MC VÀ BèNH LUẬN VIấN
3. Hĩy giải bài toỏn của cuộc sống
(TỪ ROBOCON HÀN QUỐC ĐẾN ROBOCON VIỆT NAM)
Bài: Nguyễn Bỏ Hải (Lưu học sinh tại Hàn Quốc) Robocon tại Việt Nam thu hỳt nhiều sinh viờn tham gia
Cuộc thi robocon tại Việt Nam rất khỏc so với Hàn Quốc- nơi tụi đang theo học và làm việc, cả về mặt ý nghĩa và tớnh chất cuộc thi.
Nhỡn lại cuộc thi, hầu hết những người thi robot cũng nhận ra rằng, tồn bộ quỹ thời gian, cụng sức và cả những số tiền bộ nhỏ dành dụm từ việc dạy kốm, buụn bỏn sỏch cũ hoặc bất kỳ một nghề nào mà sinh viờn đĩ làm đều phục vụ cho Robocon. Những khú khăn cả về kỹ thuật và tài chớnh, những tai nạn khi cỏc bạn gặp phải, những mún đồ mua rồi mà khụng dựng được, sức ộp từ cuộc thi, tất cả khiến quĩng thời gian làm robocon vừa đẹp vừa gian khú nhất. Nhiều bạn tụi biết đĩ phải đi làm để trả nợ khi kết thỳc mựa thi, nhiều bạn thi rớt trờn ba lần, ở lại trường vài năm học cũng vỡ robocon. Cuộc thi robocon được tổ chức ở Việt Nam với gần 300 đội tham gia, tương ứng với gần 2000 sinh viờn tham gia thực hiện, 300 giỏo viờn hướng dẫn và nhiều bộ phận phục vụ khỏc cho cuộc thi. Chiến thắng thỡ luụn chỉ cú một. Người vào vũng chung kết hay ngay cả người thứ 2 trong 300 đội ấy cũng sẽ là một kỷ niệm đẹp. Đội chỳng tụi cũng đĩ từng là 2 trong 80 đội phớa Nam dành số điểm cao nhất trước khi ra Đà Nẵng năm 2006, nhưng sau 9 phỳt trụi qua thỡ chỉ cũn là một ký ức đỏng nhớ mà thụi. Và sau cuộc thi mỗi người lại tất bật học để thi và cũng phải mất hai hay nhiều thỏng sau đú chỳng tụi mới thoỏt khỏi những suy nghĩ và những gỡ liờn quan đến robocon. Gần đõy, thật buồn khi thấy cú hiện tượng tiờu cực trong robocon như mượn robot, sự can thiệp quỏ sõu từ phớa thầy cụ về mặt chiến thuật và quỏ trỡnh chế tạo robocon, vụ hỡnh chung, nú đĩ trở thành một cuộc chạy đua về thành tớch giữa cỏc trường. Điều này khiến cỏc em khụng được tận hưởng những gỡ mỡnh tự mỡnh khỏm phỏ.
Robocon Hàn Quốc chỉ là một cuộc chơi nho nhỏ
Đặt chõn sang Hàn Quốc 3 ngày, tụi gặp đội robocon của Korea University of Technology and Education nhờ một tỡnh cờ thật thỳ vị khi họ nhỡn thấy chiếc ỏo
hỏi rất nhiều cõu hỏi về robocon Việt Nam. Trường đại học của họ chỉ cú duy nhất một đội với khoảng 10 người. Việc làm robocon của họ kộo dài khoảng 2 thỏng (trong khi cỏc đội Việt Nam chuẩn bị từ trước tết cho tới tận thỏng 5 thỏng 6). Cỏc bạn làm chủ yếu vào ban ngày và sau giờ học (rất ớt khi thấy vỡ robocon mà bỏ tiết). Ngày thi đấu tồn quốc, cú khoảng trờn 20 đội (thường mỗi trường chỉ duy nhất cú 1 đội chứ khụng phải thi vũng loại ý tưởng từ cấp khoa, cấp trường như ở VN).
Từ lỳc nhận đề thi tới lỳc chọn ra 1 đội đi thi quốc tế chỉ duy nhất vũng thi (trong khi ở Việt Nam phải vượt qua ớt nhất 3 hoặc 4 vũng thi chưa kể cỏc kỳ thi ý tưởng, thi trong trường để loại bớt đội để giới hạn cho đỳng chỉ tiờu). Hụm tụi đi xem chung kết của Hàn Quốc (thỏng 4-2007) cú khoảng chưa đầy một trăm người tới xem. Cỏc trận đấu cũng khỏ sụi nổi. Tuy nhiờn, phải nhận định rằng họ khụng quan tõm tới robocon như ở VN chỳng ta. Kết quả trường Đại học Giỏo dục và Cụng nghệ Hàn quốc vụ địch vũng thi trong nước và họ đĩ ăn mừng chiến thắng đơn giản với một buổi tối uống So-chul gần trường. Nhớ lại cảnh chiến thắng ở vũng phớa Nam của đội tụi năm 2006, tụi càng giật mỡnh: Cú phải chỳng ta đang tự giới hạn và giam hĩm tất cả nguồn lực lớn trong cỏi ao tự robocon? Cú phải tớnh chất của cuộc chơi trớ tuệ đĩ thay đổi và ảnh hưởng quỏ nhiều tới cả tinh thần, tõm lý và sức lực của thời sinh viờn?
Robot ở Hàn Quốc được xĩ hội húa
Nếu cuộc chơi robocon khụng được coi trọng và gõy thỳ vị như ở VN, vậy thỡ họ cú sõn chơi nào và sõn chơi nào cuốn hỳt nhất sinh viờn ở đõy?
Robo1, Humanoid–Robot (Cỏc robot giống người, hoặc điều khiển bằng wireless như Bluetooth chẳng hạn). Cỏc robot này ứng dụng nhiều cụng nghệ như xử lý ảnh, ỏp dụng cỏc bài toỏn liờn quan điều khiển tự động như điều khiển vị trớ với thuật toỏn điều khiển đơn giản trong cụng nghiệp PID mà tất cả cỏc ngành cơ khớ, điện tử, điều khiển tự động ở Hàn đều giảng dạy.
Tiếp theo là cuộc thi F1 trong sinh viờn tại Hàn. Họ là những sinh viờn học về ngành ụ tụ, họ thực hiện chế tạo và làm lại cỏc mụ hỡnh xe đua F1 theo kiến thức và khả năng, với những cuộc thi hết sức thỳ vị và yờu cầu một kiến thức tổng hợp từ động cơ xăng, điện – điện tử cho cỏc hệ thống trờn xe hơi F1 cải biến, vấn đề kết hợp nguồn nhiờn liệu, thiết kế CAD cho khung và vỏ xe, vv… đĩ giỳp sinh viờn học rất nhiều điều mà sau này khi tham gia cỏc cụng ty sản xuất xe như Hyundai, Kia… ở đất nước họ.
Một vớ dụ khỏc để thấy ở Hàn, người người, nhà nhà cú thể núi tới chủ đề robot dễ và bỡnh dõn như thế nào. Đú là cuộc thi đơn giản nhất mà mỗi đội chơi chỉ cú 1 người tham gia, được tổ chức hàng tuần là Battle robot. Bất kỳ người dõn nào, dự
là em nhỏ hay người già cũng cú thể tham gia sõn chơi này, linh kiện để làm cũng hết sức giản đơn như làm robocon, nhưng điều khỏc chỳt là điều khiển bằng súng radio.
Tới đõy, tụi băn khoăn, khụng biết đội vụ địch robocon ở Việt Nam chỳng ta đĩ bao giờ đem kiến thức cơ bản ứng dụng trong robot chưa? Khụng phải vỡ chỳng ta kộm mà bản chất và định hướng cho cuộc chơi chưa tốt. Việc ứng dụng cỏc kiến thức lý thuyết vào thực tế, hoặc cỏch giảng dạy và liờn hệ giữa lý thuyết và thực tế của ta chưa đạt được điều này chăng? Liệu chỳng ta cú quỏ ngờ nghệch khi cú những cuộc hội thảo hay phỏng vấn trực tuyến về mối liờn quan giữa robocon và nền cụng nghiệp robot của Việt Nam? Liệu chiến thắng ở sõn chơi robocon cú phải là một thành tớch lớn và người ngồi cũng nhỡn chỳng ta như chỳng ta đang cảm nhận? Cỏc chủ đề này thực sự cỏ nhõn tụi cũng khụng thể lý giải và thấu hiểu hết.
Hĩy thắp nờn một ngọn nến
Bản thõn tụi sẽ cố gắng hơn để khi trở về nước, vẫn cú thể học tập và làm việc như trong phũng thớ nghiệm hiện tại. Tụi ý thức rừ ràng rằng, bước vào khúa học sau đại học đồng nghĩa với việc tụi tỡm được hướng đi và mới chỉ bắt đầu cụng việc học đỳng nghĩa của một sinh viờn đại học – cỏi mà tụi chưa làm được trước đõy. Chớnh vỡ vậy, ước mơ lớn nhất của tụi và cũng cú lẽ là của nhiều giảng viờn trẻ đú là cú một nơi tự học, làm việc và tiếp tục học tập khụng ngừng để nõng cao kiến thức và viết những bài bỏo khoa học thực sự cú giỏ trị được giới nghiờn cứu cựng ngành trờn thế giới cụng nhận và trõn trọng, hơn là những đề tài cắt xộn hay lược dịch từ cỏc đề tài tỏc giả nước ngồi để mĩi mĩi khụng bao giờ dỏm cụng khai. Và để làm được điều này, hiện tại chỳng tụi, những người yờu cơ điện tử núi chung và cơ điện tử ụ tụ núi riờng đĩ và đang xõy dựng nhúm cơ điện tử ụ tụ - VAGAM (tại địa chỉ vagam.dieukhien.net nhằm kết nối những người cựng làm việc trong lĩnh vực này cựng tham gia trao đổi, sinh hoạt online cũng như cập nhật cỏc kiến thức và đề tài mà cỏc trung tõm nghiờn cứu về ụ tụ ở nước ngồi quan tõm.
Thiết nghĩ, mỗi một người là một ngọn nến nhỏ và chẳng thể làm gỡ xoay chuyển được thời cuộc nhưng cuộc cỏch mạng tồn dõn trong giỏo dục và ý thức dỏm nhỡn nhận mọi vấn đề mà tớnh chất và quan niệm về robocon như một vớ dụ đơn cử sẽ là những mầm mống cho một sự thay đổi tớch cực cho nước nhà!
Hàn Quốc 7-2007
Bài: Hồng Trường Sơn Lưu học sinh tại Malaysia
Là một trong những thành viờn của đội tuyển robocon của trường Đại học Kỹ thuật Petronas (Universiti Teknologi Petronas – UTP ) tham dự vũng chung kết robocon Malaysia nờn tụi cú dịp được chứng kiến tận mắt khụng khớ thi đấu của cỏc đội tuyển.
Ít đội tham gia robocon
Phải nhỡn nhận một điều là robocon ở Malaysia khụng thu hỳt được đụng đảo sinh viờn như ở Việt Nam. Số lượng cỏc đội tham gia robocon 2007 ở Malaysia vừa rồi cú 58 đội, do đú họ khụng tổ chức vũng loại khu vực như nước ta, thậm chớ một số trường đại học vỡ số đội tham gia khỏ ớt nờn khụng cú vũng loại trường. Tuy khụng cú thống kờ chớnh xỏc về số lượng cỏc trường đại học ở Malaysia nhưng chắc chắn là khụng ớt hơn nhiều so với ở Việt Nam. Mặt khỏc, giỏo dục đại học ở đõy khỏ được trỳ trọng, phải núi là hơn Việt Nam ở nhiều mặt. Vậy tại sao lại cú ớt đội tham gia robocon như thế ?
Cú một sự thật khỏc là thời gian của cỏc đội bạn dành cho robocon cũng khụng nhiều như sinh viờn ở Việt Nam. Họ núi chỉ dành được khoảng hai thỏng cuối cựng để tập trung cho robocon. Điều này cú thể nhận thấy qua robot của bạn khụng làm được đẹp và cầu kỳ như của ta. Một số robot khụng sử dụng mạch in mà dựng bread board như sinh viờn khoa điện vẫn hay dựng trong phũng thớ nghiệm. Cỏc dõy dẫn điện buộc sơ sài trờn thõn robot, cỏc đội hầu như ớt trang trớ cho robot của mỡnh, một phần do cú ớt thời gian, một phần do thường xuyờn phải thỏo gỡ sửa chữa thờm thắt cỏc bộ phận.
Chỉ là cuộc chơi trong nhiều cuộc chơi khỏc
Nguyờn nhõn chớnh của việc robocon khụng thu hỳt đụng đảo cỏc bạn sinh viờn ở Malaysia đú là ngồi robocon cũn nhiều cỏc hoạt động khỏc rất cuốn hỳt. Lấy vớ dụ ở UTP, cú cỏc club về đủ cỏc lĩnh vực kinh tế, nhạc họa, thể thao… và đa phần cỏc bạn sinh viờn thớch tham gia cỏc club này vỡ được rốn luyện cỏc kỹ năng “mềm” ngồi cỏc kiến thức kỹ thuật đĩ được học trờn lớp. Cỏc dự ỏn của sinh viờn thường rất được chỳ trọng vào tớnh thực tiễn, trong khi đú robocon lại ớt mang ứng dụng. Đơn cử như trong cuộc triển lĩm cỏc đề tài nghiờn cứu của UTP năm 2006, đề tài được giải nhất là một thiết kế chiếc mũ bảo hộ cú khả năng làm mỏt đầu, tờn là “cool cap”, thiết kế chỉ đơn giản là gắn một chiếc quạt vào gỏy của chiếc mũ để làm mỏt đầu trong lỳc đội nhưng nú cú tớnh sỏng tạo và tớnh ứng dụng tương đối cao. Sau đú, tỏc phẩm này được đưa sang dự Invention & New Product Exposition 2007 (INPEX) tại Pittsburgh, USA và đĩ giành được huy chương vàng.
Robocon cũng khụng phải là cuộc thi robot duy nhất ở Malaysia, ngồi robocon cũn cú Robofest khỏ nổi tiếng với yờu cầu cụng nghệ và kỹ thuật tương đối cao. Cỏc trường đại học thường xuyờn tổ chức cỏc hội thảo và tập huấn về cụng nghệ và kỹ thuật mới. Do đú robocon chỉ là một cuộc chơi trong nhiều cuộc chơi khỏc.
Nhưng lại được đầu tư rất nhiều tiền
Cú một vấn đề nữa cũng phải nhắc đến, đú là vấn đề tài chớnh và sự ủng hộ cơ sở vật chất từ cỏc trường cho cỏc đội Robocon ở Malaysia là tương đối lớn. Vớ dụ như ở UTP hàng năm đều cấp cho đội robocon trờn RM 100 000, tương đương với gần nửa tỷ đồng VN. Trường cũng cấp cho đội một phũng lab riờng, đủ rộng để làm 3 sõn thi đấu robocon. Đội được quyền sử dụng cỏc mỏy múc cơ khớ như mỏy CNC, mỏy tiện, phay, khoan… Trong đợt thi vừa rồi, tụi cũng cú quan sỏt, cỏc đội đều sử dụng motor tương đối đắt tiền, đều từ RM 100 (tương đương 450 nghỡn) trở lờn. Cú đội cũn dựng loại motor giỏ trờn RM 1000 khụng giống như cỏc đội ở Việt Nam thường tận dụng motor cũ mua ở “chợ giời”. Cỏc cảm biến đa phần là cảm biến nhập từ nước ngồi với giỏ tương đối cao, rất hiếm đội sử dụng cảm biến dũ đường tự làm.
Robocon Việt Nam cần thực tế hơn.
Cú rất nhiều người đĩ đặt cõu hỏi tại sao một nước với trỡnh độ khoa học kỹ thuật như Việt Nam lại cú thể qua mặt cỏc nước như Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc, Malaysia, Thỏi Lan để 3 lần đạt ngụi vụ địch Robocon. Theo tụi cõu trả lời bắt nguồn từ chớnh yờu cầu cụng nghệ và kỹ thuật của robocon. Ta cú thể thấy robocon là một cuộc thi mà thắng hay thua phụ thuộc nhiều vào kinh nghiệm và chiến thuật thi đấu, và cỏi này là lợi thế của sinh viờn Việt Nam. Sinh viờn của chỳng ta đa phần học nửa ngày trong khi ở cỏc nước khỏc phải học cả ngày với số lượng bài tập tương đối lớn, sinh viờn kỹ thuật nước ta thường cú ớt tham gia cỏc hoạt động ngoại khúa nờn cú khả năng dành nhiều thời gian và tõm trớ cho robocon. Cũng vỡ thế, số lượng cỏc đội tham gia nhiều, phải tổ chức thành nhiều vũng tuyển chọn nờn cỏc đội cú cơ hội cọ xỏt, học hỏi kinh nghiệm, chiến thuật thi đấu.
Chỳng ta hồn tồn cú quyền tự hào về sinh viờn Việt Nam với khả năng sỏng tạo, ý chớ vươn lờn chiếm lĩnh đỉnh cao làm rạng danh cho đất nước nhưng cũng phải tỉnh tỏo nhận ra, tại sao chỳng ta lại thắng và chỳng ta được gỡ từ chiến thắng đú. Tụi nghĩ ngồi robocon chỳng ta cũng nờn cú thờm nhiều sõn chơi khỏc và trong cỏc trường đại học nờn cú cỏc chương trỡnh đào tạo sinh viờn thành những con người tồn diện cú đầu úc thực tế, cú khả năng tiếp thu kiến thức khoa học kỹ thuật tiờn tiến.
ROBOCON và những Giấc Mơ
Bài: Nguyễn Thị Thu Hiền
(Viết tặng những người bạn Robot, tặng FXR, HTS, CBG và KM)
Tụi khụng chế tạo Robot, khụng tham gia cuộc thi Sỏng tạo Robot năm nay và mĩi về sau này cũng khụng khi nào tụi ghi danh trờn cuộc đấu đú được. Tụi là con gỏi. Con gỏi làm kinh doanh, làm truyền thụng chứ khụng làm kỹ thuật. Nhưng hụm nay, bõy giờ tụi đang “làm Robot”, làm Robot để đi cho hết điều trăn trở: ROBOCON là gỡ?
Nhiều người hỏi vỡ sao tụi tham gia dự ỏn FPT Bảo trợ Cụng nghệ ROBOCON Việt Nam 2007. Ít khi tụi trả lời vỡ tụi biết sẽ khụng nhiều người hiểu. Tụi đủ lớn để nhỡn thấy sự giàu sang và hào nhoỏng của người khổng lồ FPT, nhưng tụi khụng đứng bờn họ trong dự ỏn này vỡ sự hào nhoỏng ấy. Tụi khụng đến với cuộc chơi này vỡ tiền, vỡ danh vọng, hay vỡ bất kỳ một điều gỡ đú như sự hứa hẹn cho tương lai. Tụi cũng khụng mong tỡm thấy một sự bảo trợ quỏ cao sang từ ỏnh hào quang cho cuộc chơi năm nay. Bất kỳ ai làm cụng việc Bảo trợ này tụi cũng sẽ tỡnh nguyện đứng bờn họ như bõy giờ tụi đang đứng bờn những người trong dự ỏn. Ai đứng ra đảm nhận trỏch nhiệm này khụng quan trọng, miễn là họ sẽ làm được điều gỡ, dự nhỏ thụi nhưng khụng phải là vụ nghĩa.
Nhớ những ngày đầu, khi tụi chập chững đi những bước đầu tiờn cựng dự ỏn này, tụi tỡm đến những cựu vụ địch, những người đĩ từng tham gia Robot. Chỳng tụi cần họ đứng bờn chỳng tụi trong cuộc chơi này. Khi đú, khụng nhiều người hiểu cụng việc của chỳng tụi, họ hỏi tụi : “Em biết gỡ về Cụng nghệ mà đũi đi Bảo trợ?” Đỳng, tụi khụng biết thiết kế mạch, khụng biết lập trỡnh, khụng hiểu cơ khớ, tụi cũng khụng biết trả lời cỏc bạn thế nào khi cỏc bạn gọi điện hỏi tụi về vi điều khiển… Tụi trả lời họ bằng chớnh nhiệt huyết của tụi với cuộc chơi này, họ hiểu tụi, họ tin và rồi họ coi tụi như một người bạn trong “Cộng