Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Trình bày và trao đổi kết quả đã chuẩn bị:
- GV yêu cầu các nhóm trởng kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà của các thành viên trong nhóm
- Cho các nhóm thống nhất ý kiến trả lời trong nhóm mình -Gọi đại diện các nhóm đọc phần chuẩn bị của nhóm mình đối với mỗi câu của phần tự kiểm tra.
-Các nhóm khác theo dõi và tham gia nhận xét , thảo luận -GV thống nhất ý kiến, đa ra nhận xét về sự chuẩn bị bài ở nhà của các nhóm, và chốt lại một số vấn đề cần lu ý về các kiến thức trọng tâm của ch- ơng .
Hoạt động 2: Vận dụng:
-Cho HS trả lời các câu vận dụng từ 12 đến 16, y/c giải thích cho các cách lựa chọn -GV lu ý cho HS các lựa chọn -Nhóm trởng kiểm tra -Các nhóm thống nhất ý kiến -Đại diện các nhóm đọc câu trả lời đối với mỗi câu. -Các nhóm theo dõi nhận xét và thống nhất ý kiến -Tự trả lời và phát biểu các câu từ 12 đến 16 Tiết 22: Tổng kết chơng 2: Điện học I. Tự kiểm tra II. Vận dụng:
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010 của các câu 14,15,16
-Các câu từ 18 đến 20 là các bài tập GV hớng dẫn cho HS đọc kĩ bài, tóm tắt bài toán và phân tích hớng giải , sau đó cho HS tự làm vào vở.
Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà:
-Ôn toàn bộ kiến thức của ch- ơng
-Hoàn thành các bài tập vào vở.
- Theo dõi
-HS tham gia giải các bài toán bằng cách đọc kĩ bài , tham gia ý kiến phân tích bài toán vặt trình bày phần bài giải
4/ Dặn dò:
-Xem trớc lại các kiến thức đã học và nắm vững các công thức trọng tâm.
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010
Ngày dạy:
Tiết 23: Nam châm vĩnh cửu
I. Mục tiêu:
* KT: - Mô tả đợc từ tính của nam châm
- Biết cách xác định các từ cực Bắc, Nam của nam châm vĩnh cửu - Biết đợc các từ cực nào thì hút nhau, loại nào thì đẩy nhau - Mô tả đợc cấu tạo va fhoạt động của la bàn
* KN: -Xác định đợc cực của nam châm -Giải thích đợc hoạt động của la bàn
II. Chuẩn bị:
* Đối với mỗi nhóm:
- 2 thnah nam châm thẳng - Một ít vụn sắt trộn lẫn vụn gỗ - Một nam châm chữ U
- Một kim nam châm đặt trên một mũi nhọn thẳng đứng - 1 la bàn
- một giá TN và một sợi dây để treo thanh nam châm
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Thay bằng giới thiệu chơng
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
-Giáo viên giới thiệu tình huống ở SGK, y/c HS dự đoán vấn đề
Hoạt động 2: Tìm hiểu về từ tính của nam châm:
* GV tổ chức HS nhớ lại kiến thức cũ: - Nam châm là vật có đặc điểm ntn? -Y/c HS đọc và thực hiện C1 -GV hớng cho HS làm TN loại mạt sắt ra khỏi mùn gỗ -Y/c HS thực hiện C2: đọc SGK nắm cách làm TN, mục
-HS theo dõi và dự đoán vấn đề -HS nhớ lại và trả lời -HS đọc và thực hiện C1 -Suy nghĩ hớng làm TN -HS thực hiện C2, đọc SGK và nắm cách thực hiện -HS nêu nhận xét Chơng II: Điện từ học Tiết 23:
Nam châm vĩnh cửu
I. Từ tính của nam châm:
1/Thí nghiệm:
2/Kết luận:
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010 đích của TN cần rút ra đợc
điều gì
-Qua các lần TN em rút ra đ- ợc nhận xét gì?
-Y/c HS nêu kết luận
-Y/c HS đọc tiếp phần thông tin ở SGK và ghi nhớ
-GV giới thiệu thêm về các loại nam châm
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự t- ơng tác giữa hai nam châm:
-Y/c HS quan sát hình 21.3 đọc và thực hiện C3,C4
-Hãy trả lời các câu hỏi C3,C4 sau khi đã làm TN ? Hãy nêu kết luận về sự tơng tác giữa các cực của nam châm.
Hoạt động 4: Vận dụng:
- Y/c HS nêu các đặc điểm của nam châm đã học trong bài
-HD HS làm các câu vận dụng C5,C6
-Gợi ý cho HS thực hiện C7,C8 SGk -Nêu kết luận -HS đọc thong tin ở SGK vầ ghi nhớ -HS theo dõi -HS quan sát hình , đọc SGK và thực hiện C3,C4 -Trả lời -Trả lời -HS trả lời -HS làm theo hớng dẫn và gợi ý của GV cũng có hai cực. Khi để tự do , một cực luôn chỉ hớng bắc gọi là cực bắc, còn cực luôn chỉ hớng nam gọi là cực nam
II. Tơng tác giữa hai nam châm:
1/Thí nghiệm:
C3 C4
2/Kết luận:
Khi đa các cực của nam châm lại gần nhau thì chúng hút nhau nếu các cực khác tên, đẩy nhau nếu các cực cùng tên. III.Vận dụng: C5, C6 C7 C8 4/ Dặn dò:
- Học bài theo Ghi nhớ SGK - Đọc phần “Có thể em cha biết” - Làm bài tập ở SBT
Ngày dạy:
Tiết 24: Tác dụng từ của dòng điện - Từ
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010 KT: Mô tả đợc thí nghiệm về tác dụng từ của dòng điện.
Trả lời đợc câu hỏi, từ trờng tồn tạiu ở đâu. Biết cách nhận biết từ trờng
KN: Lắp đặt thí nghiệm Nhận biết từ trờng
TĐ: Ham thích tìm hiểu hiện tợng vật lí
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
2 giá thí nghiệm
1 nguồn điện 3V hoặc 4.5V
1 kim nam châm đợc đặt trên giá, có trục thẳng đứng
1 công tắc
1 đoạn dây dẫn bằng constantan dài khoảng 40cm
5 đoạn dây nối 1 biến trở
1 ampe kế có GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Gọi một HS lên bảng làm BT 21.1 và 21.3 từ kết quả đó nêu các đặc điểm của nam châm?
3/ Nội dung bài mới
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010 Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
GV đặt vấn đề nh ở SGK Hoạt động 2: Phát hiện tính chất từ của dòng điện:
-Y/c HS nghiên cứu cách bố trí TN trong hình 22.1 SGK vàđọc toàn bộ thông tin của mục 1 -Y/c HS nêu mục đích TN và cách tiến hành -GV phát dụng cụ cho các nhóm và y/c các nhóm tiến hành TN
-Gọi đại diện các nhóm trả lờiC1
-Qua kết quả TN hãy nêu kết luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu từ tr- ờng
GV thông báo nh ở SGK và gọi HS nêu phơng án làm TN kiểm tra
-Y/c HS tiến hành theo nhóm ?Qua kết quả TN em rút ra kết luận gì?
GV thông báo tiếp nh ở SGK và y/c HS tìm phơng án kiểm tra
Hoạt động 4: Vận dụng:
GV gợi ý HS thực hiện C4 và
-HS theo dõi
-Cá nhân nghiên cứu, đọc SGK nắm TN
-HS nêu mục đích TN -HS nhận dụng cụ và làm TN theo nhóm
-đại diện nhóm trả lời C1
-Nêu kết luận
-HS theo dõi và nêu ph- ơng án làm TN kiểm tra -Tiến hành theo nhóm -HS trả lời
-HS theo dõi tìm phơng án kiểm tra và rút ra nhận xét
-HS thực hiện theo gợi ý của GV Tiết24: Tác dụng từ của dòng điện - Từ trờng I. Lực từ: 1/Thí nghiệm:
Hiện tợng : kim nam châm lệch khỏi vị trí ban đầu
2/Kết luận:
Dòng điện chạy qua dây dẫn gây ra tác dụng lực( gọi là lực từ) lên kim nam châm đặt gần nó, ta nói rằng dòng điệncó tác dụng từ II.Từ trờng: 1/Thí nghiệm: C2, C3 2/ Kết luận:
Trong không gian xung quanh một nam châm, xung quanh một dòng điện có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt trong nó, ta nói trong không gian đó có
từ trờng.
3/Cách nhận biết từ tr- ờng:
Nơi nào trong không gian có lực từ tác dụng lên kim nam châm thì nơi đó có từ trờng
III.Vận dụng:
Giáo án Vật lí 9 Năm học 2009-2010 giới thiệu luôn về ơ-xtét và
thí nghiệm của ông -GV gợi ý tiếp về C5, C6
-HS thực hiện theo gợi ý