học sinh lòng tự hào và yêu quý tiếng việt, ham học hỏi trau dồi ngôn ngữ.
II - Chuẩn bị
III - Tiến trình trên lớp
1/. ổn định tổ chức lớp 2/. Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp? Cho ví dụ? 3/. Dạy bài mời
a) Giới thiệu bài
Từ vựng ngữ nghĩa tiếng việt rất phong phú tuy nhiên nó không dừng lại ở đấy mà luôn luôn phát triển vậy sự phát triển đó nh thế nào chúng ta hãy vào bài hôm nay.
b) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu sự biến đổi và phát triển nghĩa của từ ngữ.
Mục tiêu: Học sinh nắm đợc sự phát triển nghĩa của từ.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ? Đọc thuộc lòng lại bài "Cảm
tác vào nhà ngục Quảng Đông" Của PBC?
? Từ "Kinh tế" trong bài thơ này có ý nghĩa gì?
? Ngày nay chúng ta hiểu từ này nh thế nào?
? Nghĩa này có liên quan gì tới nghĩa cũ kia không?
? Qua đó, em có nhận xét gì về nghĩa của từ?
? Đọc các ví dụ mục 2?
? Xác định nghĩa của từ xuân trong các câu thơ đó?
- Viết tắt của kinh bang tế thế (Trị nớc cứu đời)
- Hoạt động lao động sản xuất phát triển và sử dụng của cải. - Nó phát triển dựa trên nghĩa gốc cũng là hng thịnh đất nớc. - Nghĩa của từ không bất biến nó có thể thay đổi theo thời gian nghĩa cũ mất đi và nghĩa hình thành.
- Xuân 1: Mùa chuyển tiếp từ đông sang hạ ấm dần lên (nghĩa gốc)
- Xuân 2: Tuổi trẻ (nghĩa chuyển) I - Sự biến đổi và phát triển nghĩa của từ ngữ 1/. Ví dụ - Từ kinh tế
? Xác định nghĩa của các từ "tay" trong ví dụ b.
? Trong trờng hợp có nghĩa chuyển thì nghĩa chuyển đó đợc hình thành theo phơng thức chuyển nghĩa nào?
? Cho ví dụ khác về các ph- ơng thức chuyển nghĩa ở các tác phẩm văn học đã học? "Chuyện ngời con gái Nam Xơng" (Tích hợp văn)
? Qua các ví dụ trên em rút ra kết luận gì về sự phát triển của nghĩa từ?
? Đọc ghi nhớ trong sgk?
- Tay 1: Bộ phận của cơ thể chi phía trên từ vai →ngón dùng để cầm nắm (nghĩa gốc)
- Tay 2: Ngời chuyên hoạt động hay giỏi về một môn, 1 nghề (tay nghề) chuyển.
- Từ "Xuân" chuyển nghĩa theo phơng thức ẩn dụ.
- Tay chuyển nghĩa theo phơng thức hoán dụ (bộ phận chỉ toàn thể)
- Bén "gót" →bớc đi (hoán dụ) - Còn "mặt mũi nào" → đối diện về phẩm chất (hoán dụ)
- Mặt con
- Cả lớp đứng dậy vỗ tay ..
- Có 2 phơng thức phát triển nghĩa của từ là ẩn dụ và hoán dụ. - Học sinh đọc ghi nhớ 2/. Ví dụ a, b a) Từ "Xuân" (ẩn dụ) →Chuyển nghĩa bằng ẩn dụ hoán dụ - Ví dụ 3/. Kết luận *Ghi nhớ (SGK)
*Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh luyện tập
- Mục tiêu: Qua việc làm bài tập củng cố kiến thức và tèn kỹ năng cho học sinh.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ? Đọc các phần a, b, c, d ở bài
tập 1?
? ở câu nào từ chân dùng nghĩa gốc?
? Câu nào là ẩn dụ?
? Đọc và nêu yêu cầu của bài tập 2?
Chân 1: Nghĩa gốc
Chân 2: Hoán dụ (chuyển) Chân 3, 4: ẩn dụ (chuyển)
II - Luyện tập 1/. Bài tập 1
? Làm bài tập 2?
? Đọc và nêu yêu cầu của bài tập 3?
Giáo viên tổ chức cho học sinh làm theo nhóm mỗi nhóm chứng minh các nghĩa của 1 từ bài 4
- Trà trong các tên gọi → nghĩa chuyển
- Những dụngcụ dùng để đo có bề mặt giống đồng hồ (ẩn dụ) - Học sinh làm việc theo nhóm +Nhóm 1 từ "Hội chứng" +Nhóm 2 từ "Ngân hàng" +Nhóm 3 từ "Sốt" - Bài tập 3 - Bài tập 4 4/. Hớng dẫn về nhà
- Nắm đợc nội dung bài học - Làm nốt bài tập 5
- Đọc và nghiên cứu bài "Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự" Đọc lại các văn bản tự sự "Chiếc lá cuối cùng" "Chuyện ngời con gái Nam Xơng"
5/. Tự rút kinh nghiệm
- Cần tích hợp với văn học hoặc tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức thi giữa 2 nhóm tìm các trờng hợp hoán dụ.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Bài 5
Tiết 22: Văn bản