Bài 21 ĐỘT BIẾN GEN
VAI TRỊ CỦA ĐỘT BIẾN GEN
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-Cho HS đọc , quan sát hình 21.2, 21.3, 21.4; trả lời: + Đột biến nào cĩ lợi, đột biến nào cĩ hại cho bản thân sinh vật và con người?
+ Tại sao đột biến gen gây biến đổi kiểu hình? + Nêu vai trị của đột biến gen?
-Chỉnh lý.
-Lấy thêm ví dụ minh hoạ: người mất sọ não, nhiều ngĩn chân, cừu chân ngắn khơng nhảy được qua hàng rào, lúa Tám thơm trồng 2 vụ/năm trên cả đất trung du và miền núi.
-Cho HS đọc kết luận trang 64.
-Trả lời cá nhân. -Lớp theo dõi, bổ sung.
Kết luận:
-Đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường cĩ hại cho bản thân sinh vật vì chúng phá vỡ sự thống nhất hài hồ trong kiểu gen đã qua chọn lọc tự nhiên và duy trì lâu đời trong tự nhiên, gây ra những rối loạn trong quá trình tổng hợp prơtêin.
-Đột biến gen đơi khi cĩ lợi cho con người nên cĩ ý nghĩa trong chăn nuơi và chọn giống.
Ví dụ: người mất sọ não, đột biến gen ở lúa làm cây cứng và nhiều bơng hơn so với giống gốc, . . .
4/Củng cố:
-Đột biến gen là gì? Kể tên các dạng đột biến gen?
-Tại sao đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường cĩ hại cho bản thân sinh vật? -Nêu một vài ví dụ về đột biến gen cĩ lợi cho con người?
5/Dặn dị:
-Học bài.
-Đọc trước bài 22.
Ngày soạn: 2/11 Ngày dạy: 4/11
I.Mục tiêu:
-Trình bày được khái niệm và một số dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
-Giải thích được nguyên nhân và nêu được vai trị của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể đối với bản thân sinh vật và con người.
-Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình. -Rèn kỹ năng hoạt động nhĩm.
II.Phương tiện:
-Tranh phĩng to hình 22 trang 65.
-Phiếu học tập: Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
STT NST ban đầu NST sau khi bị biến đổi Tên dạng đột biến
a b c III.Tiến trình: 1/Oån định: 2/Kiểm tra:
-Đột biến gen là gì? Cho một số ví dụ về đột biến gen? -Vai trị của đột biến gen trong thực tiễn sản xuất?
3/Phát triển bài:
Hoạt đọâng 1