Xin chõn thành cảm ơn quớ thầy (cụ)! Trường: PTTH Nguyễn Thụng
Họ và tờn GV: Trương Mỹ Linh
PHIẾU THĂM Dề í KIẾN GIÁO VIấN V/V KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Xin quớ thầy (cụ) vui lũng cho ý kiến bằng cỏch đỏnh dấu (X) vào những ụ thớch hợp:
1. Thời gian đầu tư cho việc soạn ra đề kiểm tra trắc nghiệm: Nhiều X Vừa phải Ít 2. Việc soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khỏch quan gặp khú khăn gỡ?
Khú ra đề vỡ nhiều cõu hỏi Cõu hỏi khụng chớnh xỏc
Khú tỡm ra nhiều đỏp ỏn cho một cõu hỏi X 3. Mức độ kiến thức trong một bài kiểm tra trắc nghiệm:
Kiến thức sõu Kiến thức rộng X Kiến thức vừa phải 4. Trong một đề kiểm tra trắc nghiệm, cỏc cõu hỏi cú nhất thiết phải bằng điểm nhau:
Cú X Khụng
5. Thời gian tiờu tốn cho việc chấm bài kiểm tra trắc nghiệm: Nhiều Vừa phải Ít X
6. Theo kinh nghiệm của thầy (cụ), kiểm tra bằng phương phỏp trắc nghiệm khỏch quan cú gõy ảnh hưởng đến tõm lý làm bài của học sinh (học sinh cú lỳng tỳng mà ảnh hưởng đến kết quả bài làm)?
Ảnh hưởng nhiều Ảnh hưởng ớt X Khụng ảnh hưởng 7. Kiểm tra theo hỡnh thức này cú đỏnh giỏ đỳng năng lực thực sự của học sinh hay khụng? (học sinh cú dễ hỏi bài hay đoỏn mũ khụng?)
Cú X Khụng Đỳng một phần
8. Số lượng đề kiểm tra (cựng một nội dung nhưng xỏo trộn thứ tự cõu hỏi) cho một lớp tốt nhất là:
1 2 3 4 X 9. Nếu được lựa chọn, thầy (cụ) sẽ ra đề dạng: 9. Nếu được lựa chọn, thầy (cụ) sẽ ra đề dạng:
Cõu trắc nghiệm Cõu tự luận
Cõu tự luận và trắc nghiệm chung X
10. Theo kinh nghiệm của thầy cụ, học sinh cú thớch (quen thuộc) với hỡnh thức kiểm tra này hay khụng?
Cú X Khụng
11. Hỡnh thức kiểm tra này cú nờn ỏp dụng cho tất cả kiểm tra trờn lớp, thi học kỳ, thi tốt nghiệp, thi tuyển sinh ĐH và CĐ khụng?
Cú Khụng Chỉ nờn ỏp dụng trờn lớp
12. Theo thầy (cụ), học sinh phổ thụng cú được chuẩn bị kiến thức, tõm lý để thi tuyển sinh Đại Học bằng phương phỏp trắc nghiệm khỏch quan (sẽ ỏp dụng trong tương lai) chưa? Đó được chuẩn bị Chuẩn bị một phần X Chưa được chuẩn bị
* Cỏc ý kiến bổ sung khỏc xin thầy (cụ) vui lũng ghi dưới đõy:
……… Xin chõn thành cảm ơn quớ thầy (cụ)! Trường: PTTH Nguyễn Thụng
PHIẾU THĂM Dề í KIẾN GIÁO VIấN V/V KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Xin quớ thầy (cụ) vui lũng cho ý kiến bằng cỏch đỏnh dấu (X) vào những ụ thớch hợp:
1. Thời gian đầu tư cho việc soạn ra đề kiểm tra trắc nghiệm: Nhiều X Vừa phải Ít 2. Việc soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khỏch quan gặp khú khăn gỡ?
Khú ra đề vỡ nhiều cõu hỏi Cõu hỏi khụng chớnh xỏc X
Khú tỡm ra nhiều đỏp ỏn cho một cõu hỏi 3. Mức độ kiến thức trong một bài kiểm tra trắc nghiệm:
Kiến thức sõu X Kiến thức rộng Kiến thức vừa phải 4. Trong một đề kiểm tra trắc nghiệm, cỏc cõu hỏi cú nhất thiết phải bằng điểm nhau:
Cú X Khụng
5. Thời gian tiờu tốn cho việc chấm bài kiểm tra trắc nghiệm: Nhiều Vừa phải X Ít
6. Theo kinh nghiệm của thầy (cụ), kiểm tra bằng phương phỏp trắc nghiệm khỏch quan cú gõy ảnh hưởng đến tõm lý làm bài của học sinh (học sinh cú lỳng tỳng mà ảnh hưởng đến kết quả bài làm)?
Ảnh hưởng nhiều Ảnh hưởng ớt X Khụng ảnh hưởng 7. Kiểm tra theo hỡnh thức này cú đỏnh giỏ đỳng năng lực thực sự của học sinh hay khụng? (học sinh cú dễ hỏi bài hay đoỏn mũ khụng?)
Cú Khụng Đỳng một phần X
8. Số lượng đề kiểm tra (cựng một nội dung nhưng xỏo trộn thứ tự cõu hỏi) cho một lớp tốt nhất là:
1 2 3 4 X 9. Nếu được lựa chọn, thầy (cụ) sẽ ra đề dạng: 9. Nếu được lựa chọn, thầy (cụ) sẽ ra đề dạng:
Cõu trắc nghiệm X Cõu tự luận
Cõu tự luận và trắc nghiệm chung
10. Theo kinh nghiệm của thầy cụ, học sinh cú thớch (quen thuộc) với hỡnh thức kiểm tra này hay khụng?
Cú X Khụng
11. Hỡnh thức kiểm tra này cú nờn ỏp dụng cho tất cả kiểm tra trờn lớp, thi học kỳ, thi tốt nghiệp, thi tuyển sinh ĐH và CĐ khụng?
Cú X Khụng Chỉ nờn ỏp dụng trờn lớp
12. Theo thầy (cụ), học sinh phổ thụng cú được chuẩn bị kiến thức, tõm lý để thi tuyển sinh Đại Học bằng phương phỏp trắc nghiệm khỏch quan (sẽ ỏp dụng trong tương lai) chưa? Đó được chuẩn bị X Chuẩn bị một phần Chưa được chuẩn bị
* Cỏc ý kiến bổ sung khỏc xin thầy (cụ) vui lũng ghi dưới đõy:
……… Xin chõn thành cảm ơn quớ thầy (cụ)!
* MẪU THĂM Dề í KIẾN HỌC SINH:
Lớp:
PHIẾU THĂM Dề HỌC SINH V/V KIỂM TRA BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Cỏc em vui lũng cho ý kiến bằng cỏch đỏnh dấu (X) vào những ụ thớch hợp:
1. Em cú thớch làm bài kiểm tra trắc nghiệm khỏch quan hay khụng?
Cú Khụng
2. Nếu kiểm tra bằng phương phỏp trắc nghiệm khỏch quan, em học bài như thế nào? Chỉ học hiểu Học thuộc lũng Khụng cần học
3. Sau khi làm bài kiểm tra trắc nghiệm, bản thõn em cú tự đỏnh giỏ chớnh xỏc điểm bài làm khụng?
Cú Khụng
4. Em nhận thấy, kiểm tra theo hỡnh thức này cú dễ trao đổi hơn phương phỏp tự luận khụng?
Cú Khụng Tựy trường hợp
5. Theo em, kiểm tra bằng phương phỏp trắc nghiệm khỏch quan cú đỏnh giỏ đỳng kiến thức của em khụng? (em cú phỏt huy năng lực thực sự của mỡnh trong hỡnh thức kiểm tra này khụng?)
Cú Khụng Tựy trường hợp
6. Khi kiểm tra trắc nghiệm, em làm bài như thế nào? Làm bỡnh thường Khụng kịp giờ Làm nhanh
7. Nếu được quyền chọn, em thớch chọn hỡnh thức kiểm tra:
Trắc nghiệm Tự luận
Trắc nghiệm và tự luận chung
8. Giữa kiểm tra trắc nghiệm và kiểm tra tự luận, hỡnh thức nào cần nhiều thời gian để ụn bài hơn?
Tự luận Trắc nghiệm Cả hai bằng nhau 9. Cú phải kiểm tra trắc nghiệm điểm cao hơn kiểm tra tự luận?
Đỳng Sai Tựy trường hợp
10. Em cú thớch kiểm tra trờn lớp, thi học kỳ, thi tốt nghiệp, thi tuyển sinh Đại Học và Cao Đẳng bằng hỡnh thức trắc nghiệm khỏch quan hay khụng?
Cú Khụng
*PHIẾU TRẢ LỜI
Trường : THPT Chõu Văn Liờm
Lớp:……… Họ và tờn:………
PHIẾU TRẢ LỜI CÂU HỎI
( Số thứ tự cõu trả lời dưới đõy là số thứ tự cõu hỏi trong đề kiểm tra. Đỏnh dấu X vào một ụ ký tự cú cõu trả lời đỳng nhất )
* Lưu ý: Nờn sử dụng bỳt chỡ trong quỏ trỡnh làm bài để dễ dàng thay đổi phương ỏn trả lời và sau đú tụ lại bằng bỳt mực. A B C D Cõu 1 Cõu 2 Cõu 3 Cõu 4
Cõu 5 Cõu 6 Cõu 7 Cõu 8 Cõu 9 Cõu 10 Cõu 11 Cõu 12 Cõu 13 Cõu 14 Cõu 15 Cõu 16a Cõu 16b Cõu 17 Cõu 18 Cõu 19 Tổng số điểm: