3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
Tiết
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
Ngày dạy:
Tiết 26: từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua
I. Mục tiêu:
KT: So sánh đợc từ phổ của ống dây có dòng diện chạy qua với từ phổ của thanh nam châm thẳng
Vẽ đợc đờng sức từ biểu diễn từ trờng của ống dây
Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đờng sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện
KN: Làm từ phổ của từ trờng ống dây có dòng điện chạy qua Vẽ đờng sức từ của từ trờng ống dây có dòng điện đi qua TĐ: Thận trọng khéo léo khi làm thí nghiệm
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhóm;
1 tấm nhựa có luồn sẵn các vòng dây của một ống dây dẫn
1 nguồn điện 6V
1 ít mạt sắt
1 công tắc, 3 đoạn dây dẫn 1 bút dạ
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:3/ Nội dung bài mới 3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
Tiết
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
Ngày dạy:
Tiết 27: Sự nhiễm từ của sắt, thép - Nam châm điện I. Mục tiêu:
KT: Mô tả đợc thí nghiệm về sự nhiễm từ của sắt, thép.
Giải thích đợc vì sao ngời ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện Nêu đợc hai cách làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên một vật KN: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở trong mạch, sử dụng các dụng cụ đo điện
TĐ: Thực hiện an toàn về điện, yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:Mỗi nhóm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1 ống dây có khoảng 500 hoặc 700 vòng.
1 la bàn hoặc kim nam châm đặt trên giá thẳng đứng 1 giá thí nghiệm, 1 biến trở
1 nguồn điện 3 đến 6V
1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A 1 công tắc điện, 5 đoạn dây dẫn
1 lõi sắt non và 1 lõi thép có thể đặt vừa trong lòng ống dây 1 ít đinh ghim bằng sắt
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:3/ Nội dung bài mới 3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
Tiết
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
Ngày dạy:
Tiết 28: ứng dụng của nam châm
I. Mục tiêu:
KT: nêu đợc nguyên tắc hoạt động của loa điện, tác dụng của nam châm trong rơ le điện từ, chuông báo động
Kể tên đợc một số ứng dụng của nam châm trong đời sống và kĩ thuật KN: phân tích, tổng hợp kiến thức
Giải thích đợc hoạt động của nam châm điện
TĐ: Thấy đợc vai trò to lớn của vật lí học, từ đó có ý thức học tập, yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
1 ống dây điện khoảng 100 vòng, đờng kính của cuộn dây cở 3cm 1 giá thí nghiệm, 1 biến trở
1 nguồn điện 6V, 1 công tắc điện
1 ampe kế có GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A 1 nam châm hình chữ U
5 đoạn dây nối
1 loa điện có thể tháo gỡ để lộ rõ cấu tạo bên trong gồm ống dây, nam châm, màng loa
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:3/ Nội dung bài mới 3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
Tiết
4/ Dặn dò:
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
Tiết 29: Lực điện từ
I. Mục tiêu:
KT:Mô tả đợc thí nghiệm chứng tỏ tác dụng của lực điện từ lên đoạn dây đẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trờng
Vân dụng đợc quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng dặt vuông góc với đờng sức từ, khi biết chiều đờng sức từ và chiều dòng điện
KN: mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng các biến trở và các dụng cụ điện Vẽ và xác định chiều đờng sức từ của nam châm
TĐ: Cẩn thận, trung thực, yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
1 nam châm chữ U 1 nguồn điện 6V
1 đoạn dây dẫn AB bằng đồng = 2,5mm, dài 10cm 1 biến trở loại 20 –2A
1 công tắc, 1 giá thí nghiệm
1 ampe kế GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A Cả lớp:
1 bản vẽ phóng to hình 27.1 và 27.2 SGK
Chuẩn bị vẽ hình ra bảng phụ cho phần vận dụng câu C2, C3, C4
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:3/ Nội dung bài mới 3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
Tiết
4/ Dặn dò:
Ngày dạy:
Tiết 30: Động cơ điện một chiều
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
KT: Mô tả đợc các bộ phận chính, giải thích đợc hoạt động của động co điện một chiều
Nêu đợc tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ điện (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động KN: Vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ, biểu diễn lực điện từ
Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều TĐ: Ham hiểu biết, yêu thích môn học
II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm:
1 mô hình động cơ điện một chiều, có thể hoạt động đợc với nguồn điện 6V 1 nguồn điện 6V
Cả lớp: Hình vẽ 28.2 phóng to
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:3/ Nội dung bài mới 3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
Tiết
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
Ngày dạy:26/12/2005
Tiết 31: Thực hành: Chế tạo nam châm vĩnh cữu, nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng
điện
I. Mục tiêu:
Chế tạo đợc một đoạn dây thép thành nam châm, biết cách nhận biết một vật có phải là nam châm hay không
Biết dùng kim nam châm để xác định tên từ cực của ống dây có dòng điện chạy qua và chiều dòng điện chạy trong ống dây
Biết làm việc tự lực để tiến hành có kết quả công việc thực hành biết xử lí và báo cáo kết quả thực hành theo mẫu, có tinh thần hợp tác với các bạn trong nhóm
Rèn kĩ năng làm thực hành và viết báo cáo thực hành
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
-1 nguồn điện 3V và 1 nguồn điện 6V -2 đoạn dây dẫn, một bằng thép( có thể dùng kim khâu ), một bằng đồng dài 3,5cm
-ống dây A khoảng 200 vòng, quấn sẵn trên ống nhựa có đờng kính cỡ 1cm
-ống dây B khoảng 300 vòng, quấn sẵn trên ống bằng nhựa trong, đờng kính cỡ
5cm, trên mặt ống có khoét một lỗ tròn, đ- ờng kính 2mm
-2 đoạn chỉ nilon mảnh, mỗi đoạn dài 15cm
-1 công tắc, 1 giá thí nghiệm -1 bút dạ để đánh dấu
Mỗi HS:
Kẽ sẵn một báo cáo thực hành theo mẫu trong SGK, trong đó đã trả lời đầy đủ các câu hỏi của phần 1. Trả lời câu hỏi (tr 81) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
? Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và kiểm tra phần lí thuyết trong mẫu báo cáo
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Giáo viên nêu mục đích, nội qui và hớng dẫn nội dung thực hành :
- GV nêu mục đích, nội qui tiết thực hành
-Y/c HS đọc SGK nắm nội dung của tiết thực hành
-GV chốt lại nội dung
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hành:
-HS theo dõi
-Đọc SGK nắm thông tin, nội dung thực hành
Tiết Thực hành:
Chế tạo nam châm vĩnh cữu, nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng điện
Nội dung thực hành:
1/ Chế tạo nam châm vĩnh cửu:
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010 -GV phát dụng cụ cho các
nhóm, hớng dẫn các nhóm bố trí dụng cụ, chú ý cho HS đặt đồng thời các đoạn dây trong ống dây trong khoảng thời gian từ 2-3 phút
-Theo dõi, giúp đỡ, và hớng dẫn HS đọc và ghi các thông tin vào bảng
-y/c HS hoàn thành báo cáo thực hành
Hoạt động 3: Rút kinh nghiệm giờ thực hành :
-Y/c HS nộp báo cáo thực hành, thu dọn dụng cụ
-GV nhận xét ý thức, thái độ, tác phong làm việc của HS
-HS nhận dụng cụ , bố trí dụng cụ theo hớng dẫn của GV -HS tiến hành , ghi kết quả vào bảng -Tính toán kết quả và hoàn thành báo cáo -HS nộp bài, thu dọn dụng cụ
hớng dẫn của SGK> b)Thử nam châm
2/Nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng điện chạy qua:
<Thực hiện nh hd của SGK>
4/ Dặn dò:
- Hoàn thành báo cáo thực hành (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Xem trớc bài tập ở bài 31 để tiết sau làm bài tập
Ngày dạy:28/12/2005
Tiết 32: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái
I. Mục tiêu:
Vận dụng đợc quy tắc nắm tay phải xác định đờng sức từ của ống dây khi biết chiều dòng điện và ngợc lại
Vận dụng đợc quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đờng sức từ hoặc chiều đờng sức từ (hoặc chiều dòng điện) khi biết hai trong ba yếu tố trên
Biết cách thực hiện các bớc giải bài tập định tính phần diện từ, cách suy luận lôgic và biết dụng kiến thức vào thực tế
Kĩ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành
II. Chuẩn bị:
GV:
Mô hình khung đây trong từ trờng của nam châm
Ghi sẵn đầu bài ra bảng phụ hoặc in ra giấy trong
Bài tập 1 có thể chuẩn bị cho HS dới dạng phiếu học tập
Bài 1: Vẽ sẵn hình 30.1 và hình cho phần b) đổi chiều dòng điện trong ống dây AB
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
Mỗi nhóm:
1 ống dây dẫn khoảng từ 500 đến 700 vòng, = 0.2mm
1 thanh nam châm
1 Sợi dây mảnh dài 20cm
1 giá thí nghiệm, 1 nguồn điện 6V, 1 công tắc
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra trong quá trình làm bài tập
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Một số kiến thức cần nắm:
-GV cùng HS nhắc lại các kiến thức về quy tắc bàn tay trái, nam châm và từ trờng của nam châm, quy tắc nắm tay phải
-GV cung cấp kiến thức về cách kí hiệu chiều dòng điện khi dòng điện vuông góc với mặt giấy… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động2:Giải bài tập1
-GV gọi 2 Hs đọc bài
-GV gợi ý cách giải nh các b- ớc ở SGK
+Sử dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều của đ- ờng sức từ trong lồng ống dây, từ đó xác định các cực của ống dây
+Căn cứ tác dụng giữa các cực từ xác định lực tác dụng lên nam châm
Hoạt động3:Giải bài tập2
-GV gọi 2 Hs đọc bài
-Y/c Hs thảo luận tìm cách giải
-GV gợi ý cách giải nh các b- ớc ở SGK
-Y/c HS giải chi tiết vào nháp
-HS cùng GV nhắc lại các kiến thức đã học -HS tìm hiểu -Hs đọc bài và tự tóm tắt bài toán -Theo dõi
-Tham gia phân tích và nêu cách giải -Hs đọc bài -HS thảo luận tìm cách giải -Theo dõi -HS làm bài và trình Tiết 32: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái
Các kiến thức cần nắm : -từ trờng của nam châm và tác dụng của của các cực từ:
-quy tắc bàn tay trái : -Quy tắc nắm tay phải: -Kí hiệu dòng điện và chiều dòng điện: Bài tập 1: a) <Vẽ hình ở bảng biểu diễn chiều đờng sức từ, cực của ống dây và lực từ tác > -Thanh nam châm bị hút . b) Đổi chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì nam châm bị đẩy
Bài tập 2:
<GV cho HS trình bày ở bảng>
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010 và lên bảng trình bày
Hoạt động3:Giải bài tập3
Làm tơng tự nh hoạt động 2 bày bảng -HS hoạt động theo h- ớng dẫn của GV Bài tập 3: <GV vẽ hình , HS trình bày bài làm> 4/ Dặn dò:
- Hoàn thành các bài tập vào vở
- Nắm vững các qui tắc và kiến thức về nam châm. - Làm các bai tập có ở SBT.
- Xem trớc bài 31.
Ngày dạy:04/01/2006
Tiết 33: Hiện tợng cảm ứng điện từ I. Mục tiêu:
*KT: Làm đợc thí nghiệm dùng nam châm vỉnh cửu hoặc nam châm điện để tạo ra dòng điện cảm ứng
Mô tả đợc cách làm xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây đãn kín bằng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện
Sử dụng đợc dúng hai thuật ngữ mới, đó là dòng điên cảm ứng và hiện tợng cảm ứng điện từ
*KN: Quan sát và mô tả chính xác hiện tợng xảy ra *TĐ: nghiêm túc, trung thực trong học tập
II. Chuẩn bị:
GV: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1 đinamo xe đạp có lắp bóng đèn
1 đinamô xe đạp đã boc một phần vỏ ngoài đủ nhìn thấy nam châm và cuộn dây ở trong
Mỗi nhóm:
1 cuộn dây có gắn bóng đèn LED hoặc có thể thay bằng 1 điện kế chứng minh (điện kế nhạy)
1 thanh nam châm có trục quay vuông góc với thanh 1 nam châm điện và 2 pin 1.5V
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
? Phát biểu qui tắc bàn tay trái và nắm tay phải
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010 Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
GV vào bài nh ở SGK.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của đinamô ở xe đạp:
-Y/c HS quan sát hình 31.1 SGk và quan sát đi namô đã tháo vỏ để chỉ ra các bộ phận chính của đinamô
-Gọi 1 HS nêu các bộ phận chính của đinamô
-Y/c HS dự đoán hoạt động của bộ phận chính nào của đinamô gây ra dòng điện. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách dùng nam châm vĩnh cửu để tạo ra dòng điện: -Y/c HS đọc TN 1, nêu dụng cụ cần thiết, và các bớc tiến hành. -GV phát dụng cụ và y/c các nhóm thực hiện theo nhóm -Y/c HS thực hiện C1.
-Y/c HS đọc và thực hiện theo C2
? Qua 2 lần thực hiện TN các em có nhận xét gì?
GV chốt lại và cho HS ghi vở
Hoạt động 4: Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo ra dòng điện:
-Tơng tự GV cho HS đọc thông tin ở SGK nắm dụng cụ và cách thực hiện đối với TN 2
-Y/c HS tiến hành TN 2 theo
-HS đọc phần đối thoại và nắm vấn đề.
-HS quan sát hình và dinamô thực tế kết hợp với thông tin ở SGK nêu các bộ phận chính của đi namô
-HS nêu dự đoán của mình -Cá nhân đọc SGK TN1, nắm dụng cụ và cách thực hiện. -Các nhóm nhận dụng cụ , nhóm trởng hd các bạn trong nhóm làm TN. -Các nhóm trử lời C1 -Các nhóm lại thực hiện theo C2 -HS nêu nhận xét -HS đọc SGK nắm thông tin -HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm Tiết 33: Hiện tợng cảm ứng điện từ I.Cấu tạo và hoạt động của đinamô ở xe đạp:
<SGK>
II.Dùng nam châm để tạo ra dòng điện: 1/ Dùng nam châm vĩnh cửu: Thí nhiệm 1: