Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:
Nội dung
? Em hãy đọc truyện “”tấm gơng của một H/s nghèo vợt khó” chú ý những biểu hiện của bạn Trơng Bá Tú.
H/s đọc - GV nhận xét
? Em hãy nêu những biểu hiện vợt khó trong học tập của bạn Trơng Bá Tú?
H/s đọc - GV nhận xét
* Định hớng:
- Là con út trong một gia đình
- Không đi học thêm ở đâu mà tự học là chính
- Mỗi bài toán, Tú thờng cố gắng tìm tòi nhiều cách giải khác nhau, khi giải sai tự phát hiện và sửa lại.
- Say mê học tiếng anh và su tầm các bài toán bằng tiếng anh để giải, tự nâng cao khả năng học môn toán cho mình.
? Với tinh thần vợt khó đó bạ Tú đạt đợc thành tích gì?
- Bạn Tú đoạt giải nhì kỳ thi toán quốc tế. ? Tú có ớc mơ gì? - Trở thành một nhà toán học ? Em học tập đợc ở bạn Tú những gì? - Học tập về mục đích học tập của bạn Tú. GV chuyển: Hoạt động 2 Thảo luận lớp: Mục đích học tập đúng nhất là gì? H/s đọc - GV nhận xét “Tấm gơng của một H/s nghèo vợt khó”
II- Nội dung bài học
1- Mục đích học tập của học sinh là gì?
- Là học giỏi, cố gắng học tập để trở thành con ngời phát triển toàn diện (Đạo đức, trí tuệ, sức khoẻ ) trở… thành ngời con ngoan, trò giỏi, ngời hữu ích cho gia
? Theo em, để đạt đợc mục đích đặt ra, cần học tập nh thế nào?
H/s đọc - GV nhận xét - chốt:
GV giới thiệu tranh Thuỳ Linh - HSG toàn diện
? Theo em, ngời học sinh có nhiệm vụ chủ yếu là gì? H/s đọc - GV nhận xét - chốt:
đình xã hội và tơng lai sẽ thành một ngời công dân tốt, ngời lao động tốt góp phần xây dựng bảo vệ tổ quốc. 2- Cần học tập nh thế nào để đạt đợc mục đích đặt ra. - Cần phải có nghị lực, phải tự giác sáng tạo trong học tập ở mọi lúc, mọi nơi, học thầy, học bạn, học trong sách vở, học trong thực tế cuộc sống. 3- Nhiệm vụ chủ yếu của học sinh.
- Tu dỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách.
D- Củng cố
- GV nhắc lại nội dung bài học
E- Hớng dẫn về nhà- Học thuộc bài - Học thuộc bài - Làm các bài tập a,b,c,d,đ SGK /27 IV - Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 14- 15 tuần 15 Mục đích học tập của học sinh (Tiết 2) I- Mục tiêu
II- Tiến trình lên lớp
A- ổn định tổ chức B- Kiểm tra bài cũ
? Mục đích học tập của học sinh là gì? Cần học tập nh thế nào để đạt đợc mục đích đặt ra?
? Nêu nhiệm vụ chủ yếu của ngời học sinh? H/s trả lời - GV nhận xét - cho điểm
C- Bài mới
GV dẫn dắt vào tiết 2
Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 3:
? Em hãy đọc và nêu yêu cầu bài t ập a? H/s đọc - GV nhận xét
H/s thảo luận làm 3 nhóm, mỗi nhóm trả lời một yêu cầu.
* Định hớng:
- Học tập để dễ kiếm đợc cuộc sống nhàn hạ là mục đích học tập không đúng.
- Còn lại là đúng nhng cha đủ, vì vậy học tập phải là tổng hợp nhiều yếu tố, nhng mục đích sâu sắc nhất là góp phần xây dựng quê hơng, thực hiện dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng văn minh, dân chủ và vì tơng lai của bản thân vì danh dự của nhà trờng.
? Em hãy đọc và nêu yêu cầu bài tập? - GV hớng dẫn học sinh làm - GV nhận xét
*Định hớng:
- Đáp án đúng: 1,2,3,4,5,6,7
? Đọc bài tập c và nêu yêu cầu của bài? H/s đọc và nêu
GV ghi yêu cầu của bài lên bảng
- Để thực hiện mục đích học tập em thấy bản thân đã thực hiện đợc tốt những điều đã nêu? Ngoài ra em còn thực hiện đợc những điều gì nữa?
H/s làm bài - phát biểu - GV nhận xét GV gọi H/s đọc và nêu yêu cầu
Nội dung III- Luyện tập
1- Bài tập a:
2- Bài tập b: Đánh dấu x vào ô trống tơng ứng với những động cơ học tập mà em cho là hợp lý.
3- Bài tập c:
? Em thử đoán xem tuấn trả lời Quang nh thế nào? -Học sinh phán đoán - phân tích các lý do đọc sách bổ ích. Nếu có những H/s nêu các cách trả lời không đúng, GV cần giúp các em tự tìm ra cách giải thích
VD: - Đọc cho vui, không có mục đích gì cả
- Có rất nhiều giả định về cách trả lời của Tuấn, VD nh:
+ Tìm những tấm gơng về tính tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ở trong sách để chuẩn bị cho ND KT hôm sau.
D- Củng cố
GV khái quát lại nội dung bài học - Mục đích học tập là gì
- Cần phải học tập nh thế nào để đạt đợc mục đích đề ra - Nêu nhiệm vụ chủ yếu của ngời H/s
E- Hớng dẫn, dặn dò
- Học lại nội dung bài học. - Làm các bài tập ở vở bài tập.
- Hãy thiết kế lại một kế hoạch học tập nhằm khắc phục một môn học còn yếu hoặc vạch ra kế hoạch học tập môn em a thích nhất.
- Ôn lại các bài đã học.
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết16 tuần 16
Ôn tập học kỳ I
I- Mục tiêu
- Qua bài học để củng cố lại cho các em hệ thống kiến thức về bài học đạo đức trong học kỳ I.
- Rèn luyện cho H/s ý thức giáo dục cho bản thân các bài học đạo đức, vận dụng thực hành, đánh giá bản thân để rồi đề ra cách thức thực hiện cho bản thân.
II- Chuẩn bị:
- Thầy : Nghiên cứu soạn bài. - Trò: Ôn tập nội dung HKI.
III- Tiến trình lên lớp
A- ổn định tổ chức B- Nội dung ôn tập
GV cho Hs ôn lại các đơn vị kiến thức từ bài 1 đến bài 10 qua hệ thống câu hỏi sau:
1- Thế nào là tự chăm sóc rèn luyện thân thể, tác dụng?
2- Thế nào là siêng năng kiên trì? Biểu hiện? 3- Tiết kiệm là gì?
4- Thế nào là lễ độ? Biểu hiện? 5 - Biểu hiện của tôn trọng kỷ luật
6- Biết ơn đợc biểu hiện nh thế nào? Trái với biết ơn là những biểu hiện gì?
7- Tại sao phải yêu thiên nhiên, sống chan hoà với thiên nhiên.
8- Biểu hiện của sống chan hoà với thiên nhiên? Tác dụng?
9 - Thế nào là lịch sự tế nhị? Lấy ví dụ về biểu hiện lịch sự tế nhị (hoặc không lịch sự, tế nhị) của các bạn trong trờng.
10- Mục đích học tập là gì? Tại sao phải có tính tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? Làm gì để thực hiện tốt nhiệm vụ của H/s
- H/s lần lợt trả lời câu hỏi trên- GV nhận xét bổ sung.
GV yêu cầu H/s làm lại 1 số bài tập SGK và SBT với các dạng
VD: Bài tập a SGK/4, Bài tập a SGK/6, b tập aSGK/8 BTa/11
- Viết tình huống nói lên: + Tính siêng năng