Hoạt động thầy Hoạt động trị
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi theo nội dung tiết trước. - Nhận xét tình hình học bài ở nhà của học sinh.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu bài học 2. Giảng bài:
*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT2 SGK)
- Y/c HS thảo luận cặp đơi, đưa ra ý kiến nhận xét cho mỗi truờng hợp và giải thắch lắ do
- GV hướng dẫn HS tiến hành
- 2 HS trả lời câu hỏi theo nội dung tiết trước.
- HS lắng nghe.
- Tiến hành thảo luận cặp đơi
- Nhận xét câu trả lời của HS - GV kết luận lời giải đúng + Các ý kiến c), d) là đúng + Các ý kiến a), b), đ) là sai
*Hoạt động 2:Đĩng vai (bài tập 4, SGK)
- GV chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm thảo luận
- Y/c các nhĩm lên đĩng vai
- GV nhận xét đánh giá cách giải quyết của HS
*Hoạt động 3: Tìm hiểu một số câu ca dao tục ngữ.
- GV đọc câu ca dao:
Lời nĩi chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nĩi cho vừa lịng nhau
- Em hiểu nội dung ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ sau đây ntn?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Cho HS tìm các câu ca dao, tục ngữ. - Y/c HS đọc ghi nhớ
C. Củng cố dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và thực hiện theo nội dung bài học. Chuẩn bị bài sau.
luận
- HS dưới lớp nhận xét bổ sung
- HS các nhĩm chuẩn bị đĩng vai tình huống (a) bài tập 4
- Một nhĩm lên đĩng vai ; các nhĩm khác cĩ thể lên đĩng vai nếu cĩ cách giải quyết khác
- HS nhận xét đánh giá - Lắng nghe - 3 Ố 4 HS trả lời - HS tìm các câu ca dao, tục ngữ - HS đọc ghi nhớ Thụ ba ngÌy 10 thĨng 2 nÙm 2009 Tốn
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CứNG MẪU SỐ I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết so sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1
II. Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng hình vẽ trong SGK
II. Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trị
5’
33’ 1’ 32’ 12’
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 106
- GV chữa bài, nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu - Nêu mục tiêu
2. Giảng bài:
a. Hướng dẫn so sánh 2 phân số cùngmẫu số mẫu số
- GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- Lắng nghe
20’ 6’ 8’ 6’ 2’ khi trả lời thì HS tự nhận ra AC = 5 2 AB và AD = 5 3 AB + Em cĩ nhận xét gì về mẫu số và tử số của 2 phân số 5 2 và 5 3 ?
+ Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm thế nào?
b. Hướng dẫn luyện tập:Bài 1: Bài 1:
- GV y/c HS tự so sánh các cặp phân số, sau đĩ báo cáo kết quả trước lớp
- GV chữa bài, cĩ thể y/c HS giải thắch cách so sánh của mình
Bài 2: