phản ứng hố học - - - - - - C/ Rút Kinh Nghiệm, vệ sinh và ra về.
GV nhận xét và rút ra những ưu khuyết điểm của tiết TH, sau đĩ cho HS dọn vệ sinh PTN và ra về ( Dặn HS làm bài tường trình và chuẩn bị bài Định luật bảo tồn khối lượng)
Ngày soạn : / 10/ 2007 Ngày dạy : / 11/ 2007 Tuần : 11
Tiết PTCT : 21
Chương 2: Phản Ưùng Hố Học
Bài 15: ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN
KHỐI LƯỢNG
A/ Mục tiêu :
1) Kiến thức:
- HS hiểu được định luật, biết giải thích dựa vào sự bảo tồn khối lượng của nguyên tử trong phản ứng hố học
2) Kỹ năng:
- HS vận dụng được định luật, tính được khối lượng của một chất khi biết khối lượng của các chất khác trong một PỨHH
3) Thái độ:
B / Phương pháp : Trực quan, thuyết trình, hoạt động nhĩm.
C/ Phương tiện dạy học :
a) GV : Một số hố chất và dụng cụ sau : dd BaCl2, Na2SO4 2 cốc thuỷ tinh nhỏ, cân thăng bằng, bảng phụ vẽ sơ đồ PỨ giữa BaCl2 và Na2SO4 ở cấp độ phân tử thăng bằng, bảng phụ vẽ sơ đồ PỨ giữa BaCl2 và Na2SO4 ở cấp độ phân tử
b) HS : CB trước nội dung theo SGK.
D/ Tiến hành bài giảng :I/ Ổn định tổ chức lớp 1phút I/ Ổn định tổ chức lớp 1phút
II/ Kiểm tra bài củ : (5phút)
Thu bài tường trình của học sinh
III/ Bài Mới1. Mở bài : 1. Mở bài :
- Các tiết trước chúng ta đã tìm hiễu về sự biến đổi chất, về PỨHH vậy phản ứng hh cĩ làm thay đổi khối lượng của các chất tham gia phản ứng khơng, khối lượng các sản phẩm như thế nào so với ban đầu, để biết rõ các vấn đề trên chúng ta cùng tìm hiễu bài 15 Định luật bảo tồn khối lượng sẽ rõ.
II/ Phát triển bài :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
13’
yêu cầu HS ghi nhận hiện tượng quan sát được và viết PỨHH bằng chử.
- Từ kết quả thí nghiệm và PỨHH của HS GV treo bảng phụ giới thiệu quá trình phản ứng và hướng dẫn HS rút ra định luật BTKL
- GV gợi ý phản ứng A + B → C + D
- Và hướng dẫn HS viết biểu thức khối lược của phản ứng.
- Từ biểu thức giáo viên chuyển ý sang phần II Aùp dụng. - GV hướng HS đến hệ quả của định luật mC= mA + mB - mD - GV ra bài tập và hướng dẫn HS giải - Giáo viên nhận xét và rút kinh nghiệm cacch1 giải và trình bày cho HS
chử. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS quan sát bảng phụ thảo luận với nhau và phát biểu định luật.
- HS viết Biểu thức theo hướng dẫn của GV
mA + mB = mC + mD
HS lên bảng tìm ra hệ quả của định luật qua biểu thức
mC = mA + mB - mD. - HS giải bài tập theo HD của GV: mC + mO2= mCO2 Theo ĐL BTKL ta cĩ: mC + mO2= mCO2 → mO2= mCO2 - mC = 44 – 12 = 32 gam
vậy khối lượng của khí Oxi cần dùng là 32 gam
Trong phản ứng hố học, tổng khối lượng của các sản phẩm bằng tổng khối lượng của các chất tham gia
Ta cĩ phản ứng: A + B → C + D Theo định luật BTKL ta cĩ mA + mB = mC + mD III. Aùp dụng: Trong PỨHH cĩ n chất, nếu biết n –1 chất thì ta cĩ thể tính được khối lượng của chất cịn lại.
mC= mA + mB - mD
VD:
Khi cho 12 gam Cacbon (C) tác dụng với khí Oxi (O2) thì thu được 44 gam khí Cacbon đi Oxít (CO2).
- Hãy viết biễu thức khối lượng của phản ứng trên.
- Tính khối lượng khí Oxi cần dùng.
III/ Củng cố : 5’
- Cho HS đọc phần tĩm tắt cuối bài và GV tĩm lượt lại các nội dung chính trong bài
IV/ Kiểm tra , đánh giá : 10’
-Cho HS làm các bài tập 3, 4 SGK. -Nhận xét tiết học của học sinh.