III- CÁCHOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
TIẾT 25: ĐA GIÁC – ĐA GIÁC ĐỀU
I- MỤC TIÊU
- Học sinh nắm được khái niệm về đa giác đều, đa giác lồi - Học sinh biết tính tổng số đo của một đa giác
- Vẽ được và nhận biết một số đa giác lồi, một số đa giác đều. - Biết vẽ trục đối xứng, tâm đối xứng của một đa giác đều
- Học sinh hiểu và biết sử dụng phép tương tự để xây dựng khái niệm đa giác lồi, đa giác đều từ những khái niệm tương ứng đã biết về tứ giác
II- CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Dụng cụ vẽ hình, mơ hình vẽ đa giác - Học sinh: Dụng cụ học tập, bảng nhĩm
III- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
GIÁO VIÊN HỌC SINH
* HĐ1:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại định nghĩa tứ giác ABCD, định nghĩa tứ giác lồi? - Đưa bảng phụ cĩ hình vẽ sau hỏi hình nào là tứ giác, tứ giác lồi? Vì sao?
- Giáo viên: Vậy tam giác, tứ giác được gọi chung là gì? Chúng ta cùng nghiên cứu bài hơm nay
Học sinh trả lời tại chỗ
Hình b, c là tứ giác, hình a khơng phải là tứ giác vì 2 đoạn thẳng AD, DC cùng nằm trên 1 đường thẳng
* HĐ2:
- Giáo viên treo bảng phụ cĩ hình 112=>117
- Giới thiệu: Cũng tương tự như tứ giác, đa giác ABCDE là hình gồm 5 đoạn thẳng AB, BC….trong đĩ bất kì 2 đoạn thẳng nào cĩ 1 điểm chung cũng khơng cùng nằm trên 1 đường thẳng. Các điểm A, B, C, D, E là đỉnh, các đoạn AB, BC, CD, DE, EA là các cạnh của đa giác đĩ - Yêu cầu học sinh thực hiện bài 1 - Khái niệm đa giác lồi cũng tương tự như khái niệm tứ giác lồi? Vậy thế nào đa giác lồi?
- Trong các đa giác trên, đa giác nào là đa giác lồi/
- Yêu cầu học sinh trả lời bài 2 - Giáo viên giới thiệu chú ý - Cho làm bài tập 3
- Giáo viên giới thiệu đa giác nhiều đỉnh (n ≥ 3) được gọi là n giác hay n cạnh - Giáo viên đưa bảng phụ cĩ hình 120 cho học quan sát và nĩi đây là các đa giác đều. Vậy thế nào là đa giác đều? - Cho làm bài tập 4
- Nhận xét số trục đối xứng và tâm đối xứng của mỗi đa giác đều trên
Khái niệm về đa giác
Học sinh quan sát hình vẽ nghe giáo viên giới thiệu
Học sinh trả lời: Vì đoạn thẳng AE, ED cùng nằm trên 1 đường thẳng
Học sinh nêu định nghĩa đa giác lồi Định nghĩa: SGK114
Trả lời: Vì mỗi đa giác đĩ nằm trên 2 nửa mặt phẳng cĩ bờ là đường thẳng thuộc 1 cạnh của đa giác
Học sinh đọc chú ý SGK 114 Học sinh trả lời tại chỗ 2.Đa giác đều
Học sinh trả lời
Định nghĩa (SGK 115)
Một học sinh lên bảng, cả lớp làm nháp
* HĐ3: Củng cố
- Cho làm bài tập 2
- Cho làm bài tập 4. Giáo viên treo bảng phụ cĩ bài tập 4 cho học sinh lên bảng điền
- Cho làm bài tập 5
Học sinh trả lời: a.Hình thoi b.Hình chữ nhật
Học sinh trao đổi nhĩm
Học sinh làm nháp rồi trả lời tại chỗ Cả lớp làm vào vở
Tổng số đo các gĩc của hình n là (n – 2)1200. Suy ra số đo mỗi gĩc của hình n giác đều là (n – 2)/n
Từ đĩ mỗi gĩc ngủ giác đều là (5 - 2) 1800/5 = 1080
Mỗi gĩc lục giác đều là (6-2)1800/6 = 1200
IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Học bài theo SGK
- Làm các bài tập: 1, 2, 3 (SGK), 1, 2, 3, 5, 9, 10 (SBT) - Chuẩn bị trước bài diện tích hình chữ nhật
Ngày dạy : / /2008