III. TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Kiểm tra bài cũ: (10’) Nội dung kiểm tra:
H. Hạt sản phẩm được tạo thành từ
quỏ trỡnh nào? Số khối thế nào? (so với cỏc hạt ban đầu). Cú dễ thực
-Đọc SGK, phõn tớch theo hướng dẫn của GV. a) Phản ứng nhiệt hạch: Phản ứng tổng hợp hai hạt nhõn nhẹ thành hạt nhõn nặng hơn. Phản ứng chỉ xảy ra ở nhiệt độ rất cao. VD: 2 3 4 1 1H+1H →2He+0n
hiện được phản ứng ở điều kiện bỡnh thường khụng? -Nờu VD phản ứng phõn hạch của Urani, hướng dẫn HS nhận xột: 1 235 94 140 1 0n+ 92U → 38Sr+ 54Xe+20n H. Hạt sản phẩm được tạo thành từ quỏ trỡnh nào?
-Gv phõn tớch về năng lượng liờn kết riờng của hai phản ứng.
-Giới thiệu 2 phản ứng tỏa năng lượng:
+ Nhiệt hạch. + Phõn hạch.
Hướng dẫn HS ghi nhõn theo SGK.
-Ghi nhận hai loại phản ứng tỏa năng lượng. b) Phản ứng phõn hạch: Phản ứng tỏch một hạt nhõn nặng thành hai hạt nhõn nhẹ (cú khối lượng cựng cỡ) VD: Phản ứng phõn hạch của Urani: 1 235 94 140 1 0n+ 92U → 38Sr+ 54Xe+20n 3) Củng cố - Hướng dẫn về nhà: (5’)
- GV dựng cõu hỏi TN cuối bài để củng cố. Nhấn mạnh cỏc trọng tõm của bài: Phản ứng hạt nhõn, cỏc định luật bảo tồn, năng lượng hạt nhõn.
- HS ghi nhận nội dung tổng kết bài, những chuẩn bị cho tiết học sau. IV. Rỳt kinh nghiệm – Bổ sung:
Tiết 93-94. Ngày soạn: 13-03-2009
Bài 55
BÀI TẬP VỀ PHểNG XẠ VÀ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN
I.MỤC TIấU:
1. Hệ thống kiến thức và phương phỏp giải bài tập về phúng xạ và phản ứng hạt nhõn.
2. Rốn luyện kĩ năng phõn tớch bài toỏn dựa vào đề ra, cỏc hiện tượng vật lớ và cỏc định luật bảo tồn (bảo tồn điện tớch, bảo tồn số khối…) để giải cỏc bài toỏn về phúng xạ và phản ứng hạt nhõn.
II.CHUẨN BỊ:
1. Phương phỏp giải bài tập 2. Lựa chọn bài tập đặc trưng 3. Cỏc phiếu học tập
III.GỢI í PHƯƠNG PHÁP: Tiết 1.
1) Bài toỏn về phương trỡnh phản ứng hạt nhõn, thực chất là bài toỏn ỏp dụng cỏc định luật bảo tồn (bảo tồn điện tớch và bảo tồn số khối) để xỏc định khối lượng, hoặc số hạt nhõn đĩ phõn rĩ, hoặc chưa phõn rĩ tại một thời điểm nào đú; thụng qua phương trỡnh phản ứng hạt nhõn. Để giải được cỏc bài toỏn như vậy, sự cần thiết đầu tiờn là hồn thiện phương trỡnh phản ứng hạt nhõn, trờn cơ sở cỏc điều kiện của đề ra và cỏc định luật bảo tồn.
+ Giỏo viờn lưu ý học sinh khi giải cỏc bài tập về phúng xạ và phản ứng hạt nhõn cần lưu ý một số điểm sau: Cỏc kiến thức cần để giải nhanh cỏc bài toỏn này là:
+ Phương trỡnh phản ứng hạt nhõn:
+ Định luật bảo tồn điện tớch: Z1 + Z2 = Z3 + Z4 + Bảo tồn nuclụn (số A): A1+ A2 = A3 + A4 + Từ cụng thức số mol: n = A m N n M N = = ⇒ số hạt nhõn N = n.NA + Số hạt nhõn phõn rĩ trong thời gian t1→ t2 là:
∆N = N1 - N2 = No(eλt1 - eλt2) nếu t1 = 0 →∆N = No(1 - eλt2).
2) Phúng xạ là hiện tượng biến đổi hạt nhõn, tự phỏt, ngẫu nhiờn. Số hạt nhõn phõn rĩ của một nguồn giảm theo hàm số mũ:
0 02
t
t T
t
N =N e−λ =N (trong đú λ là hằng số phúng xạ). Hoạt độ phúng xạ cú giỏ trị bằng số hạt nhõn phõn rĩ trong 1s.
0 02
t
t T
H =λN=H e−λ =H − (với Ho = Noλ). Bài toỏn về độ phúng xạ thực chất là bài toỏn ỏp dụng cụng thức trờn, cựng với một số cống thức liờn quan; để xỏc định cỏc đai lượng trong cụng thức như: số hạt N tại một thời điểm t, hoặc độ phúng xạ H và chu kỡ bỏn rĩ T… Muốn giải nhanh bài toỏn loại này, ngồi việc cần nắm vững cỏc cụng thức của định luật phúng xạ, cũn cần nắm thờm:
+ Khi cú cõn bằng phúng xạ: H1 = H2 →λ1N1 = λ2N2
+ Chu kỡ bỏn rĩ: λT1/2 = ln2 = 0,693 (sau một chu kỡ bỏn rĩ T số hạt nhõn phúng xạ cũn lại 1/2 số ban đầu No) ⇒ T = 0,693/λ
Cỏc dạng phúng xạ chớnh (quy luật dịch chuyển phúng xạ) IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Kiểm tra bài cũ:
Viết cỏc phương trỡnh mụ tả phản ứng hạt nhõn tổng quỏt ỏp dụng cỏc định luật bảo tồn diện tớch và bảo tồn số khối cho phản ứng đú:
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Cỏc bài tập trắc nghiệm:
Tổ chức cho HS trả lờỉ cỏc bài tập trắc nghiệm một số bài chọn cõu đỳng từ cỏc cụng thức đĩ được túm tắt ở phạm đầu, cỏc bài tập trắc nghiệm cho cỏc tổ phải được đổi vị trớ cỏc đại lượng mà GV đĩ chuẩn bị. HS trong từng tồ trao đổi để trả lời theo yờu cầu của từng bài rồi nộp lại cho GV. Cú thể yờu cầu đại diện của từng tổ trỡnh bày phương ỏn chọn của tổ mỡnh cú giải thớch. GV cựng cả lớp nhận xột và cho điểm từng tổ.
Hoạt động 2. Cỏc dạng toỏn cụ thể:
GV cú thể dựng cỏc bài toỏn VD trong SGK để hướng dẫn cho cả lớp cựng làm. Trong khi đú mọi 2 HS lờn bảng giải dưới sự hướng dẫn của GV.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài tập về phương trỡnh phản ứng hạt nhõn: + GV đưa ra cỏc bước giải bài toỏn về phương trỡnh phản ứng.
- Viết phương trỡnh phản ứng ỏp dụng cỏc định luật bảo tồn.
- Tớnh toỏn cỏc đại lượng - Trả lời.
+ Phương trỡnh tổng quỏt? + Định luật bảo tồn điện tớch? + Bảo tồn nuclụn (số A).
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh ỏp dụng giải bài toỏn: - Hạt nhõn Pụlụni (210 )
84Po phúng xạ ra hạt α và biến thành hạt nhõn chỡ bền (Pb).
a) Viết phương trỡnh diễn tả quỏ trỡnh phúng xạ.
b) Ban đầu mẫu Pụlụni nguyờn chất. Biết chu kỡ bỏn rĩ của pụlụni là 138,38 ngày. Lấy ln2 = 0,693; ln1,71 = 0,536. Để tỉ lệ giữa khối lượng chỡ và khối lượng pụlụni cũn lại trong mẫu là n = 0,7, xỏc định thời gian phõn rĩ của mẫu pụlụni này.
- Yờu cầu HS nghiờn cứu bài tập 1 và 2 SGK để củng cố cỏch giải.
- GV tổng kết lại cỏch giải bài toỏn phương trỡnh phản ứng hạt nhõn.
+ Học sinh linh hội kiến thức và ghi chộp vào vở. + Trả lời cỏc cõu hỏi của GV
+ Phương trỡnh phản ứng hạt nhõn:
A1 A2 A3 A4
1 2 3 4