I. Mục tiêu:
- Nêu đợc sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đờng sức từ qua tiết diện S của cuộn dây
- Phát biểu đợc đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi
- Bố trí đợc thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín theo hai cách, cho nam châm quay hoặc cho cuộn dây quay. Dùng đèn LED để phát hiện sự đổi chiều của dòng điện
- Dựa vào quan sát thí nghiệm để rút ra điều kiện chung làm xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều
II. Chuẩn bị:
GV: 1 bộ thí nghiệm phát hiện dòng điện xoay chiều gồm một cuộn dây dẫn kín có mắc hai bóng đèn LED song song, nguọc chiều có thể quay trong từ trờng của một nam châm
HS: - Một cuộn dây dẫn kín có hai bóng đèn LED mắc song song, ngợc chiều vào mạch điện
- Một nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh một trục thẳng đứng. - một mô hình cuộn dây quay trong từ trờng của nam châm
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
? Y/c Hs nêu lại điều kiện xuất hiện của dòng điện cảm ứng/
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
-Từ chổ HS nhắc lại điều kiện xuất hiện của dòng điện cảm ứng GV giới thiệu là có thể dùng phơng pháp này để sản tạo ra dòng điện xoay chiều. GV giới thiệu tiếp nh ở SGK. Hoạt động 2: Phát hiện dòng -HS nhắc lại kiến thức củ -Theo dõi Tiết 37: Dòng điện xoay chiều I.Chiều của dòng điện cảm ứng:
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
điện cảm ứng có thể đổi chiều và tìm hiểu trong tr- ờng hợp nào dòng điện cảm ứng có thể đổi chiều:
-Y/c HS làm TN hình 33.1 theo nhóm quan sát kĩ hiện t- ợng xảy ra để trả lời C1
-GV Gv y/c HS so sánh sự biến thiên của số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín trong hai trờng hợp.
-Y/c HS nhớ lại cách sử dụng đèn LED đã học ở lớp 7
Từ đó cho biết chiều dòng điện cảm ứng trong hai trờng hợp trên có gì khác nhau
-Y/c HS đa ra kết luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm dòng điện xoay chiều:
-Y/c cá nhân HS đọc mục 3 SGk, tìm hiểu khái niệm dòng điện xoay chiều
- GV liên hệ với dòng điện xoay chiều trong thực tế. Hoạt động 4: Tìm hiểu 2 cách tạo ra dòng điện xoay chiều:
-GV gọi HS đa ra cách tạo ra dòng điện cảm ứng đã học ở tiết trớc
-y/c HS đọc SGK và thực hiện TN 1
-Y/c nêu nhận xét về chiều của dòng điện xuất hiện trong cuộn dây
-GV chốt lại: khi cho nam châm quay trớc cuộn dây dẫn
-HS làm TN theo nhóm, quan sát hiện tợng và trả lời C1 -HS quan sát kĩ Tn, mô tả chính xác TN so sánh đợc. -HS nhớ lại cách dùng đèn LED đã học. -HS nêu kết luận -HS đọc SGK tìm hiểu khái niệm dòng điện xoay chiều.
-HS nêu đợc khái niệm dòng điện xoay chiều
-HS nhắc lại kiến thức cũ -HS đọc SGK và thực hiện TN1 -HS nhận xét 1/Thí nghiệm 2/Kết luận: Khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của một cuộn dây dẫn kín tăng thì dòng điẹn cảm ứng trong cuộn dây có chiều ngợc với chiều dòng điện cảm ứng khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện đó giảm.
3/Dòng điện xoay chiều:
Dòng điện có chiều luân phiên thay đổi gọi là dòng điện xoay chiều.
II.Cách tạo ra dòng điện xoay chiều:
1/Cho nam châm quay trớc cuộn dây:
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010 kín có thể tạo ra dòng điện xoay chiều. -Y/c HS đọc tiếp TN 2 và thực hiện -Y/c HS trả lời C3 ?Từ hai tn trên em có nhận xét gì Hoạt động 5: Vân dụng: GV HD HS trả lời C4 -HS đọc và thực hiện tiếp TN 2 -HS trả lời C3 -HS rút ra kết lụân HS trả lời C4 theo HD của GV
2/Cho cuộn dây dẫn quay trong từ trờng: 3/Kết luận:
Trong cuộn dây dẫn kín, dòng điện cảm ứng xoay chiều xuất hiện khi cho nam châm quay trớc cuộn dây hay cho cuộn dây quay trong từ trờng.
III.Vận dụng:
C4
4/ Dặn dò:
- Học bài theo vở ghi - Làm bài tập ở SBT
- Đọc thêm phần “Có thể em cha biết” - Xem trớc bài 34
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
Ngày dạy:18/01/2006