Chuẩn bị hình vẽ , hình vuông cạnh 1 dam2 , 1 hm2..
III. Các hoạt động dạy học:
Hoat động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới :
1 .Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- ca- mét vuông
a. Hình thành biểu tợng về đề- ca- mét vuông
- Giáo viên treo hình biểu diễn hình vuông có cạnh 1 dam .
+ Hãy tính diện tích của hình vuông này?
1 dam2 chính là diện tích của hình nào?
Giáo viên viết : 1dam2
đọc: đề- ca- mét vuông b, Tìm mối quan hệ giữa dam2 và m2 . - 1 dam= ? m
- 1 hình vuông nhỏ có cạnh là bao nhiêu? vậy diện tích của nó là bao nhiêu?
- Hình vuông 1dam2đợc chia thành bao nhiêu hình vuông nhỏ 1m2? vậy 1dam2=? m2
3. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- tô- mét vuông:
dam2 là diện tích của hình nào? hm2 là diện tích của hình nào? - Giáo viên: + viết : hm
+ đọc: héc- tô- mét vuông - Giáo viên giới thiệu hình vuông
- Học sinh quan sát 1dam x 1dam = 1dam2
- Hình vuông có cạnh 1dam
- Học sinh viết vào nháp, 1 vài học sinh đọc 1dam = 10m - là 1m 1m2 100 hình vuông 1dam2 = 100 m2
- 1 vài học sinh nêu
- Hình vuông có cạnh 1dam - Hình vuông có cạnh 1hm
Giáo án Môn toán 1hm2 trong SGK .
Hình vuông này đợc chia làm bao nhiêu hình vuông nhỏ có cạnh 1dam? em làm nh thế nào?
- Hình vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu ?
vậy 1hm2 = ? dam2
- hm2 gấp bao nhiêu lần dam2
- Nêu mối quan hệ giữa hm2 và dam2
dam2 và m2
4. Luyện tập - thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 2:
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu Học sinh viết từng số - Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 3:
a. Nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu học sinh làm bài
- Giáo viên lu ý mỗi đơn vị ứng với 2 chữ số
b. Nêu yêu cầu của bài
- Mỗi đơn vị đo diện tích hơn kém nhau bao nhiêu lần?
1m2 = ? dam2
1dam2 = ? hm2
- Yêu cầu học sinh làm bài
5.Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Về làm bài 4 và chuẩu bị bài sau
100 hình vuông nhỏ 10 x 10 =1000 Diện tích :1 dam2
1hm2 =100dam2
- 1 vài học sinh nêu - Gấp 100 lần - Học sinh nêu.
1 hm2 = 100 dam2
1 dam2 = 100 m2
- Đọc các số đo diện tích
- Học sinh liên tiếp nhau nêu, cả lớp nhận xét bổ xung.
- Viết các số đo diện tích
- Cả lớp viết nháp, 1 vài Học sinh lên bảng viết, học sinh chữa bài trên bảng a, 271dam2 c, 603 hm2
b, 18954dam2 d, 34620hm2
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Học sinh làm vào vở, 3 Học sinh lên bảng làm
- So sánh kết quả và chữa bài - Học sinh nêu100 lần
1m2 = 1001 dam2
dam2 =1001 hm2
- Học sinh làm vào vở, đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả, một sinh đọc bài làm
Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008
Giáo án Môn toán
Tiết 25 Mi-Li-Mét vuông.Bảng đơn vị đo diện tích
I. Mục tiêu:Giúp học sinh:
- Biết gọi tên, ký hiệu, độ lớn của mi-li- mét vuông, quan hệ giữa mi-li- mét và xăng - ti - mét vuông.
-Biết gọi tên, thứ tự, ký hiệu muối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác.
II. Đồ dùng dạy học:
Hình vuông 1cm2, kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích.
III. Các hoạt động dạy học
Hoat động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- nêu mối quan hệ giữa hm2,dam2, m2
Chữa bài 4 B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài .
2. Giới thiệu đơn vị đo mi-li- mét vuông
- Nêu các đơn vị đo diện tích đã học 1 cm2 là diện tích của hình vuông nào?
- Dựa vào kí hiệu của các đơn vị đã học em hãy viết kí hiệu của
mi-li-mét vuông
- Giáo viên đa ra hình vuông nh sách giáo khoa .
- Diện tích hình vuông cạnh 1cm gấp bao nhiêu lần diện tích hình vuông có cạnh 1mm
Vậy 1cm2 = ? mm2
1mm2=? cm2
3.Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích
- Nêu các đơn vị đo diện tích đã học, xếp từ lớn đến bé
- Giáo viên điền vào bảng.
- Nêu mối quan hệ của các đơn vị liền kề nhau .
- Giáo viên điền vào bảng .
- Mỗi đơn vị đo diện tích gấp ,kém
- Một vài học sinh nêu
- Một học sinh lên bảng làm, cả lớp chữa bài
- Học sinh nêu
- Hình vuông có cạnh 1cm - Học sinh viết nháp
2 học sinh lên bảng viết, 1 số học sinh đọc
- Học sinh quan sát - Gấp 100 lần .
1cm2 = 100 mm2
1mm2 = 1001 cm2
- 1 vài học sinh nêu.
km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2
- Học sinh liên tiếp nhau nêu 1 hm2 = 100dam2
1 dam2 =
1001 1
hm2
-1 vài học sinh đọc lại bảng đơn vị đo diện tích
Giáo án Môn toán nhau bao nhiêu lần
4. Thực hành Bài 1:
a. Nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh đọc b. Nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu học sinh làm bài
Bài 2:
- Nêu yêu cầu của bài
- Mỗi đơn vị đo diện tích liền kề nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần?
- Giáo viên hớng dẫn 5cm2 = ? mm2 800mm2 = ? cm2
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Giáo viên nhận xét kết luận chung Bài 3:
- Nêu yêu cầu của đề
- Mỗi đơn vị đo diện tích liền kề nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần? - Giáo viên hớng dẫn. 1mm2 = 100 1 cm2 5. Củng cố dặn dò:
Nêu bảng đơn vị đo diện tích , Giáo viên nhận xét tiết học.
- Đọc số đo diện tích .
- Học sinh nối tiếp nhau đọc - Viết các số đo diện tích
- Học sinh làm nháp, 3 học sinh lên bảng làm
Chữa bài trên bảng
168 mm2 , 2310 mm2 - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Học sinh nêu (100lần) 5cm2 = 500 mm2 800mm2 = 8 cm2 - Cả lớp làm vào vở , lần lợt học sinh lên bảng làm và chữa bài.
- Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm 100 lần
- Học sinh làm vở , 2 học sinh lên bảng làm
- chữa bài so sánh kết quả
Tuần 6
Thứ hai ngày 6 ngày 10 năm 2008
Toán
Tiết 26 : Luyện tập
I. Mục tiêu :
Giúp học sinh :
- Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích .
-Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ,so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan .
II - Các hoạt động dạy học:
Giáo án Môn toán A - Kiểm tra bài cũ .
nêu bảng đơn vị đo diện tích , 2 đơn vị liền kề nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần ?
B - Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài 2- Luyện tập
Bài 1 : Nêu yêu cầu của bài
- Giáo viên hớng dẫn làm mẫu 6 m235 dm2
yêu cầu học sinh phân tích ra m2
+Yêu cầu học sinh làm bài 1a . +Yêu cầu học sinh làm bài 1b . Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài
Học sinh nêu câu trả lời đúng và giải thích 3 m2 5 mm2 = ? mm2
Bài 3 : Nêu yêu cầu của bài Yêu cầu học sinh làm bài
Bài 4 : Yêu cầu học sinh đọc bài . Học sinh phân tích đề bài .
Yêu cầu học sinh làm bài .
3-Củng cố dặn dò
-Giáo viên nhận xét tiết học
-về làm lại bài,chuẩn bị bài tết sau
Viết dới dạng m2 , dm2. 6 m235 dm2 = 6 m2 + 10035 m2
Cả lớp làm nháp , 3 học sinh lên bảng làm - chữa bài trên bảng .
-Học sinh làm vở , 3 học sinh lên bảng .So sánh kết quả trên bảng . -Khoanh vào câu trả lời đúng . ý đúng là ( b)
-Điền dấu > , = , <
Học sinh làm vở ,2 học sinh lên bảng , so sánh kết quả ; 2dm2 7 cm2 = 207 cm2 300mm2 > 2cm2 89 mm2 3m2 48dm2 < 4 m2 61 km2 > 610 hm2 -1 học sinh đọc . Dùng hết 150 viên . 1 viên có cạnh 40 cm . Diện tích = ?
Cả lớp làm vở , 1 học sinh lên bảng chữa bài .
Giải
Diện tích của một viên gạch là 40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích của căn phòng
1600 x 150 = 240 000 ( cm2 ) 240 000 cm2 = 24 m2
đáp số : 24m2
Giáo án Môn toán
Toán
Tiết 27 Héc ta