III Bồi dưỡng nghiệp vụ Hải quan tổng hợp 00
1 Hoàn chỉnh kiến thức Đại học 0
2.2.3.2 Xỏc định mụctiờu đào tạo
Sau khi xõy dựng bản kế hoạch đào tạo, cỏn bộ tham mưu bộ phận đào tạo xõy dựng chương trỡnh cho cỏc khoỏ học đào tạo cụ thể để đỏp ứng nhu cầu đào tạo đó khảo sỏt. Khi xõy dựng một chương trỡnh đào tạo cụ thể, cỏn bộ tham mưu bộ phận đào tạo sẽ xỏc định mục tiờu cần đạt tới của khúa đào tạo đú. Tuỳ từng khoỏ đào tạo mà mục tiờu đưa ra sẽ phự hợp với khoỏ đào tạo đú như:
Với những khoỏ đào tạo lớ luận chớnh trị, quản lớ nhà nước, mục tiờu đưa ra thường chung chung vớ dụ như: nõng cao khả năng về mặt quản lớ Nhà nước cho cỏn bộ, nõng cao trỡnh độ chớnh trị của cỏn bộ… Vỡ cỏc khoỏ đào tạo này khú để lượng hoỏ một cỏch chớnh xỏc những kiến thức, kĩ năng cỏn bộ học tập được qua khoỏ đào tạo
Với những khoỏ đào tạo, bồi dưỡng kĩ năng chuyờn mụn nghiệp vụ, hay bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học… thỡ mục tiờu của cỏc khoỏ đào tạo được đưa ra cụ thể. Vớ dụ như: Khoỏ đào tạo tiếng Anh nõng cao cho dự ỏn hiện đại hoỏ Hải quan, điều kiện tham gia khoỏ học là cỏn bộ Hải quan phải đạt trỡnh độ C trở lờn (điểm TOEFL 350 điểm). Và mục tiờu sau khoỏ học PRE INTERMEDIATE học tại Hội đồng Anh yờu cầu học viờn đạt tối thiểu TOEFL 450. Hay cỏc khoỏ học vi tớnh văn phũng yờu cầu học viờn sau khoỏ học phải sử dụng thành thạo Word, Excel, Power Point trong cụng việc.
Việc đề ra mục tiờu của chương trỡnh đào tạo cú rất nhiều lợi ớch như: xỏc định rừ ràng cỏc phần của chương trỡnh đào tạo, trợ giỳp việc đỏnh giỏ chương trỡnh đào tạo, xỏc định cỏc phương phỏp đào tạo phự hợp… Tuy nhiờn việc xỏc định cụ thể mục tiờu của chương trỡnh đào tạo chưa được quan tõm đỳng mức. Nhiều chương trỡnh đào tạo cũn chưa đưa ra mục tiờu rừ ràng, cũn mang tớnh chung chung gõy ảnh hưởng trực tiếp đến việc đỏnh giỏ chương trỡnh đào tạo.