tơng ứng) - Ta có: ∆A/B/O ∆ABO (vì A/ = A = 900 ; O = O (đối đỉnh)) => AO O A AB B A/ / / = => d d h h/ / = (1) - Chứng minh tơng tự ta có: ∆A/B/F/ ∆OI F/ => O F A F OI B A / / / / / = => hh/ =d/f−f (2) Từ (1) và (2) ta đợc: f f d d d/ = / − => d/f = d(d/ - f) => d/d – d/f = df
=> d ddf f − = / = 12cm 4 6 4 . 6 = − Thay lại (1) ta đợc: cm d h d h 4 6 2 . 12 /
/ = = = BAN GIáM HIệU Kí DUYệT: DUYệT:
Ngày soạn:... Ngày lên lớp:...
Tiết 54: Bài 48:
mắt
--- ---
I. Mục tiêu:
- Nêu và chỉ ra đợc trên hình vẽ hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là thuỷ tinh thể và võng mạc
- Nêu đợc chức năng của thuỷ tinh thể và màng lới, so sánh đợc chúng với các bộ phận tơng ứng của máy ảnh
- Trình bày đợc khái niệm sơ lợc về sự điều tiết, điểm cực cận và cực viễn - Biết cách thử mắt
II. Chuẩn bị: Dành cho cả lớp:
- 1 tranh vẽ con mắt bổ dọc - 1 mô hình con mắt
- 1 tranh vẽ phóng to biểu thị vị trí của điểm cực cận, điểm cực viẽn, khoảng cực viễn, khoảng cực cận
- 1 bảng thử thị lực (nếu có)
III. Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động của Học sinh T/g Trợ giúp của Giáo viên
Hoạt động 1: Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài mới:
Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi mà GV yêu cầu
Yêu cầu HS trả lời những câu hỏi:
- Nêu cấu tạo chính của máy ảnh? ảnh thu đợc của máy ảnh là ảnh thật hay ảnh ảo?
- Kể tên các trờng hợp khác trong cuộc sống ng- ời ta cần dùng đến thấu kính hội tụ ?
GV đặt vấn đề: ngời ta có thể dùng thấu kính hội tụ trong nhiều việc nh chiếu phim, chụp ảnh.v.v... và ngay cả lúc bình thờng thì chúng ta cũng luôn cần dùng đến thấu kính hội tụ. Đó là khi chúng ta nhìn mọi vật, tại sao vậy? -> Vào bài mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của mắt:
Yêu cầu HS đọc mục I.1 SGK và trả lời các câu hỏi:
Từng HS đọc mục I.1 SGK về cấu tạo của mắt và trả lời câu hỏi của GV
So sánh cấu tạo của mắt và máy ảnh. Từng HS làm C1
? Tên của hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là gì?
? Bộ phận nào của mắt là thấu kính hội tụ? Tiêu cự của nó có thể thay đổi đợc không? Bằng cách nào?
? ảnh của vật mà mắt nhìn thấy hiện ở đâu? Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1
Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự điều tiết của mắt:
a) Làm việc cá nhân Đọc phần II SGK
Trả lời câu hỏi mà GV đặt ra b) Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi C2
Rút ra nhận xét về kích thớc của ảnh trên màng lới và tiêu cự của thuỷ tinh thể trong hai trờng hợp khi vật ở gần và khi vật ở xa mắt
Yêu cầu HS đọc phần II SGK và trả lời các câu hỏi:
? Mắt thực hiện quá trình gì thì mới nhìn rõ các vật?
? Trong quá trình này có sự thay đổi gì ở thuỷ tinh thể?
? C2 SGK
Hớng dẫn HS căn cứ vào tia sáng qua quang tâm để rút ra nhận xét về kích thớc của ảnh trên màng lới khi vật ở gần và khi vật ở xa mắt
Hớng dẫn HS căn cứ vào tia sáng song song với trục chính để rút ra nhận xét về tiêu cự của thuỷ tinh thể trong hai trờng hợp khi vật ở gần và khi vật ở xa mắt
Hoạt động 4: Tìm hiểu về điểm cực cận và điểm cực viễn:
Làm việc cá nhân đọc mục III SGK
Làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi mà GV yêu cầu
Yêu cầu 1 HS đọc to phàn này cho cả lớp nghe và tìm hiểu
Đa ra các câu hỏi để kiểm tra sự nghiêm cứu nội dung này của HS:
? Điểm cực viễn là điểm nào? Mắt tốt có điểm cực viễn nằm ở đâu?
? Khoảng cách từ điểm cực viễn đến mắt gọi là gì?
? Điểm cực cận là điểm nào? Mắt tốt có điểm cực cận nằm ở đâu?
? Khoảng cách từ điểm cực cận đến mắt gọi là gì?
Dùng tranh vẽ phóng to thể hiện minh hoạ cho HS
? C4 SGK
Hoạt động 5: Vận dụng và củng cố:
Đọc phần ghi nhớ SGK
Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi C5 SGK
Tìm hiểu phần : “Có thể em cha biết”
Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK ? C5 SGK
Yêu cầu HS tìm hiểu phần: “Có thể em cha biết”
nhà:
Ghi BTVN và chuẩn bị cho bài
sau - BTVN: C6 SGK ; 48.1 -> 48.3 SBT
IV. Rút kinh nghiệm:
BAN GIáM HIệU Kí DUYệT:
Ngày soạn:... Ngày lên lớp:...
Tiết 55: Bài 49: