Đặt mẫu
GV chia HS thành các nhóm nhỏ và GV đặt mẫu trớc các nhóm.
Yêu cầu: Mẫu vẽ là những đồ vật đơn giản có hình gần gũi với học sinh. + Cái cốc cắm hoa, cái lọ cắm hoa...
+ Một quả có màu sắc đẹp: Quả cam, quả táo...
+ Mẫu đặt có vật ở trớc vật ở xa, mẫu đặt trên nền phông sáng màu.
Hoạt động 1. Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu.
+ Các nhóm thảo luận và trình bầy những gì quan sát đợc trên mẫu về: - Hình dáng của các đồ vật trên mẫu
- Màu sắc của các đồ vật trên mẫu.
- Độ đậm nhạt của các đồ vật, sự biến đổi đậm nhạt của các màu khi ánh sáng chiếu vào vật mẫu.
- Vị trí của các đồ vật trên mẫu.
- Tơng quan màu của vật mẫu và màu của nền.
Các nhóm thảo luận và trình bày cách vẽ bài vẽ theo mẫu bằng màu đã học ở bài 28.
GV kết luận: Tiến trình thực hiện 1 bài vẽ theo mẫu bằng màu Bớc 1. Dựng hình
+ Dựng khung hình chung của các vật mẫu + Dựng khung hình chung của từng vật mẫu. + Dựng hình chi tiết của các vật mẫu
Bớc 2. Vẽ màu
+ Vẽ màu các đồ vật theo sự quan sát đựơc trên mẫu + Vẽ màu diến tả độ đậm nhạt của mẫu.
+ Vẽ màu sao cho có sự hài hoà giữa màu của các đồ vật với nhau, màu của các đồ vật với nền.
Hoạt động 2. Hớng dẫn học sinh thực hành
+ Các nhóm thực hành vẽ theo mẫu bằng màu trên cơ sở mẫu của nhóm mình. + GV quan sát, hớng dẫn học sinh cách dựng hình, cách nhìn đậm nhạt trên mẫu, cách thể hiện đậm nhạt bằng màu trên bài vẽ.
+ GV hớng dẫn học sinh cách sử dụng các chất liệu màu mà học sinh đang dùng.
+ GV khích lệ học sinh, và nói về vẻ đẹp của mẫu, tạo hứng thú học tập cho học sinh trong quá trình làm bài.
Hoạt động 3. Nhận xét, đánh giá
+ HS trng bày bài vẽ của nhóm mình.
+ Các nhóm học sinh nhận xét bài tập của nhóm khác + HS tự nhận xét bài tập của nhóm mình
+ GV phân loại bài tập và dặn dò chuẩn bị giờ học sau.
Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi
I. Mục tiêu
- Học sinh vận dụng những kiến thức trang trí vào tạo một sản phẩm trang trí ứng dụng.
- Vẽ đợc một mô hình cổng trại.
- Nhận thức đợc tính chất và đặc điểm của lều trai khi vẽ trang trí cho sản phẩm.
II. Chuẩn bị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV:
ảnh chụp một sô cổng tại đơn giản, phù hợp với học sinh lớp 5. Bài vẽ cổng trại của học sinh lớp 5
HS
Đồ dùng học tập môn trang trí
III. Các hoạt động dạy họcGiới thiệu bài Giới thiệu bài
GV cho học sinh xem một số ảnh chụp và tranh vẽ cổng trại của thiếu nhi. Cả lớp thảo luận và trình bày các vấn đề
+ Mục đích sử dụng của lều trại thiếu nhi. + Vai trò của chiếc cổng trại
+ Những yếu tố trang trí đợc sử dụng vẽ cổng trại
Hoạt động 1. Hớng dẫn cách vẽ cổng trại
+ Xác định nội dung hoạt động của lều trại.
+ Nghĩ tên cho cổng trại phù hợp với nội dung của hoạt động trại thiếu nhi + Vẽ hình một cổng trại.
+ Sử dụng các yếu tố trang trí nh: Hình mảng, hoạ tiết, màu sắc... để sắp xếp bố cục trên cổng trại.
+ Trong khi sắp xếp các yếu tố trang trí cần chú ý: Mảng trọng tâm và các mảng hỗ trợ.
+ GV trình bày và phân tích trên trực quan bài vẽ của học sinh năm trớc cho HS hình dung mảng chính mảng phụ và các yếu tố trang trí đợc sử dụng trong bài vẽ cổng trại.
Hoạt động 2. Hớng dẫn học sinh thực hành.
+ Chia lớp học thành các nhóm và hớng dẫn học sinh thực hành theo các bớc. Bớc 1. Vẽ hình chiếc cổng trại
Bớc 2. Xác định vị trí các mảng trên cổng trại Bớc3. Kẻ chữ, vẽ hình
Bớc 4. Tô màu
Trong quá trình học sinh làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ, động viên kịp thời. Đây là một bài tập khó nên bài soạn chỉ yêu cầu học sinh vẽ cổng trại, phần vẽ lều trại nên để thực hành vào các bài tập sau.
Hoạt động 3. Nhận xét đánh giá
+ Trng bày bài tập và tự trinhg bày ý nghĩa sản phẩm của mình. + Các nhóm khác đóng góp ý kiến
+ GV tổng kết nhận xét kết quả học tập của học sinh và phân loại. + Chuẩn bị cho bài học sau.