II. Tự luận: <5đ>.
Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em việt nam
--- Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 21 Bài 13:
Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻem việt nam em việt nam
A. Mục tiêu bài học: 1, Kiến thức:
- Giúp HS biết đợc một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam, hiểu đ- ợc vì sao phải thực hiện tốt các quyền và bổn phận đó.
2, Kỹ năng:
- Giúp HS biết đợc một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam, hiểu đ- ợc vì sao phải thực hiện tốt các quyền và bổn phận đó.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS biết ơn sự quan tâm chăm sóc, giáo dục của xã hội và gia đình; phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em và không thực hiện đúng với bổn phận của mình
B. Ph ơng pháp:
- Thảo luận. C. Chuẩn bị:
1. GV: Hiến pháp 1902, Bộ luật dân sự, Luật về bảo vệ Chăm sóc quyền và giáo dục trẻ em, Luật giáo dục.
- Tranh ảnh, đèn chiếu. 2. HS: Tranh ảnh. D. Tiến trình bài dạy: I. ổ n định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? ý nghĩa? HS2: Trách nhiệm của bản thân em khi thực hiện kế hoạch? - GV kiểm tra BTVN của 5 em học sinh - chữa bài tập. III. Bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
- HS xem tranh về các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em.
? Nêu tên 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ em đã học ở bài 12, lớp 6.
- GV đa lên máy chiếu 4 quyền trên, HS đọc lại.
? Trẻ em Việt Nam nói chung và bản thân các em đã đợc hỡng các quyền gì? GV: Để làm rõ hơn quyền của trẻ em đ- ợc văn bản nào quy định và đợc quy định nh thế nào chúng ta học bài hôm nay. GV ghi đề.
Hoạt động 2:
Khai thác nội dung truyện đọc
- HS đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh” - HS thảo luận nhóm.
N1: Tuổi thơ của Thái đã diễn ra nh thế nào? Những hành vi vi phạm pháp luật của Thái là gì?
N2: Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm của Thái? Thái đã không đợc h- ỡng những quyền gì?
N3: Thái phải làm gì để trở thành ngời
- Nhóm 1: Quyền sống còn. - Nhóm 2: Quyền đợc bảo vệ. - Nhóm 3: Quyền phát triển. - Nhóm 4: Quyền tham gia.
- Quyền đợc học tập, khám bệnh, chăm sóc, ăn mặc.
I. Truyện đọc:
- Tuổi thơ của Thái: Phiêu bạt, bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi.
- Thái đã vi phạm: Lấy cắp xe đạp của mẹ nuôi, bỏ đi bụi đời, chuyên cớp giật < 1-2 lần/ngày>
- Hoàn cảnh của Thái: Bố mẹ li hôn khi 4 tuổi; bố mẹ đi tìm hạnh phúc riêng; ở với bà ngoại già yếu; làm thuê vất vả. - Thái không đợc hỡng quyền: Đợc bố mẹ chăm sóc, nuôi dỡng, dạy bảo <Đi
tốt?
- Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận. - GV nhận xét, kết luận: Công ớc LHQ về quyền trẻ em đợc Việt Nam tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và đợc cụ thể hoá tỏng các văn bản pháp luật của TE các quốc gia. Chúng ta sẽ đợc nghiên cứu các quyền cơ bản đó.
Hoạt động 3:
Tìm hiểu luật và nội dung bài học. - GV giới thiệu các loại luật liên quan đến quyền trẻ em của Việt Nam.
- GV chiếu lên màn hình: + Hiến pháp 1992.
+ Luật bảo vệ. Chăm sóc và giáo dục trẻ em.
+ Bộ luật dân sự.
+ Luật hôn nhân gia đình năm 2003 - HS quan sát tranh ở SGK.
- GV chiếu lên máy quyền cơ bản của trẻ em Việt Nam.
a. Quyền đợc khai sinh và có quốc tịch. b. Quyền đợc sống chung với bố mẹ, đ- ợc hởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình.
c. Quyền đợc học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hoá, thể thao. d. Quyền đợc bảo vệ chăm sóc sức khoẻ, giáo dục.
e. Quyền đợc bảo vệ tính mạng, thân thể danh dự và nhân phẩm.
? Phân loại 5 quyền ứng với 5 hình ảnh? - GV chiếu lên máy quyền đợc bảo vệ,
học, có nhà ở>.
- Thái phải làm: Đi học, rèn luyện tốt, vâng lời cô chú, thực hiện tốt nội quy của trờng.
- Mọi ngời cần giúp Thái có điều kiện tốt trong trờng giáo dỡng, ra trờng giúp Thái hoà nhập cộng đồng; đợc đi học và có việc làm tốt; quan tâm, động viên, không xa lánh.
- Chịu khó làm việc: Không nghe theo kẻ xấu; vừa đi học, vừa đi làm.
II. Nội dung bài học:
- Điều 59,61,65,71. - Điều 5,6,7,8. - Điều 37,41,55. - Điều 36,37,92.
GD và chăm sóc TE. 2 HS đọc.
- GV: Khi đợc hởng các quyền lợi thì chúng ta nghĩ đến nghĩa vụ của chúng ta với gia đình và XH.
- HS: Nêu bổn phận của TE với gia đình và XH. GV cho 2 nhóm chơi.
HS ghi ý kiến lên bảng.
- GV nhận xét, ghi điểm cho 2 nhóm.
- HS thảo luận cá nhân theo phiếu: ? ở địa phơng em đã có những hoạt động gì để bảo vệ chăm sóc, GD trẻ em?
? Em và các anh chị, bạn bè mà em biết còn có quyền nào cha đợc hởng?
? Em có kiến nghị gì với cơ quan chức năng ở địa phơng về biện pháp để bảo đảm thực hiện quyền trẻ em?
- GV thu 2 phiếu mỗi câu hỏi để chữa. - 2HS đọc lại toàn bộ nội dung bài học. Hoạt động 4: Luyện tập. - GV hớng dẫn HS làm bài tập a, d. - Hình 1- Quyền d. - Hình 2- Quyền b. - Hình 3- Quyền a. - Hình 4,5- Quyền c.
1, Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục.
- Quyền đợc bảo vệ: TE có quyền đợc khai sinh, có quốc tịch, đợc NN và XH tôn trọng, bảo tính mạng và thân thể, nhân phẩm, danh dự.
- Quyền đợc chăm sóc: TE đợc chăm sóc, nuôi dạy, bảo vệ sống chung với gia đình…
- Quyền đợc GD: TE có quyền đợc học tập, dạy dỗ, vui chơi, giải trí…
2, Bổn phận của trẻ em.
- Đối với gia đình: Phải chăm chỉ tự giác học tập; vâng lời bố mẹ; yêu quý kính trọng bố mẹ, ông bà, anh chị; giúp đỡ gia đình; chăm sóc các em.
- Đối với XH: Lễ phép với ngời lớn; yêu quê hơng đất nớc; có ý thức XD và bảo vệ TQ; tôn trọng và chấp hành pháp luật; thực hiện nếp sống văn minh; Bảo vệ tài nguyên môi trờng; không tham gia tệ nạn XH.
3, Trách nhiệm của GĐ, NN, XH:
- Cha mẹ (ngời đỡ đầu) chịu trách nhiệm về việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em.
- Nhà nớc và XH tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của TE.
Có trách nhiệm chăm sóc GD và bồi d- ỡng cấc em trở thành ngời công dân có ích. III. Bài tập: a. Hành vi xâm phạm quyền trẻ em 1, 2, 4, 6 d. Đáp án: 1, 3. IV. Củng cố:
- GV chốt lại nội dung chính, kết luận: “Trẻ em nh búp trên cành” là sự quan tâm đặc biệt của Bác Hồ. Trẻ em là niềm tự hào, là tơng lai của đất nớc, là lớp ngời XD và bảo vệ tổ quốc mai sau nên cần đợc quan tâm, chăm sóc, bảo vệ. Đúng nh lời day của Bác Hồ:
Vì lợi ích mời năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng ngời V. H ớng dẫn học ở nhà :
- Làm BT b, c, đ.
- Su tầm tranh ảnh về tài nguyên, môi trờng.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 22 Bài 14: