III. Tiến trình bài dạy: 1 Kiểm tra bài cũ :
2) Xác định khoảng cách
GV đa hình 35 tr91 SGK lên bảng GV nêu nhiệm vụ: Xác định chiều rộng của một khúc sông mà việc đo đạc chỉ tiến hành tại một bờ sông GV: Ta coi hai bờ sông song song với nhau. Chọn một điểm B phía bên kia sông làm mốc. GV: Làm thế nào để tính đợc chiều rộng khúc sông? GV cho các số liệu cụ thể để HS tập tính toán. Chảng hạn AC = 10m , góc ACB = 740
GV: Tiết sau ta cũng dùng cách này để đo một khoảng cách gián tiếp cụ thể nào đó
Có ∆ ABC vuông tại A AC = a; gócACB = α
=> AB = a. tgα
HS tính toán theo 4 nhóm rồi báo cáo kết quả.
Hoạt động 2. Giới thiệu dụng cụ đo
GV yêu cầu các tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành về dụng cụ và phân công nhiệm vụ.
- GV: Kiểm tra cụ thể.
- GV: Giới thiệu dụng cụ đo góc chiều thẳng đứng, chiều nằm ngang: + Về cấu tạo
+ Về cách sử dụng
HS quan sát cấu tạo của giác kế, theo dõi GV giới thiệu cách sử dụng
Sau khi xem GV thao tác mẫu để đo , HS chia 4 nhóm cùng tập thao tác đo.
iv. H ớng dẫn về nhà
- Chuẩn bị mỗi nhóm 4 cọc tiêu bằng tre vót nhọn cao 1,5 m
A a C x
B
Ngày soa ̣n : Ngày da ̣y : Tiết 16 Đ5. ứng dụng thực tế các tỉ số lợng giác của góc nhọn thực hành ngoài trời I. Mục tiêu:
- HS biết xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó.
- Biết xác định khoảng cách giữa hai địa điểm, trong đó có một điểm khó tới đợc. - Rèn kĩ năng đo đạc thực tế, rèn ý thức làm việc tập thể.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương pháp luyờ ̣n tõ ̣p và thực hành , hoa ̣t đụ ̣ng nhóm
III. Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: Giác kế, ê ke đạc (4 bộ), phiờ́u báo cáo kờ́t quả thực hành .
- HS: Thớc cuộn, máy tính bỏ túi, giấy, bút...
iV. Tiến trình dạy học:–
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS
(Tiến hành trong lớp)