2. kiểm tra bài cũ. (4 p)
Hai HS lên bảng mỗi em trả lời 1 câu hỏi ?Thế nào là từ láy? cho VD?
? Thế nào là từ ghép cho VD? - HS TL - NX -Điểm
3. Bài mới. (30 p)
* Giới thiệu bài.
GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học.
* Phần luyện tập
* Hớng dẫn HS làm BT. Bài 1
Nêu YC của bài 1.
Cả lớp đọc thầm suy nghĩ, phát biểu ý kiến. GV NX chốt lời giải đúng. + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp
+ Từ bánh rán có nghĩa phân loại Bài 2.
HS đọc ND bài ( đọc cả phân loại từ ghép và M)
GV: Muốn làm đợc bài này phải biết từ ghép có hai loại … Phát phiếu - Nhóm - Đại diện …NX. Chốt
a, Từ ghép có nghĩa PL: xe điện, xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay.
b,Từ ghép có nghĩa TH: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc.
Bài 3
1 HS đọc ND bài 3
GV: Muốn làm đúng bài này, cần xác định các từ láy lặp lại bộ phận nào (Lặp âm đầu, lặp vần hay lặp cả âm lẫn vần )
Lời giải:
Từ láy có hai tiếng giống nhau ở âm đầu: nhút nhát Từ láy có hai tiếng giống nhau ở vần: lạt xạt, lao xao
Từ láy có hai tiếng giống nhau ở cả âm đầu và vần: rào rào
4. Củng cố, dặn dò. ( 5 p)
Nhận xét tiết học. Về xem lại BT3, 2.
Luyện từ và câu $ 9 : Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá MRVT của các từ thuộc chủ điểm Trung
thực - Tự trọng.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Một số tờ phiếu to để HS làm BT1
- 3 tờ giấy khổ to để HS làm nhóm BT3, 4. - Từ điển, vở BT TV
III/ Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức. ( 1p)
2. kiểm tra bài cũ. (4 p)
2 HS lên bảng 1 em làm BT2, 1 em làm BT3 trang 43 SGK - Lớp làm vở - nx - cho điểm.
3. Bài mới. (30 p)
* Giới thiệu bài. GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học.
*. Phần luyện tập.
BT1: HS đọc yêu cầu của bài. Đọc cả M
GVphát phiếu cho HS đọc thầm- nhóm - phát biểu. NX. Chốt lời giải đúng. Từ cùng nghĩa với trung thực: Thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, ngay thật, chân thật, thành thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, chính trực.
Từ trái nghĩa với từ trung thực: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bơm, lừa đảo, lừa lọc
BT2: HS đọc yêu cầu của bài.
HS suy nghĩ mỗi em đặt 1 câu với từ cùng nghĩa với từ trung thực và đặt 1 câu với từ tráI nghĩa với từ trung thực.
HS nối tiếp nhau phát biểu. GV nhận xét nhanh.
Bài 3:Nêu YC bài. HS tra từ điển tìm nghĩa của từ Tự trọng sau đối chiếu với các dòng a, b, c, d để tìm lời giải.
GV dán 2,3 tờ phiếu gọi 2,3 HS lên làm thi . NX. Chốt
ý c, Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình
Bài 4: HS làm . 2,3 HS lên bảng làm bài trên phiếu. Gạch 1 gạch dới các thành ngữ, tục ngữ nói về tính trung thực. Gạch 2 gạch dới các thành ngữ tục ngữ nói về lòng tự trọng. NX. Chốt:
+ các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói về tính trung thực + các thành ngữ, tục ngữ b,e nói về lòng tự trọng
GV tham khảo nghĩa:
Thẳng nh ruột ngựa: có lòng dạ ngay thẳng
Giấy rách phải giữ lấy lề: dù nghèo đói khó khăn vẫn phải giữ nền nếp Thuốc đắng dã tật: thuốc đắng mới chữa khỏi bệnh cho ngời. Lời góp ý khó nghe nhng giúp ta sửa chữa khuyết điểm
Cây ngay không sợ chết đứng: Ngời ngay thẳng không sợ bị nói xấu Đói cho sạch rách cho thơm: Dù khổ vẫn phải sống trong sạch
4. Củng cố: (4 p) NX giờ, về học bài
Luyện từ và câu $ 10 : Danh từ
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu DT là những từ chỉ sự vật (ngời, vật, hiện tợng, khái niệm hoặc đơn vị )
- Nhận biết DT trong câu, đặc biệt là DT chỉ khái niệm; biết đặt câu với DT. II/ Đồ dùng dạy - học:
- Một số tờ phiếu to viết nd BT1, 2 phần nhận xét
- Tranh ảnh về một số sự vật có trong đoạn thơ ở BT1 (phần nhận xét) con sông, rặng dừa, truyện cổ…
- Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nd BT1 ( phần LT) III/ Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức. ( 1p)