II. QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ TRONG TRƯỜNG HỌC
2. Biện pháp quản lý đội ngũ
2.6 Tăng cường ủng hộ của các tổ chức, cá nhân
• Hiệu trưởng phải tranh thủ tối đa sự lãnh đạo của Đảng,
sự cộng tác của các tổ chức quần chúng và hội CMHS trong việc xây dựng tập thể sư phạm.
• Đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng là đảm bảo việc chấp
hành đường lối giáo dục của Đảng, đảm bảo cho công tác quản lý giáo dục của hệ thống các cơ quan giáo dục các cấp đối với nhà trường có hiệu quả, đảm bảo sự lãnh đạo GD của hệ thống tổ chức Đảng từ trên xuống tới cơ sở.
• Sự lãnh đạo toàn diện của chi bộ Đảng đối với nhà trường
tập trung ở 3 mặt: Lãnh đạo chính trị, lãnh đạo tư tưởng và lãnh đạo tổ chức. Trên cơ sở đó cán bộ, giáo viên nhất trí với các nghị quyết về chủ trương, biên pháp công tác lớn của chi bộ, thực hiện có hiệu quả đường lối giáo dục
• Hiệu trưởng cần thường xuyên báo cáo tình hình GD cho chi bộ để xin ý kiến về các biện pháp QL lớn của chính quyền.
• Hiệu trưởng cần lắng nghe và phân tích kỹ ý kiến của hội
CMHS để chọn lọc những vấn đề cần thiết cho việc xây dựng đội ngũ của trường mình.
• Hiệu trưởng cần giải quyết tốt các mối quan hệ với các tổ
chức quần chúng trong nhà trường đểõ đảm bảo cho cơ chế “Đảng lãnh đạo, Nhà nước QL, nhân dân làm chủ tập thể” được phát huy hiệu quả, tạo nên sức mạnh tổng hợp.
• Muốn xây dựng tập thể sư phạm, trước hết người hiệu trưởng phải tự hoàn thiện mình để xứng đáng vai trò mà mình đảm nhận trong sự nghiệp giáo dục.