III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Tiết 59:MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “LÀ CỊ TIẾP SỨC”
“LÀ CỊ TIẾP SỨC”
I - MỤC TIÊU :
- ơn tâng và phátcầu bằng mu bàn chân, Yêu cầu nâng cao thành tích hơn giờ trước. hoặc học đứng ném bĩng vào rổ bằng 1 tay( trên vai) Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác
- Chơi trị chơi: “ Lị cị tiếp sức” . Yêu cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động.
II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
- Phương tiện: GV và cán sự mỗi người một cịi mỗi HS 1 quả cầu, mỗi tổ tối thiểu cĩ 3-5 quả bĩng rổ số 5, chuẩn bị bảng hoặc sân đá cầu cĩ căng lưới và kẻ sân, để tổ chức trị chơi.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. phần mở đầu: 6-10 phút:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1-2 phút.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vịng trịn trong sân: 120-150m
- Đi theo vịng trịn, hít thở sâu: 1 phút. - Xoay các khớp cổ chân, gối, hơng vai: 1-2 phút
- Ơn các động tác tay chân, vặn mình, tồn thân và bật nhảy của bài thể dục phát triển chung: mỗi động tác 2x8 nhịp. (do GV hoặc cán sự điểu khiển)
- Kiểm tra bài củ nội dung do GVchọn : 1 phút.
- - Lắng nghe.
- - Thực hiện theo yêu cầu.
2. Phần cơ bản : 18-22 phút:
a) Mơn thể thao tự chọn: 14-16 phút
+ Đá cầu: 14-16 phút
- Ơn phát cầu bằng mu bàn chân: 10-12
phút. Đội hình tập theo sân đả chuẩn bị. hoặc cĩ cĩ thể tập theo hai hàng ngang phát cầu cho nhau. Phương pháp dạy như bài 55 do GV sáng tạo.
- Thi phát cầu bằng mu bàn chân: 3-4 phút. cĩ cĩ tổ chức cho đại diện mỗi tổ thi với nhau hoặc cách khác do GV sáng tạo.
Ném bĩng: 14-16 phút
- Học cách cầm bĩng bằng 1 tay (Trên vai): 2-3 phút.
- Tập đồng lọat theo tổ ( nếu đủ bĩng)hay theo nhĩm hoặc do GV sáng tạo. GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích. Cho HS tập luyện. GV quan sát và sửa sai cho HS.
- Học ném bĩng vào rổ bằng 1 tay
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu.
Kế hoạch bài dạy lớp 5
(Trên vai):1 2-13 phút. Tập theo sân, bảng rổ đã chuẩn bị, cĩ thể cho từng nhĩm 2-4 HS cùng ném bĩng vào mỗi rổ hoặc do GV sáng tạo. GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích, cho HS tập luyện. GV quan sát nhận xét và cĩ sửa sai cho HS. Cĩ thể cho HS ném bĩng đồng lọat, sau đĩ lên nhặt bĩng theo lệnh hoặc do GV phân cơng HS nhặt bĩng riêng. Những trường hợp cĩ nhiều bảng rổ cĩ thể chia tổ cho HS tự quản tập luyện. GV cĩ thể điều chỉnh vị trí đứng ném bĩng cho phù hợp với sức của HS và chú ý khâu an tồn.