vấn đề văn học.
1. Phạm vi, yêu cầu, điều kiện. a) Phạm vi:
- Bình luận sáng tác của một tác giả (quan điểm sáng tác, phong cách, hình tợng xuyên suốt. - Bình luận đặc điểm sáng tác một giai đoạn (tính nhân đạo, tính lãng mạn, tính hiện thực..)
- Bình luận một vấn đế văn học (chủ trơng sáng tác, quan điểm lí luận..)
b) Yêu cầu: c) Điều kiện:
2. Cách làm bài bình luận các vấn đề văn học. a) Xác định đúng nội dung bình luận.
b) Đề xuất nhận định về đặc điểm sáng tác của tác giả, giai đoạn và vấn đề lí luận văn học.
c) Đề xuất nhận định đánh giá.
Kí duyệt
Giáo án Ngữ Văn 12
Tuần 28: Từ ngày 17/3 đến 22/3/2008.
Tiết 80: Giảng văn: Thuốc
(Lỗ Tấn)
A.
Yêu cầu cần đạt: Qua bài học, giúp HS:
- Thấy đợc ý nghĩa đa chiều của câu chuyện nh một phơng thuốc có nhiều tác dụng để chữa căn bệnh quốc tính của ngời Trung Hoa.
- Thấy đợc đặc trng nghệ thuật của Lỗ Tấn: triết lí, sâu sắc. - Hình thành kĩ năng phân tích một tác phẩm dịch.
B. Tiến trình dạy-học:1. ổn định lớp: 1. ổn định lớp:
2. kiểm tra bài cũ: Hãy nêu ý nghĩa nhan đề “Một con ngời ra đời”? 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và
học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Giúp HS tìm hiểu vài nét về tác giả và tác phẩm.
TT1: GV gọi 1 HS đọc tiểu dẫn Sau đó gọi em khác lợc điểm chính cần lu ý về tác giả
TT2:Truyện ngắn “Thuốc” ra đời trong hoàn cảnh nào?
I- Tiểu dẫn
1 Tác giả :
- Lỗ Tấn sống trong thời đại những năm đầu thế kỉ XX của đất nớc Trung Hoa -> nửa phong kiến,nửa thuộc địa ốm yếu, què quặt, lạc hậu nh ‘‘một cái nhà hộp bằng sắt không có cửa sổ’’ nhiều thanh niên T.Quốc đã trăn trở tìm đờng ‘‘cứu vong’’ cho dân tộc . Lỗ Tấn là 1 trong những ngời tiên phong đó .
- Tuổi trẻ Lỗ Tấn đã nhiều lần đổi nghề để tìm 1 con đờng cống hiến cho tơng lai của dân tộc ( khai mỏ, hằng hải, nghề y , văn nghệ ) -> Lỗ Tấn là ngời có tâm huyết
- Lỗ Tấn đợc tôn vinh là “linh hồn của dân tộc” nghĩa là biểu tợng tâm hồn cao đẹp của ngời TQ,cũng có nghĩa là nhà văn chân chính, là “kĩ s tâm hồn” dân tộc
Ông chuyên vạchtrần những thói h tật xấu của nhân dân với mong muốn “cải tạo quốc dân tính” làm cho họ tự ý thức đợc “gót chân A sin” của chính mình, tự phấn đấu vơnlên để tự cờng dân tộc
- Lỗ Tấn là nhà văn tiêu biểu cho thành tựu hiện đại đồng thời là nhà văn cách mạng vô sản . Ông đợc phong tặng danh hiệu “danh nhân văn hoá nhân loại”
- Tác phẩm SGK
- Bác Hồ thời trẻ rất thích đọc Lỗ Tấn bằng tiếng Trung Quốc
Giáo án Ngữ Văn 12
Hoạt động 2: Giúp HS tìm hiểu tác phẩm. TT1:Theo em nhan đề có những tầng nghĩa nào ?
TT2:Với tầng nghĩa này, chủ đề t tởng của truyện là gì ?
TT3: Với tầng nghĩa thứ 2, chủ đề t tởng của truyện là gì ?
TT4:ở tầng nghĩa thứ 3, chủ đề t tởng của truyện có gì khác2 tầng nghĩa trên ?
Liên hệ với cuộc đời Lỗ Tấn ?
2- Tác phẩm :
- Đợc viết 1919 đúng vào lúc phong trào nhũ tứ bùng nổ
- Truyện nói về căn bệnh “đớn hèn” của dân tộc T.Quốc do mê muội mà những ngời cách mạng thì xa rời nhân dân
- Tác giả cảnh báo:Ngời T.Q cần suy nghĩ nghiêm khắc về 1 phơng thuốc để cứu dân tộc