2. Kỹ năng:
Viết đúng đợc lệnh for ..do trong một số tình huống đơn giản.
3.Thái độ:
Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng.
II. Chuẩn bị:
2. Học sinh: Kiến thức cũ, sgk
iii. Tiến trình dạy học
1. ổn định lớp: 1p 2. Kieồm tra bài cũ: 5p
? Trình bày cấu trúc của câu lệnh rẽ nhánh trong pascal, nêu ý nghĩa hoạt động của câu lệnh? ? Mơ tả thuật thốn tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên?
3. Dạy bài mới : 1p
Để máy tính thực hiện tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên thì chúng ta phải ra lệnh cho máy bằng lệnh nào? Để trả lời cho câu hỏi trên chúng ta đi vào nghiên cứu bài học ngày hơm nay.
HĐ của Thầy HĐ của Trị Ghi Bảng
Hoát ủoọng 1- 5p
?Hàng ngày chúng ta thờng phải làm một số việc lặp đi lặp lại một số lần, em hãy lấy ví dụ về một số việc hàng ngày em phải làm
Ghi ví dụ của học sinh lên bảng ? Qua những ví dụ các bạn vừa lấy ra trên bảng thì những cơng việc nào chúng ta đã biết trớc số lần lặp đi lặp lại và cơng việc nào chúng ta cha biết số lần lặp lại của nĩ? - GV: Nhận xét và chốt lại. Hoát ủoọng 2 – 15p - Hs nghiên cứu ví dụ 1 SGK - 56,57. - GV: phân tích ví dụ 1.
? Qua hai ví dụ trên, các em hãy chỉ ra những cơng việc đợc lặp đi lặp lại? - GV: Kết luận. - HS: một em lấy một số ví dụ - HS: một em khác lấy thêm một số ví dụ - HS: Tách ví dụ thành hai loại (một loại đã biết trớc số lần lặp và một loại cha biêt số lần lặp )
- HS: Nghe, nghi chép - HS: Mơ tả lại thuật tốn, phân tích thuật tốn. - HS: Chỉ ra cơng việc lặp lại ở vd1 và vd2
1. Các cơng việc phải thực hiền nhiều lần nhiều lần