D. tiến trình tổ chức dạy học
3.Cách phát biểu tự do
+ Phát biểu tự do là dạng phát biểu trong đó ng- ời phát biểu trình bày với mọi ngời về một điều bất chợt nảy sinh do mình thích thú, say mê hoặc do mọi ngời yêu cầu.
+ Vì bất ngờ, ngẫu nhiên, ngoài dự tính nên ng- ời phát biểu không thể tức thời xây dựng lời phát biểu thành một bài hoàn chỉnh có sự chuẩn bị công phu.
+ Ngời phát biểu sẽ không thành công nếu phát biểu về một đề tài mà mình không hiểu biết và thích thú. Vì có hiểu biết mới nói đúng, có thích thú mới nói hay. Nhng hứng thú không dễ đến, hiểu biết thì có hạn, càng không thể đến một cách bất ngờ. Muốn tạo hứng thú và có vốn hiểu biết, không có cách gì hơn là say mê học tập, tìm hiểu, sống nhiệt tình và say mê với cuộc đời.
+ Phát biểu dù là tự do cũng phải có ngời nghe. Phát biểu chỉ thực sự thành công khi thực sự hớng tới ngời nghe. Ngời phát biểu phải chọn đề tài phù hợp, có cách nói phù hợp với ngời nghe. Trong quá trình phát biểu cần quan sát nét mặt, cử chỉ,… của ngời nghe để có sự điều chỉnh kịp thời. Thành công của phát biểu tự do chỉ thực sự có đợc khi hứng thú của ngời nói bắt gặp và cộng hởng với hứng thú của ngời nghe. Dĩ nhiên, không ngời nghe nào hứng thú với những gì đã làm họ nhàm chán trừ khi điều không mới đợc phát biểu bằng cách nói mới.
Nh vậy, trong tất cả các phơng án trên, chỉ có phơng án (d) là không lựa chọn còn lại đều là những cách khiến phát biểu tự do thành công.
Lu ý: đọc kĩ phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Luyện tập II. Luyện tập 1- GV có thể đa mục (4) trong
SGK vào phần luyện tập để khắc sâu những điều cần ghi nhớ ở mục (3).
- Trên cơ sở mục (3), HS cụ thể hóa những điều đặt ra ở mục (4).