HƯỞNG CỦA NĨ
-Xuất hiện từ những năm 80 của thế kỷ XX. -Là quá trình tăng lên mạnh mẽ những mối liên hệ , những tác động ảnh hưởng lẫn nhau của tất cá các khu vực các quốc gia dân tộc trên thế giới.
- Những biểu hiện chủ yếu :
+Sự phát triển nhanh chĩng của quan hê
quốc tế: từ sau 1945 đến cuối thập kỷ 90 , giá
trị trao đổi thương mại trên phạm vi quốc tế tăng 12 lần.
+Sự phát triển và tác động to lớn của các
cơng ty xuyên quốc gia. Hiện cĩ khoảng 500
cơng ty xuyên quốc gia kiểm sốt 25% tổng sản phẩm thế giới và giá trị trao dổi của các cơng ty nầy tương đương ¾ giá trị thương mại tồn cầu.
+Sự sáp nhập và hợp nhất các cơng ty thành
Về mặt tích cực: thúc đẩy rất mạnh , rất nhanh sự phát triển và xã hội hĩa của LLSX , đưa lại sự tăng trưởng cao , ( nửa đầu thế kỷ XX ,GDP thế giới tăng 2,7 lần , nửa cuối thế kỷ tăng 5,2 lần) , gĩp phần chuyển biến cơ cấu kinh tế , địi hỏi phải tiến hành cỉa cách sâu rộng để nâng cao sức cạnh tranh và hiệu quả của nền kinh tế.
Về mặt tiêu cực , tồn cầu hĩa làm trầm trọng thêm sự bất cơng xã hội , đào hố sâu ngăn cách giàu – nghèo trong từng nước và giữa các nước .Tồn cầu hĩa làm cho mọi mặt hoạt động và đời sống con người kém an tồn (từ kém an tồn về kinh tế , tài chính đến kém an tồn về chính trị) hoặc tạo ra nguy cơ đánh mất bản sắc dân tộc và xâm phạm nền độc lập tự chủ của các quốc gia…
những năm cuối thế kỷ XX nhằm tăng cường khả năng cạnh tranh trên thị trường.
+ Sự ra đời của các tổ chức liên kết kinh tế ,
thương mại , tài chính quốc tế và khu vực
( như IMF , EU , NAFTA , APEC...) cĩ vai trị quan trọng trong việc giải quyết những vấn đề kinh tế chung của thế giới và khu vực.
-Mặt tích cực và hạn chế.( SGK)
Tồn cầu hĩa là thời cơ đồng thời cũng là những thách thức to lớn đối với các nước.“ Năm lấy thời cơ , vượt qua thách thức , phát triển mạnh mẽ trong thời kỳ mới , đĩ là vấn đề cĩ ý nghĩa sống cịn đối với Đảng và nhân dân ta’’
4. Củng cố
1/Hãy giải thích thế nào là khoa học đã trở thành một lực lượng sản xuất trực tiếp. 2/ Vì sao nĩi : tồn cầu háo vừa là thời cơ , vừa là thách thức đối với các nước đang phát triển 5. Dặn dị :
-Học sinh về học bài cũ, xem trước bài tổng kết lịch sử thế giới hiện đại. -Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000
I.MỤC TIÊU YÊU CẦU : Ngày dạy :04.11.2008 1.kiến thức : Tiết chương trình : 21
-Củng cố về kiến thức(cũ, thiếu sĩt, nhầm lẫn) về lịch sử thế giơí hiện đại từ 1945-2000 -Nhận định mốc phân kì 2 giai đoạn lịch sử từ 1945-2000 và nắm vững nội dung chủ yếu mỗi giai đoạn.
2.Kĩ năng
-Rèn luyện và vận dụng phương pháp tư duy phân tích, khái quát hố các sự kiện lịch sử, các vấn đề quan trọng diễn ra trên thế giới
3.Thái độ
-Giúp HS hình thành thế giới quan khoa học khi nhìn nhận về sự tiến bộ trong đấu tranh vì mục tiêu : hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ….
-Thấy được vị trí, vai trị, tầm quan trọng trong mối quan hệ giữaViệt Nam với các nước trong khu vực và thế giới.
II.CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Soạn giáo án
2.Học sinh : Xem trước bài mới trong sách giáo khoa.