III. Phân nhóm thực hành
4. In trang tính
Học sinh đã nắm đợc các bớc nền trên, thì bớc này chỉ là thủ tục cuối cùng để cho ra sản phẩm của các em. Với nút trên thanh công cụ em sẽ nhìn đợc thành quả của mình ở trên trang giấy.
5. Củng cố
- Nêu những lợi ích khi dùng Print Preview trớc khi in
- Trình bày những bớc cơ bản để em có thể điều chỉnh trang in hợp lý
6. Dặn dò
1. Luyện tập các thao tác xem, kiểm tra trớc khi in 2. Trả lời các câu hỏi ở sách giáo khoa
3. Xem phần thực hành để chuẩn bị tiết thực hành sau
4. Hãy điều chỉnh bảng tính do các em lập để in đợc bố trí hợp lí
ND: / /08
Giáo án: Tự chọn Tin 7 Giáo viên: Nguyễn Doãn Sơn I. Mục đích, yêu cầu
- Rèn luyện thói quen xem, kiểm tra trớc khi in. Đối với Excel nội dung trên trang tính nếu không đợc điều chỉnh, ngắt trang cho phù hợp thì sẽ không cho đợc bản in đúng yêu cầu.
- Kỹ năng sử dụng Page break preview để điều chỉnh nội dung vào một trang in, biết đặt lề trang in, điều chỉnh hớng giấy in.
- Sử dụng thành thạo hộp thoại Page Setup trong bảng chọn - In đợc một bảng điểm của lớp em
II. Nội dung
Các em hãy tự trình bày một bảng điểm của lớp em, sau đó vận dụng các phơng pháp kiểm tra trớc khi in, sử dụng Page break preview để điều chỉnh nội dung vào một trang in, điều chỉnh lề, hớng in và sử dụng thành thạo Page Setup để in đợc bảng điểm ra giấy.
III. Phân nhóm thực hành
- Gv chia thành 4 tổ thực hành
- 2 tổ đầu thực hành trớc, 2 tổ sau ngồi cùng nhóm thực hành quan sát
- Hoán đổi sau khi kết thúc giờ thực hành 2 tổ trớc, 2 tổ tiếp theo thực hành cho đến khi hết giờ
- Quá trình thực hành kéo dài trong hai tiết
IV. Đánh giá quá trình thực hành
- Hs thực hành một cách nghiêm túc
- Mỗi cụm 3 đến 4 hs thay đổi nhau thực hành cân theo thời gian quy đinh - Gv se đi kiểm tra từng nhóm và có thể cho điểm cho hs làm bài tập xong và
xuất sắc
- Giáo viên kiểm tra em nhóm nào làm tốt sẽ copy lên máy chủ in thử một bản ra giấy nếu đạt yêu cầu có thể cho điểm ngay, nếu có nhiều sai sót gv se h- ớng dẫn chi tiết lại một lần để nhóm rút kinh nghiệm.
V. Kết thúc thực hành
- Gv yêu cầu các nhóm đại diện thoát các chơng trình ứng dụng và thoát máy theo quy đinh đã đợc học
- Chuẩn bị tốt cho tiết tiếp theo
- Rèn luyện kĩ năng sắp xếp dữ liệu ở những điều kiện khác nhau.
- Tìm những ví dụ thực tế để ứng dụng thực tế để ứng dụng nội dung sắp xếp và lọc dữ liệu
- Biết lọc dữ liệu để tìm kiếm theo những điều kiện nhất định
B. Chuẩn bị:
- Gv cần soạn sẵn những bài mẫu về sắp xếp và lọc dữ liệu.
- Những nội dung học sinh cần ghi lại, với bài học này đa số giáo viên giảng theo kiểu trực quan, đôi khi giảng xong thì học sinh không biết chép lại những gì cần ghi nhớ, thực hiện. Nên gv chuẩn bị phần này tốt hơn
C. Bài mới:
I. Kiểm tra:
- Vì sao trớc khi in trang tính em cần phải vào Printer Preview? - Làm thế nào để có đợc trang in hợp lý?
- Trình bày các bớc để thay đổi hớng giấy của bảng tính?
II. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Sắp xếp dữ liệu
- Giáo viên đa ra một vài ví dụ cho hs theo dõi nh sgk. - Khi nhìn vào các ví dụ các em sẽ nhìn đợc sự khác nhau.
- sắp xếp dữ liệu là sự hoán đổi vị trí các hàng, cột trong một hay nhiều cột theo thứ tự tăng hoặc giảm * Các bớc thực hiện
- Giáo viên đa ra phơng pháp, yêu cầu hs ghi chép đầy đủ vào vỡ
- Giáo viên yêu cầu 1 hs đọc phần lọc dữ liệu cho cả lớp nghe. Sau đó yêu cầu các em rút ra đợc kết luận cơ bản về phơng pháp lọc dữ liệu.
- Gv kết luận: lọc dl gồm hai bớc, hs đợc ghi nh sau:
- Quan sát các hình ảnh sgk để hiểu - Hs lu ý 1. Sắp xếp dữ liệu: - Nháy chuột chọn một ô trong cột em cần sắp xếp dl - Nháy nút để sx theo thứ tự tăng dần hoặc theo thứ tự giảm giần (Descending) - Đọc và lăng nghe