những năm cuối thế kỷ XX.
2/ Về kỹ năng: Rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích, so sánh và liên hệ thực tế.3/ Về tư tưởng : 3/ Về tư tưởng :
- Thấy rõ ý chí vươn lên khơng ngừng và sự phát triển khơng cĩ giới hạn của trí tuệ con người đã làm nên biết bao thành tựu kì diệu, những tiến bộ phi thường. Tất cả nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đỏi hỏi chất lượng cao của con người.
- Từ đĩ, nhận thức: Tuổi trẻ Việt Nam ngày nay phải cố gắng học tập và rèn luyện, cĩ ý chí và hồi bão vươn lên để trở thành những con người được đào tạo cĩ chất lượng, đáp ứng những yêu cầu của cơng cuộc cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước.
II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên : 1. Giáo viên :
-Một số tranh, ảnh, phim tư liệu ... liên quan tới cách mạng khoa học - cơng nghệ. -Soạn giáo án.
2. Học sinh :
-Học bài cũ, xem trước bài mới trong sách giáo khoa. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
-Thảo luận nhĩm, thuyết giảng, phát vấn.
IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1/Ổn định lớp 1/Ổn định lớp
2/Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Hãy chọn những sự kiện tiêu biểu của thời kỳ chiến tranh lạnh.
Câu 2 : Hãy nêu các xu thế phát triển của thế giới sau khi chiến tranh lạnh chấm dứt.
3/Dẫn dắt vào bài mới: Giáo viên cĩ thể nêu một thành tựu khoa học - cơng nghệ gần đây nhất để mở đầu bài giảng, hoặc nĩi về các cuộc thi "Trí tuệ Việt Nam" nhất là những cuộc thi Robocon Việt Nam...
Hoạt động của thầy và trị Kiến thức cơ bản HS cần nắm Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân
-GV nêu câu hỏi : em hày dùng dẫn chứng để
chứng minh rằng khoa học –kỹ thuật ngày nay phát triển là xuất phát từ yêu cầu của cuộc sống con người?
-HS dựa vào SGK suy nghỉ trả lời. -GV bổ sung chốt ý.
-GV nêu tiếp : vậy cuộc CM KH-KT ngày
nay cĩ gì khác so với cuộc CM KH-KT thế kỷ XVIII ?
-HS dựa vào kiến thức cũ so sánh , trả lời. -GV giải thích cho HS về nội dung khái niệm cơng nghệ.
-GV chuyển ý: CM KH-KT ngày nay đã trãi qua hai giai đoạn phát triển.Giai đoạn đầu từ những năm 40 đến đầu những năm 70 của
I/ CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC-CƠNG NGHỆ CƠNG NGHỆ
1/ Nguồn gốc và đặc điểm
-Nguồn gốc: là nhằm giải quyết những địi
hỏi, của sản xuất, của cuộc sốngcon người về cơng cụ sản xuất , các nguồn năng lượng và những vật liệu mới
-Đặc điểm :khoa học trở thành lực lượng sản
xuất trực tiếp: mọi phát minh kỹ thuật đều bắt
nguồn từ nghiên cứu khoa học.Khoa học gắn liền với kỹ thuật, khoa học đi trước mở đường cho kỹ thuật. Đến lượt mình, kỹ thuật lại đi trước mở đường cho sản xuất. Khoa học đã tham gia trực tiép vào sản xuất , đã trở thành nguồn gốc chính của những tiến bộ kỹ thuật và cơng nghệ hằng ngày.
thế kỷ XX.Giai đoạn thứ hai từ sau năm 1973 đến nay.Trong giai đoạn sau , cuộc CM chủ yếu diễn ra về cơng nghệ với sự ra đời của thế hệ máy tính điện tử mới ( thế hệ thứ ba) , về vật liệu mới , về những dạng năng lượng mới và cơng nghệ sinh học , phát triển tin học. Cuộc Cm cơng nghệ đã trở thành cốt lõi của CM KH-KT nên giai đoạn thứ hai đã được gọi là CM KH-CN.
Hoạt động 2 : cả lớp và cá nhân
-GV sử dụng trình chiếu Powerpoint vừa giới thiệu những thành tựu khoa học cơng nghệ vừa minh họa bằng hình ảnh
Những thành tựu nầy đã mở ra một kỷ nguyên mới của y học và sinh học , với những triển vọng to lớn , đẩy lùi bệnh tật và tuổi già.Tuy nhiên những thành tựu nầy lại gây nên những lo ngại về mặt pháp lý và đạo đức như cơng nghệ sao chép con người hoặc thưong mại hĩa cơng nghệ gen.
2/Những thành tựu tiêu biểu.
-Đã đạt được những tiến bộ phi thường và những thành tựu kỳ diệu.
- Khoa học cơ bản( Tốn , Lý ,Hĩa , Sinh ): +đạt những thành tựu hết sức to lớn , những bước nhảy vọt chưa từng thấy trong lịch sử. + Dựa vào những thành tựu đĩ , con người đã ứng dụng , cải tiến kỹ thuật , phục vụ sản xuất và cuộc sống của mình.
+Tháng 3/1997 , các nhà khoa học đã tạo ra được con cừu Đơli bằng phương pháp sinh sản vơ tính từ một tế bào lấy từ tuyến vú của một con cừu đang cĩ thai.
+Tháng 6/2000 , các nhà khoa học
A,P,M,Đ,Nhật , TQ đã cơng bố Bản đồ gen
người và sau đĩ đã đựoc giải mã hồn chỉnh (
2003) mở ra một kỷ nguyên mới của y học và sinh học.
-Trong lĩnh vực cơng nghệ cĩ nhứng phát minh quan trọng , đạt đựoc nhứng thành tựu to lớn :
+Những cơng cụ sản xuất mới ( máy tính điện tử , máy tự động , hệ thống máy tự dộng ,rơbốt..)
+Nguồn năng lượng mới ( mặt trời , giĩ , nguyên tử)
+Những vật liệu mới( chất pơlime , các loại vật liệu siêu cứng , siêu bền , siêu dẫn..)
+Cơng nghệ sinh học : với những đột phá phi thường về cơng nghệ di truyền , cơng nghệ tế bào , cơng nghệ vi sinh và cơng nghệ enzim... +Cách mạng xanh trong nơng nghiệp: giống lúa mới .
+Thơng tin liên lạc và giao thơng vận tải: cáp sợi thủy tinh quang dẫn , máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa tốc độ cao...
+Chinh phục vũ trụ : vệ tinh nhân tạo , du hành vũ trụ...
-GV nêu câu hỏi: những thành tựu của KH-
KT đã cĩ những tác động tích cực đến cuộc sống của con người như thế nào?
-HS dựa vào SGK và thực tế cuộc sống trả lời.
-GV nhận xét bổ sung và chốt ý.
-GV nêu tiếp: bên cạnh những tác động tích cực , KH-KT cĩ tác động xấu nào đến cuộc sống con người ? dùng dẫn chứng thực tế địa phương , trong nước hoặc ở các nước để minh họa .
GV nhân xét và chốt ý.
Câu hỏi cũng cố: Hãy nêu đặc điểm và những thành tựu chính của cuộc CM KH-CN trong nửa sau thế kỷ XX.
Hoạt động 1:cả lớp và cá nhân
-GV chuyển ý: một hệ quả quan trọng của CMKHCN là từ đầu những năm 80 của thế kỷ XX , nhất là
- GV nêu câu hỏi : xu thế tồn cầu hĩa cĩ
nghĩa là gì? Nĩ xuất hiện khi nào ?
-HS dựa vào SGK suy nghỉ trả lời. - GV nhận xét chốt ý.
+Tồn cầu hĩa là một xu thế tất yếu của sự phát triển.
+Bản chất của quá trình tồn cầu hĩa và dây là tồn cầu háo về kinh tế.
-GV nêu tiếp : Xu thế tồn cầu hĩa được
biểu hiện như thế nào ?
-HS dựa vào SGK trả lời.GV chốt ý .
…Thương mại quốc tế tăng cĩ nghĩa là nền kinh tế của các nước trên thế giới cĩ quan hệ chặt chẽ và phụ thuộc lẫn nhau , tính quốc tế háo của nền kinh tế thế giới tăng.
*phát triển mạnh mẽ , máy vi tính ngày càng phổ biến , cĩ khả năng liên kết với nhau bởi các mạng truyền dữ liệu , hình thành mạng thơng tin máy tính tồn cầu.
* Ngày càng được ứng dụng sâu rộng trong mọi hoạt động kinh tế và hoạt động xã
hộiđưa nhân loại sang nền văn minh thơng
tin .
-Tác động.
+Tích cực: tăng năng suất lao động , nâng cao chất lượng cuộc sống , thay đổi về cơ cấu dân cư , chất lượng nguồn nhân lực , đổi mới về giáo dục-đào tạo , sự hình thành một thị trường thế giới và xu thế tồn cầu hĩa.
+Tiêu cực :( chủ yếu do con người tạo nên ) ơ nhiễm mơi trường , hiện tượng trái đất nĩng lên , tai nạn lao động và giao thơng , bệnh dịch mới , vũ khí hũy diệt...