III. TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Kiểm tra bài cũ: (10’) Nội dung kiểm tra:
H. Nhận xột gỡ về sự hấp thụ ỏnh
sỏng của một mụi trường?
+ Đưa ra sự hấp thụ ỏnh sỏng cú tớnh chọn lọc hay sự hấp thụ của mụi trường phụ thuộc vào bước súng ỏnh sỏng.
+ Giới thiệu kiến thức: . Chất trong suốt khụng màu. . Chất cú màu đen.
. Chất trong suốt cú màu.
-Thảo luận nhúm: Suy luận về sự giảm cường độ ỏnh sỏng khi ỏnh sỏng đi qua mụi trường vật chất. + Do tương tỏc giữa ỏnh sỏng và mụi trường vật chất .
+ Do mụi trường hấp thụ. -Trả lời cõu hỏi:
+ Do mụi trường hấp thụ photon, số photon giảm, cường độ chựm sỏng giảm.
-Thảo luận: tỡm đặc điểm về sự hấp thụ ỏnh sỏng của mụi trường. + Do tớnh chất mụi trường.
+ Do quĩng đường truyền của ỏnh sỏng hoặc do bước súng ỏnh sỏng.
-Trả lời cõu hỏi.
+ Trờn quang phổ của ỏnh sỏng trắng, mất đi cỏc vạch đặc trưng của chất đang xột. + Hấp thụ ỏnh sỏng của mụi trường cú tớnh chọn lọc. -Tỡm VD: + Cỏc chất hấp thụ mạnh ỏnh sỏng. + Cỏc chất khụng hấp thụ ỏnh sỏng. + Chất hấp thụ lọc lựa. 1) Hấp thụ ỏnh sỏng:
Là hiện tượng mụi trường vật chất làm giảm cường độ của chựm sỏng truyền trong nú.
a) Định luật về sự hấp thụ ỏnh sỏng: Cường độ chựm sỏng đơn sắc khi truyền qua mụi trường hấp thụ, giảm theo định luật hàm mũ của độ dài d của đường đi tia sỏng.
I = Iol-αd.
Io: cường độ chựm sỏng tới mụi trường.
I: chường độ chựm sỏng truyền qua
mụi trường sau quĩng đường truyền d. α: hệ số hấp thụ của mụi trường. b) Sự hấp thụ lọc lựa:
Cỏc ỏnh sỏng cú bước súng khỏc nhau, bị mụi trường hấp thụ nhiều ớt khỏc nhau. Sự hấp thụ ỏnh sỏng của một mụi trường cú tớnh chọn lọc, hệ số hấp thụ mụi trường phụ thuộc vào bước súng ỏnh sỏng.
+ Chất trong suốt với một miền quang phổ.
+ Vật trong suốt khụng màu. + Vật cú màu đen.
+ Vật trong suốt cú màu. Hoạt động 2. (10’) Tỡm hiểu PHẢN XẠ (hoặc TÁN XẠ) LỌC LỰA.
-Nờu cõu hỏi gợi ý:
H. Sự phản xạ ỏnh sỏng phụ thuộc vào yếu tố nào?
-Hướng dẫn HS rỳt ra nhận xột từ kết quả phản xạ ỏnh sỏng từ mặt một tấm đồng. (bảng 48.1)
H. Ở một số vật, khả năng phản xạ (hoặc tỏn xạ) mạnh, yếu khỏc nhau phụ thuộc vào yếu tố nào? Nhận xột gỡ về sự phản xạ (hoặc tỏn xạ) của cỏc vật?
-Giải thớch vỡ sao cỏc vật cú màu sắc khỏc nhau bằng cõu hỏi: H. Nếu chiếu vào vật chựm sỏng trắng, tại sao ta nhỡn thấy cỏc vật cú màu sắc khỏc nhau? Nờu VD?
-Dự đoỏn sự phản xạ của ỏnh sỏng phụ thuộc vào: + Bản chất mụi trường. + Bước súng ỏnh sỏng. + Bề mặt mụi trường. -Xem bảng 48.1, rỳt ra kết luận: + Khả năng phản xạ của cỏc vật phụ thuộc vào bước súng của ỏnh sỏng.
-Dự đoỏn: do cỏc vật phản xạ cú tớnh lọc lựa. Do đú, nếu được chiếu ỏnh sỏng trắng thỡ ỏnh sỏng phản xạ đến mắt là ỏnh sỏng cú màu.
-HS tỡm VD minh họa.
II. Phản xạ (tỏn xạ) lọc lựa- Màu sắc cỏc vật.
1) Khả năng phản xạ (hoặc tỏn xạ) của cỏc vật mạnh, yếu khỏc nhau phụ thuộc vào bước súng ỏnh sỏng.
2) Màu sắc của cỏc vật phụ thuộc vào sự hấp thụ lọc lựa và phản xạ lọc lựa của vật đối với ỏnh sỏng chiếu lờn vật.
3) Củng cố- Vận dụng- Hướng dẫn về nhà: (5’) - GV tổng kết:
+ Qui luật của hấp thụ ỏnh sỏng ở mụi trường vật chất.
+ Hiểu thế nào là hấp thụ, phản xạ lọc lựa. Giải thớch được màu sắc của cỏc vật.
- Yờu cầu HS chuẩn bị ở nhà: Trả lời cõu hỏi 1, 2, 3 và làm bài tập 1, 2 (SGK) và chuẩn bị bài mới. IV. Rỳt kinh nghiệm- Bổ sung:
Tiết 81 Ngày soạn: 17-02-2009
Bài 49
SỰ PHÁT QUANG. SƠ LƯỢC VỀ LAZE
SỰ PHÁT QUANG. SƠ LƯỢC VỀ LAZE
I. MỤC TIấU:
- Hiểu và giải thớch được sự phỏt quang, sự lõn quang, sự huỳnh quang. Phõn biệt được sự khỏc nhau giữa chỳng.
- Hiểu được cỏc ứng dụng của hiện tượng phỏt quang trong khoa học, kĩ thuật và đời sống. - Hiểu được khỏi niệm laze, sơ lược về nguyờn tắc tạo thành, ứng dụng của tia laze.
Qua bài , HS hiểu được tớnh phong phỳ và đa dạng của sự vật, hiện tượng trong thế giới tự nhiờn. II. CHUẨN BỊ:
- GV: Vẽ hỡnh 49.3 và 49.4 dựng minh họa sự phỏt xạ cảm ứng của laze.
- HS: ễn tập kiến thức về mức năng lượng trong việc giải thớch quang phổ vạch của nguyờn tử hydro. III. TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ: (5’) Nội dung kiểm tra:
- Thế nào là sự hấp thụ lọc lựa, sự phản xạ lọc lựa? 2) Bài mới: (25’)
Hoạt động 1. (25’) Tỡm hiểu HIỆN TƯỢNG PHÁT QUANG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
-Đặt vấn đề vào bài: Tỡm hiểu sự phỏt quang của những vật khụng phải do nung núng.
VD: đốn ống; con đom đúm. Nờu cõu hỏi: