II. Dạy học bài mới:
A. Mở bài Giới thiệu tên bài: (3 )’
tên bài: (3 )’
Tiết 1
Giảng: Sau giai đoạn học vần là giai đoạn luyện tập tổng hợp. ở giai đoạn này các em đợc luyện nhiều về các kĩ năng đọc, nghe, nói, viết.
! Hát 1 bài “ Em yêu trờng em.” ? Trong bài hát vừa rồi có những ai?
Giảng: Bài hát thể hiện tình cảm rất sâu sắc của bạn HS với bạn bè thầy cô giáo, với mái trờng. Bài tập đọc “Trờng em” hôm nay sẽ thể hiện rõ hơn điều đó.
- Viết tên bài học: Trờng em
Nghe
- Hát tập thể
- Có thầy cô giáo, các bạn. Nghe - Nhắc lại : CN, ĐT B. Hớng dẫn luyện đọc: (16’) 1. Đọc mẫu: 2. Luyện đọc trên bảng: a. Đọc tiếng khó,
giáo,rất, dạy, hai,
- Đọc mẫu lần 1. ! S.
- Chỉ và giới thiệu tranh SGK ! Đọc mẫu lần 2.
! Dùng chì gạch chân :
+ Tổ 1: Tìm tiếng từ có “ r, d, gi” đứng đầu + Tổ 2: Tìm tiếng từ có chứa vần “ ai, ay” + Tổ 3: Tìm tiếng từ chứa vần “iêt, ơng” - Gạch chân các tiếng từ HS vừa tìm đợc bằng phấn khác màu
- Theo dõi trên bảng lớp - Mở SGK Tr46
- Theo dõi - Thực hiện lệnh
- Đại diện từng tổ nêu kết quả . Các tổ khác bổ
thiết, trờng
b. Đọc từ khó:
ngôi nhà thứ hai, cô giáo, thân thiết, điều hay, mái trờng, rất yêu.
- Chỉ các tiếng từ vừa gạch chân
- Chỉ tiếng không theo thứ tự cho HS đọc. Chú ý chỉ thành câu có nghĩa
- Gạch chân các từ cần luyện đọc ? Khi đọc từ em đọc nh thế nào? - Chỉ từ.
? Em hiểu thế nào là “thân thiết” Nhận xét chung
6-7HS
6-7HS ,kết hợp phân tích cấu tạo tiếng
- Theo dõi - Đọc liền mạch. - CN, ĐT
- Tự bộc lộ.
c. Đọc câu: - Dựa vào đâu em biết đợc dấu hiệu hết câu? - Chỉ bảng từng câu.
? Khi đọc đoạn có dấu phẩy, dấu chấm em đọc thế nào?
- Theo dõi HS đọc, sửa cách đọc , cách ngắt câu có dấu phẩy, nhấn từ thể hiện tình cảm của bài.
! Đọc nối tiếp câu
Nhận xét chung