/ Hoạt động dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ
Mắt ta cĩ thể nhìn thấy vật khi nào ? Ánh sáng truyền qua các vật như thế nào?
- GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài b.Giảng bài
HS trả lời các câu hỏi sau :
Câu 1: GV nêu yêu cầu
Nêu 3 ví dụ về âm thanh cần thiết cho cuộc sống con người.
Yêu cầu HS trả lời GV nhận xét bổ sung
Câu 2 : (Câu 1 – trang 56 – VBT) Chọn câu trả lời đúng. Hs trình bày – nhận xét Câu 3 : - 2 HS trả lời - nx - HS nêu - nhận xét a. mặt trời, mặt trăng. b. Khi cĩ ánh sáng đi thẳng từ vật đĩ truyền vào mắt ta.
GV nêu – gọi hs trả lời
Bĩng tối được hình thành như thế nào ? Nhận xét – ghi điểm
Câu 4 GV nêu yêu cầu ( Bài 2 trang 57- VBT )
Chọn câu trả lời đúng.
HS làm theo nhĩm 2 – trình bày – nhận xét
3.Củng cố- dặn dị :
- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Về nhà ơn lại Chuẩn bị : Ánh sáng cho sự sống. - HS trả lời – nhận xét Tất cả các cách trên.
Luyện viết Bài 17 (Quyển 1 và quyển 2) I.Mục đích – yêu cầu
- Giúp hs viết đúng mẫu chữ đứng và chữ nghiêng bài 17 (quyển1 và quyển 2 ).Viết đúng: các chữ hoa, quyển vở, mát rượi.
- HS viết đẹp, đúng mẫu chữ.
- Giáo dục hs cĩ ý thức rèn chữ viết . II.Chuẩn bị: GV: nội dung
HS: vở viết III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Gọi hs viết: giống hệt, trời xanh
GV nhận xét 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài Trực tiếp b.Giảng bài
* Hướng dẫn hs tập chép - 2 hs đọc bài thơ.
- Bài thơ cho em biết điều gì? - HS nêu những tiếng dễ viết sai . - Yêu cầu hs viết vào bảng con .nx
* HS chép bài vào vở : chữ đứng và chữ nghiêng.
- HS nhìn vở chép . GV theo dõi uốn nắn - Chấm bài - nx 3.Củng cố- dặn dị :
- Nhận xét giờ học Về nhà tập viết lại. Chuẩn bị :Bài 18
2 hs viết – lớp viết vào nháp – nhận xét
2 hs đọc
- Quyển vở của em rất mới, đẹp.
- HS viết bảng con, 2 hs lên bảng viết.nx - HS chép vào vở
- HS đổi chéo vở dị bài bạn.
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I.Mục đích – yêu cầu
- Học sinh thấy được ưu điểm ,khuyết điểm của mình ,của lớp trong tuần ,từ đĩ cĩ hướng khắc phục cho tuần sau , biết được kế hoạch tuần sau để thực hiện được tốt. - Rèn HS ý thức phê và tự phê cao.
- Giáo dục hs ý thức học tốt ,tham gia đầy đủ các hoạt động . II.Chuẩn bị: GV: nội dung
HS: Ban cán sự chuẩn bị nd. III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.GV nêu yêu cầu của tiết học
2.Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt. - Các tổ trưởng , lớp phĩ học tập , văn thể mĩ ,phụ trách lao động đánh giá hoạt động của tổ ,lớp trong tuần qua.
- Ý kiến của HS trong lớp. HS phát biểu ý kiến
- Lớp trưởng nhận xét chung 3. GV nhận xét.
- Các em cĩ ý thức học tập tốt, duy trì các hoạt động sau khi nghỉ tết. Nhiều em cĩ tiết bộ như Duyên, Quang, Tân.
Trang phục gọn gàng trước khi đến lớp. Vệ sinh sạch sẽ, trang trí lớp học đúng chủ đề.
+ Tồn tại: một số em đi học cịn muộn, thu nộp các khoản cịn chậm
* Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục thi đua học tập tốt dành nhiều điểm cao , khắc phục các nhược điểm cịn tồn tại.
Ơn luyện để thi giải tốn trên mạng, học sinh giỏi trường.
- Tham gia tốt các hoạt động trường đề ra, tiếp tục thu gom giấy vụn, trang trí lớp học. * Dặn dị: Về nhà cần học bài , khắc phục các nhược điểm cịn tồn tại.
- Ban cán sự lớp đánh giá
- HS phát biểu
- HS lắng nghe.
Tập làm văn:
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây.
I. Mục tiêu: HS nắm được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( lá , thân , gốc cây ) ở một số đoạn văn mẫu .
-Biết viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về lá cây , hoặc thân gốc của cây theo cách đã học .
-Tiếp tục rèn kĩ năng quan sát và trình bày được những đặc điểm cơ bản về các bộ phận của mỗi loại cây .
-Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng .
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ một số loại cây ăn quả Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phương mình .Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập 1
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả về một bộ phận gốc , cành , hay lá của một loại cây cối đã học .
-Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh . 2/ Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề. b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài :
- Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đâu và quả cà chua "
- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để nêu lên cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất .
Bài 2 : - HS đọc yêu cầu đề bài . - GV treo bảng yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc : tả một bộ phận hoa hoặc quả của một loài cây mà em yêu thích .
+ Em chọn bộ phận nào ( quả , hay hoa ) để tả ?
+ Treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên bảng như ( mít , xoài , mãng cầu , cam , chanh , bưởi , dừa , chuối ,...) - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm . + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có
+ GV nhận xét , ghi điểm một số HS viết bài tốt .
-2 HS thựchiện yêu cầu.
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + lắng nghe GV để nắm được cách làm bài . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau
-Tiếp nối nhau phát biểu .
a/ Đoạn tả hoa sầu đâu của tác giả Vũ Bằng: - Tả rất sinh động tả chùm hoa , không tả từng bông vì hoa sầu đâu nhỏ ,
- Tác giả tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh ( mùi thơm mát mẻ , hơn cả hương cau , dịu dàng hơn cả hoa mộc )... - Cách dùng từ ngữ , hình ảnh thế hiện tình cảm của tác giả ...
b/- Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết trái , từ khi trái xanh đến khi trái chín . - Tả cà chua ra quả , xum xuê , chi chít với những hình ảnh so sánh hình ảnh nhân hoá... - 1 HS đọc thành tiếng .
- Quan sát :
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + Phát biểu theo ý tự chọn :
- Em chọn tả cây ổi ở vườn em vào mùa ra quả .
- Em chọn tả cây phượng đang nở hoa đỏ rực ở sân trường em .
- Em chọn tả cây cam vào mùa ra hoa ở vườn ngoại em .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm .
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
3, Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại bài văn miêu tả về một bộ phận hoa hoặc quả của 1 loại cây cho hoàn chỉnh .
-Dặn HS chuẩn bị bài sau .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên
Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ :Cái đẹp.
I. Mục tiêu: -Làm quen với các câu tục ngữ có liên quan đến chủ điểm cái đẹp . -Hiểu ý nghĩa và những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó .
-Tiếp tục củng cố và hệ thống hoá và mở rộng vốn từ , nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp .
-Biết đặt câu với các từ miêu tả mức độ cao để nói về cái đẹp .
II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 1 Bút dạ , 1 -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT3 và 4 .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:-Gọi 3 HS lên bảng đọc đoạn vănviết ở bài tập 2.
-Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi:
- Dấu gạch ngang trong câu hội thoại có những tác dụng gì ?
-Gọi HS nhận xét -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận . - GV đi giúp đỡ các HS gặp khó khăn. - Gọi HS phát biểu ý kiến sau đó lên bảng đánh dấu + vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ .
-Gọi các nhóm khác bổ sung. - GV chốt lại ý đúng .
- Yêu cầu HS học thuộc lòng . Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu.
+ GV hướng dẫn HS làm mẫu một câu .
- Nêu một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm
-3 HS lên bảng đọc . -2 HS đứng tại chỗ trả lời.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Đọc các câu tục ngữ và xác định nghĩa của mỗi câu .
- Nhận xét ý bạn .HS ở lớp nhẩm học thuộc lòng các câu tục ngữ .
+ Thi đọc thuộc lòng . -1 HS đọc thành tiếng.
+ Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu .
các từ ngữ chỉ tên các môn thể thao . + Dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to , phát bút dạ cho mỗi nhóm .
+ Mời 4 nhóm HS lên làm trên bảng . -Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm đọc kết quả làm bài .
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các từ bạn tìm được đã đúng với chủ điểm chưa .
Bài 3 :-Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
-Hướng dẫn HS mẫu , cần tìm những từ ngữ có thể đi kèm với từ "đẹp " . + Gọi HS tiếp nối phát biểu các từ vừa tìm được .
+ Nhận xét nhanh các câu của HS . + Ghi điểm từng học sinh , tuyên dương những HS có câu hay .
Bài 4:-Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS đặt câu với những từ vừa tìm được ở BT3 .
- Gọi HS tiếp nối phát biểu . - HS phát biểu GV chốt lại .
-Cho điểm những HS tìm từ nhanh và đúng .
3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói về chủ điểm cái đẹp và chuẩn bị bài sau.
-4 nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vào phiếu + HS đọc kết quả : - Nhận xét bổ sung -1 HS đọc thành tiếng. + Tự suy nghĩ và tìm những từ ngữ có thể đi kèm với từ "đẹp ".
+ Tiếp nối đọc các từ vừa tìm .
- Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp :
Tuyệt vời , tuyệt diệu , tuyệt trần , mê hồn , kinh hồn , mê li , vô cùng , không tả xiết , khôn tả , không tưởng tượng được , như tiên .
+ Nhận xét từ của bạn vừa tìm được . -1 HS đọc thành tiếng.
-HS thảo luận theo cặp đôi để đặt câu có chứa từ tìm được ở BT3.
- HS tự làm bài tập vào vở nháp hoặc vở + Tiếp nối đọc lại các câu văn vừa tìm được
+ Phong cảnh ở Đà Lạt đẹp tuyệt trần . + Bức tranh chụp cảnh hồ non nước đẹp tuyệt vời .
+ Quyển chuyện thiếu nhi Nữ hoàng Ai Cập hấp dẫn vô cùng .
-HS cả lớp .
Ngày soạn: 24 / 2 /2009.
Ngày giảng: Thứ 6 ngày 27 tháng 2 năm 2009. Tốn: Luyện tập.
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
-Củng cố phép cộng hai phân số :Cộng hai phân số cùng mẫu số . Cộng hai phân số khác mẫu số . Biết trình bày lời giải bài tốn .
- Hs làm đúng thành thạo các bài tập.
- Gd Hs vận dụng vào tính tốn trong thực tế.
II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Phiếu bài tập . Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học . III/Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 . -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b) Tìm hiểu mẫu:- Gọi 1 HS đọc ví dụ SGK. + GV ghi bảng hai phép tính : 4 5 4 3 + ; 5 1 2 3+ - Yêu cầu HS đọc tên các phân số .
- GV yêu cầu HS nêu cách tính về cộng hai phân số cùng mẫu số và cộng hai phân số khác mẫu số .
+ Gọi hai em lên bảng thực hiện . + Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở . c) LUỆN TẬP :
Bài 1:+ Gọi 1 em nêu đề bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 :- GV nêu yêu cầu đề bài .
+ GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực hiện như SGK :
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính cịn lại vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh . Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài .
+ Yêu cầu ta làm gì ? + GV ghi phép cộng 15 3 + 5 2 lên bảng -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. _ Cho HS rút gọn phân số 15 3 rồi cộng với 5 2 .
+ Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính cịn lại . -Gọi 1 HS lên bảng làm bài .
- 1HS lên bảng giải bài .
+ Cả hai giờ ơ tơ chạy được là : 8 3 + 7 2 = 56 16 56 21+ = 56 37 + HS nhận xét bài bạn . -Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . + Lớp làm vào vở . -2HS làm trên bảng : 4 5 4 3 + = 4 8 4 5 3 = + 5 1 2 3+ = 10 17 10 2 15 10 2 10 15+ = + = - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . -Một em nêu đề bài . -Lớp làm vào vở .
-Hai học sinh làm bài trên bảng a/ Tính : 5 6 + 3 2 = 3 7 3 2 5+ = b/ Tính : 5 6 + 5 9 = 5 15 5 9 6+ = -Học sinh khác nhận xét bài bạn. -Một em đọc thành tiếng .
- HS quan sát và làm theo mẫu . +HS tự làm vào vở. -4 HS lên bảng làm bài . a/ Tính : 4 3 + 7 2 . 28 21 7 4 7 3 4 3= = X X 7 2 = 28 8 4 7 4 2 = X X 4 3 + 7 2 = 28 29 28 8 21 28 8 28 21 = + = + c/ Hs làm tương tự . - Nhận xét bài bạn . + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Rút gọn rồi tính . + Lớp thực hiện vào vở . 15 3 = 5 3 5 1 2 5 1 5 2 ; 5 1 3 : 15 3 : 3 = + = + = b/