trị của biến đếm phải nằm trong đoạn [giá trị đầu, giá trị cuối ], nếu thoả mãn điều kiện đĩ thì câu lệnh sẽ đợc thực hiện, nếu khơng thoả mãn câu lệnh sẽ bị bỏ qua.
Bài tập dạng thực hành Bài 5 SGK (T61)
Tất cả các câu lệnh đều khơng hợp lệ vì:
a) giá trị đầu lớn hơn giá trị cuối cuối
b) giá trị đầu và giá trị cuối cĩ kiểu là số thực khơng cùng kiểu là số thực khơng cùng kiểu với biến đếm
c) sai cấu trúc câu lệnhd) sai cấu trúc câu lệnh d) sai cấu trúc câu lệnh
e) biến đếm cĩ kiểu là kiểu số thực nên khơng hợp lệ. thực nên khơng hợp lệ.
Bài 4 SGK (T61)
Giá trị của j sau mỗi lần lặp sẽ đợc tăng thêm 2 đơn vị
2, 4, 6, 8, 10, 12.Bài 6 SGK (T 61) Bài 6 SGK (T 61) - Mơ tả thuật tốn. Bớc 1: nhập n A<-0, i<-1 Bớc 2: A<- 2\i(i+2) Bớc 3: i<-i+1
Bớc 4: nếu i<=n quay về bớc 2 Bớc 5: ghi kết quả A ra màn hình và kết thúc thuật tốn.
4. Củng cố: 1p
Giáo viên nhận xét tiết học
5. Hớng dẫn học ở nhà: 1p
Về nhà viết chơng trình pascal bài 6 SGK (T61) Chuaồn bũ toỏt baứi hóc tieỏt sau.
NS:
Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp for ...do (t1)
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
Vận dụng kiến thức của vịng lặp for… do, câu lệnh ghép để viết chơng trình.
2. Kỹ năng:
Viết đợc chơng trình cĩ sử dụng vịng lặp for do;… Sử dụng đợc câu lệnh ghép;
Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu chơng trình cĩ sử dụng vịng lặp for .. do.…
3.Thái độ:
Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các bài tập thực hành.
II/ Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn: Giỏo ỏn, mỏy tớnh, sgk.
2. Học sinh: Kiến thức cũ, sgk
III/ Tiến trỡnh dạy – học:
1. ổn định lớp: 1p 2. Kieồm tra bài cũ: 5p