Bài 1:
a- Mục tiêu:
- Trẻ phân biệt phía trớc – phía sau – phía trên – phía dới của bạn khác.
b- Chuẩn bị:
- 1 con chuồn chuồn bằng nhựa buộc đầu vào que dài. - Treo các đồ chơi: Bóng , thiên nga ở phía trên. - Một số đồ chơi xung quanh lớp.
c- Hớng dẫn:
* Phần 1 : Ôn tập phần xác định phía trớc phía sau phía trên phía d– – – ới của bản thân trẻ.
- Cho trẻ ngửa mặt lên cúi xuống quan sát phía trên , dới trẻ.
- Hỏi : Trên đầu cháu có những thứ gì ? Phía dới cháu có những thứ gì ?
* Phần 2 : Phân biệt phía trớc sau trên d– – – ới của các bạn khác,
- Chơi trò chơi “Bắt bớm”
- Cô đặt ghế giữa lớp cho 1 trẻ bịt mắt ngồi.
- Cô di chuyển con bớm qua phia trớc trẻ lên chơi , sao cho con bớm chạm vào trẻ để trẻ bắt đợc. Cả lớp nói vị trí con bớm.
- Cô cho bớm di động ở 1 phía khác sao cho trẻ không bắt đợc. Cả lớp sẽ giúp bạn xem bớm ở phía nào của bạn.
- Sau đó cho 1 – 2 trẻ nhắc lại đủ câu vị trí bay của bớm.
* Phần 3 : Luyện tập.
- Cho trẻ phát hiện xem đồ dùng , đồ chơi trong lớp ở phía nào so với bạn đó.
Câu hỏi :
- Phía trên ( dới , trớc , sau ) của bạn A có gì ? - Bảng bé ngoan ở phía nào của bạn B ?
- Rổ đựng đồ chơi ở phía sau bạn nào.
Bài 2 :
a- Mục tiêu:
- Trẻ xác định phía trái – phải của bản thân.
- Đặt thêm một số đồ chơi xung quanh lớp. - Chuyển vị trí một số đồ dùng trong lớp. - Mỗi trẻ 1 đồ chơi cầm ở tay.
c- Hớng dẫn:
* Phần 1 : Ôn tập phần xác định phía trớc sau trên d– – – ới của bản thân trẻ và của bạn khác.
- Chơi trò “Đồ chơi gì và ở đâu”
*Phần 2 : Nhận biết phía trớc sau trên d– – – ới của đối tợng khác.
- Cho trẻ chơi trò chơi tơng tự nh trên.
- Cô đặt búp bê trên ghế ( trẻ nhắm mắt ). Đặt mèo xuống dới gầm ghế , bớm trên đầu búp bê ( cho trẻ mở mắt ) đếm 1 , 2 , 3 cất mèo và bớm đi. Trẻ phải nói đợc.
• Con mèo ở phía dới búp bê , còn con bớm ở trên búp bê - Tơng tự “Gấu nâu” ( đứng trên hộp , đầu đội mũ )
- Trên bàn có lọ hoa , dới gầm bàn có để 1 đồ chơi. Sau đó cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp và nói:
• Phía trên ( dới ) tủ hoặc giá đồ có gì ?
• Nhận biết phía trớc , phía sau
- Cô đặt 3 đồ chơi : Thỏ , gấu , sóc theo hàng dọc. * Thỏ hỏi : Bạn nào đứng sau tôi ( Gấu hỏi sóc ). Sau đó cô đổi chỗ cho các con vật và hỏi tơng tự.
- Tiếp theo cho trẻ lấy đồ chơi của mình ra và nói xem mình có đồ chơi gì. - Cho trẻ đứng phía sau đồ chơi.
- Cho trẻ đặt khối gỗ phía trớc, phía sau của đồ chơi.
* Phần 3 : Luyện tập.
- Chơi trò chơi “Về đúng chỗ”
Bài 2 :
a- Mục tiêu:
- Trẻ phân biệt phía trái – phía phải của bạn khác.
b- Chuẩn bị:
- Cho trẻ giơ tay phải , tay trái.
* Phần 2 : Trẻ xác định phía trái phía phải của bản thân. Cho trẻ ngồi theo cùng một h- ớng.
- Cho trẻ xác định các phần của cơ thể ở bên trái – phải của trẻ bằng cách chơi trò chơi “Chúng mình làm các chú thỏ”.
• Dậm chân phải.
• Dậm chân trái.
• Vẫy tay phải.
• Vẫy tay trái.
- Cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên. - Đăt đồ chơi xuống cạnh mình.
• Đồ chơi ở phía tay nào?
• đồ chơi ở phía nào.
- Cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên - Đặt tay lên vai bạn ngồi bên trái ( phải ). - Cô hỏi.
• Tủ đồ chơi ở phía nào của cháu ?
*Phần 3 : Luyên tập.
- Cho trẻ cầm đồ chơi đặt đúng vị trí phải – trái – trên - dới – trớc – sau , theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ tìm đồ vật ở phía trái – phải của trẻ ( thay đổi hớng ).