II/ CHUẨN BỊ: 3) Giáo viên:
ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM
- Có ý thức bảo vệ nguồn lợi từ thân mềm.
II/ CHUẨN BỊ:1) Giáo viên: 1) Giáo viên: - Hình 21. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 21.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cấu tạo vỏ trai, ốc?
- Nêu cấu tạo ngoài của trai và mực? - Cấu tạo trong của mực?
2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm chung của ngành thân mềm.
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời phần bảng 1 SGK trang 72.
- Yêu cầu HS trả lời. - Yêu cầu HS kết luận.
- HS thảo luận.
- HS trả lời và bổ sung. - HS kết luận.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của ngành thân mềm.
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời phần
bảng 2 SGK trang 72. - HS thảo luận.
ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM NGÀNH THÂN MỀM
ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM NGÀNH THÂN MỀM
- Yêu cầu HS trả lời. - Yêu cầu HS trả lời:
+ Thân mềm có lợi hay hại?
+ Biện pháp bảo vệ thân mềm có lợi và diệt thân mềm có hại?
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS trả lời và bổ sung. - HS trả lời:
+ Lợi và hại.
+ Lợi: nuôi và phát triển để tăng số lượng, tạo điều kiện cho phát triển tốt, khai thác hợp lý tránh nguy cơ tuyệt chủng, lai tạo các giống mới. + Hại: dùng thiên địch và thuốc hóa học diệt trừ.
- HS kết luận.
IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học bài cũ.
- Đọc trước bài 22 “ Tôm sông”
- Chia nhóm thuyết trình.
Giáo án Sinh học 7 GV: Đỗ Thị Phương LỚP GIÁP XÁC (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài số : 22 (Lý thuyết)
I/ MỤC TIÊU:
- Biết được vì sao tôm được xếp vào ngành Chân khớp, lớp Giáp xác. - Giải thích các đặc điểm cấu tạo ngoài của tôm thích nghi đời sống ở nước. - Trình bày được các đặc điểm về dinh dưỡng, sinh sản của tôm sông.
II/ CHUẨN BỊ:1) Giáo viên: 1) Giáo viên: - Hình 22. 2) Học sinh: - Đọc trước bài 22.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Nêu được đặc điểm chung của ngành thân mềm? - Vai trò của ngành thân mềm?
2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu cấu tạo ngoài và di chuyển của tôm sông.
- Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét đặt câu hỏi bổ sung: + Tại sao xếp tôm vào ngành chân khớp?
+ Tại sao tôm sông có thể thay đổi màu sắc theo môi trường?
+ Tại sao khi luộc tôm có màu đỏ? + Mắt kép như thế nào?
+ Tại sao tôm có nhiều phần phụ? + Tôm có mấy cách di chuyển? - Yêu cầu HS kết luận.
- HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
+ Chân có khớp. + Vỏ chứa sắc tố.
+ Các sắc tố khác bị phân hủy dưới tác dụng của nhiệt trừ sắc tố đỏ. + Mắt có nhiều ô nhỏ.
+ Phục vụ cho lối sống, tập tính của tôm.
+ Ba cách: bò, bơi, nhảy. - HS kết luận.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách dinh dưỡng và sinh sản.
- Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét đặt câu hỏi bổ sung: + Tại sao tôm kiếm ăn vào chập tối? - HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời: + Tránh kẻ thù. TÔM SÔNG TÔM SÔNG lột xác nhiều lần
+ Tại sao người ta dùng thính để câu tôm?
+ Cách phân biệt tôm đực và cái? + Tại sao tôm phải lột xác để lớn lên?
- Yêu cầu HS kết luận.
+ Dựa vào đặc điểm mắt và khứu giác phát triển.
+ Tôm đực to, càng lớn, tôm cái ôm trứng.
+ Vỏ cứng, không co dãn nên tôm phải lột xác.
- HS kết luận. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học bài cũ.