+ Não trước, tiểu não phát triển -> liên quan đến đời sống và hoạt động phức tạp.
- Giác quan:
+ Tai xuất hiện ống tai ngoài. + Mắt xuất hiện mí thứ 3.
4 . Củng cố, đánh giá: Hãy điền vào bảng sau ý nghĩa từng đặc điểm cấu tạo của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn.
Đặc điểm Ý nghĩa thích nghi 1- Xuất hiện xương sườn cùng xương
mỏ ác tạo thành lồng ngực.
2-Ruột già có khả năng hấp thụ lại nước. 3-Phổi có nhiều vách ngăn.
4-Tâm thất xuất hiện vách hụt.
5-Xoang huyệt có khả năng hấp thụ nước.
6-Não trước và tiểu não phát triển. 5. Hướng dẫn, dặn dò:
- Học bài theo câu hỏi và kết luận SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về các loài bò sát.
Tiết 42 : ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BÒ SÁT
I. MỤC TIÊU
- Biết được sự đa dạng của bò sát thể hiện ở số loài, môi trường sống và lối sống. - Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt 3 bộ thường gặp trong lớp bò sát.
- Giải thích được lý do sự phồn thịnh của khủng long. - Nêu được vai trò của bò sát trong tự nhiên và đời sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh 1 số loài khủng long. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ:
? Trình bày những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn ? 2. Vào bài: Bò sát đa dạng về loài và số lượng, thích nghi với những điều kiện sống khác nhau.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK / 130, quan sát hình 40.1 -> làm phiếu học tập.
- GV treo bảng phụ. gọi HS lên chữa bài.
- GV cho HS thảo luận :
? Sự đa dạng của bò sát thể hiện ở những đặc điểm nào ?
? Lấy ví dụ minh họa ? - GV chốt kiến thức.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK -> thảo luận trả lời câu hỏi:
? Nguyên nhân ra đời của bò sát ? ? Tổ tiên bò sát ?
? Nguyên nhân phồn thịnh của khủng long ?
? Nêu những đặc điểm thích nghi với đời sống của khủng long cá, khủng long