III. tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức: (1 phút)2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: Nắm vững các đặc điểm của kể chuyện tởng tợng sáng tạo qua việc luyện
tập xây dựng một dàn bài chi tiết. Luyện kỹ năng tìm hiểu đề, tìm ý (tởng tợng, nhân hoá, so sánh...) trình bày thành một dàn bài hoàn chỉnh.
* Triển khai bài:
Hoạt động 1: (22 phút) I. Tìm hiểu đề và lập dàn ý
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là kể chuyện tởng tợng? Kể chuyện tởng tợng dựa trên cơ sở nào?
- Đề ra: Kể chuyện mời năm sau em trở lại thăm ngôi trờng hiện giờ em đang học. Hãy tởng tợng những thay đổi có thể xảy ra.
Gợi ý: Đề bắt buộc học sinh phải tởng tợng hoàn toàn và tởng tợng phải dựa vào con ngời và sự việc có thật.
- Kiểu bài: Kể chuyện tởng tợng. - Nội dung chủ yếu:
+ Chuyến về thăm trờng cũ sau 10 năm xa cách.
+ Cảm xúc, tâm trạng của em trong và sau chuyến thăm ấy.
* Lu ý: Chuyện kể về thời tơng lai nhng không đợc tởng tợng viễn vong mà phải có căn cứ vào sự thật hiện tại.
* Hớng dẫn xây dựng dàn bài ? Mời năm nữa là em bao nhiêu tuổi? Em vẫn
đang học hay đã đi làm? Lý do về thăm trờng cũ?
1. Mở bài:
- Về thăm trờng cũ nhân dịp nào? (hội trờng, 20-11...)
2. Thân bài:
? Tâm trạng của em trớc khi về thăm trờng? -Tâm trạng trớc lúc về thăm trờng cũ. ? Những thay đổi của mái trờng sau 10 năm xa
cách? Có gì thêm, có gì đổi mới? - Cảnh gặp gỡ với thầy cô giáo cũ, với các chú cán bộ, nhân viên trong trờng... ? Thầy cô có nhận ra em không? Em và thầy cô sẽ
nói gì với nhau trong giây phút gặp gỡ bất ngờ? - Gặp lại bạn bè, sân trờng, ghế đá... những kỉ niệm xa đợc hồi tởng lại... những đổi thay trong cuộc sống của mỗi ngời...
những thiết bị, quanh cảnh mới mẻ.
- Những thay đổi về thầy, cô giáo: những thầy cô đã già đi, có những thầy, cô giáo mới.
- Các bạn cùng lớp, cùng lứa nay đã lớn: có bạn là kĩ s, bác sĩ, giáo viên, du học nớc ngoài, có bạn nữ đã lấy chồng. Cuộc hội ngộ chắc sẽ nhắc lại những kỉ niệm cũ.
? Câu chuyện hàn huyên với bạn bè? 3. Kết bài:
- Phút chia tay lu luyến...
- Suy nghĩ của em khi chia tay với trờng: cảm động, yêu thơng và tự hào về nhà trờng, về thầy cô giáo, về bạn bè...
Hoạt động 2 (15 phút) II. Luyện tập
Nhóm 1,2: a. Mợn lời một đồ vật hay con vật gần gũi với em để kể chuyện tình cảm giữa em và đồ vật hay con vật đó. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đề: a, c. Gợi ý:
- Đề a: Để làm đề này, học sinh phải chọn đồ vật, phát biểu theo vị trí, quan hệ của đồ vật ấy đối với con ngời.
Nhóm 3, 4: c. Tởng tợng một đoạn kết mới cho
truyện cổ tích: Sọ Dừa. - Đề c: Truyện cổ tích vốn có đoạn kết rồi, nay tìm một kiểu mới theo một ý nghĩa khác nh truyện "Con Cò với truyện ngụ ngôn".
4. Củng cố: (2 phút)
- Dựa vào dàn ý đã thống nhất -> Viết thành bài văn hoàn chỉnh vào vở soạn.
5. Dặn dò: (2 phút)
- Đọc thêm bài tham khảo: Con cò với truyện ngụ ngôn.
- Lập dàn bài và viết thành đoạn văn đề c ở phần các đề bài bổ sung. - Lập lại dàn bài đề bài viết số 3.
Ngày soạn: 08 / 12 / 2007 Ngày dạy: 10 / 12 / 2007 Tuần 15 Tiết 59 Con hổ có nghĩa I. mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: