A. Mục tiêu bài học:
Kiến thức
- Nêu được nguồn gốc âm và cảm giác về âm.
- Nêu được mối quan hệ giữa các cảm giác về âm và đặc điểm của sóng âm. Kỹ năng
- Trình bày được phương pháp khảo sát những đặc điểm của sóng âm dựa trên đồ thị dao động điểm nguồn âm. - Tìm cường độ âm. mức cường độ âm
- Giải thích được vì sao các nhạc cụ (nguồn nhạc âm)lại phát ra các nguồn âm có tần số cao thấp khác nhau. - Phân biệt âm cơ bản và hoạ âm.
B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên:
a) Kiến thức và dụng cụ:
- Âm thoa, dây đàn. ống sáo. Hộp cộng hưởng. - Dao động ký điện từ.
- Một số điều lưu ý trong SGV. b) Phiếu học tập:
P1. Cảm giác về âm phụ thuộc những yếu tố nào?
A. Nguồn âm và môi trường truyền âm. B. Nguồn âm và tai người nghe.
C. Môi trường truyền âm và tai người nghe. D. Tai người nghe và giây thần kinh thị giác. P2. Độ cao của âm phụ thuộc vào yếu tố nào của âm?
A. Độ đàn hồi của nguồn âm. B. Biên độ dao động của nguồn âm. C. Tần số của nguồn âm. D. Đồ thị dao động của nguồn âm.
P3. Tai con người có thể nghe được những âm có mức cường độ âm trong khoảng nào? A. Từ 0 dB đến 1000 dB. B. Từ 10 dB đến 100 dB.
C. Từ -10 dB đến 100dB. D. Từ 0 dB đến 130 dB.
P4. Âm cơ bản và hoạ âm bậc 2 do cùng một dây đàn phát ra có mối liên hệ với nhau như thế nào? A. Hoạ âm có cường độ lớn hơn cường độ âm cơ bản.
C. Tần số âm cơ bản lớn gấp đôi tần số hoạ âm bậc 2. D. Tốc độ âm cơ bản lớn gấp đôi tốc độ hoạ âm bậc 2. P5. Hộp cộng hưởng có tác dụng gì?
A. Làm tăng tần số của âm. B. Làm giảm bớt cường độ âm. C. Làm tăng cường độ của âm. D. Làm giảm độ cao của âm.
P6. Vận tốc truyền âm trong không khí là 340m/s, khoảng cách giữa hai điểm gần nhau nhất trên cùng một phương truyền sóng dao động ngược pha nhau là 0,85m. Tần số của âm là
A. f = 85Hz. B. f = 170Hz. C. f = 200Hz. D. f = 255Hz.
P7. Một sóng cơ học có tần số f = 1000Hz lan truyền trong không khí. Sóng đó được gọi là
A. sóng siêu âm. B. sóng âm. C. sóng hạ âm. D. chưa đủ điều kiện để kết luận.
P8. Sóng cơ học lan truyền trong không khí với cường độ đủ lớn, tai ta có thể cảm thụ được sóng cơ học nào sau đây? A. Sóng cơ học có tần số 10Hz. B. Sóng cơ học có tần số 30kHz.
C. Sóng cơ học có chu kỳ 2,0µs. D. Sóng cơ học có chu kỳ 2,0ms. P9. Phát biểu nào sau đây là không đúng?
A. Sóng âm là sóng cơ học có tần số nằm trong khoảng từ 16Hz đến 20kHz. B. Sóng hạ âm là sóng cơ học có tần số nhỏ hơn 16Hz.
C. Sóng siêu âm là sóng cơ học có tần số lớn hơn 20kHz. D. Sóng âm thanh bao gồm cả sóng âm, hạ âm và siêu âm.
P10. Một sóng âm 450Hz lan truyền với vận tốc 360m/s trong không khí. Độ lệch pha giữa hai điểm cách nhau 1m trên một phương truyền sóng là
A. ∆ϕ = 0,5π(rad). B. ∆ϕ = 1,5π (rad). C. ∆ϕ = 2,5π (rad). D. ∆ϕ = 3,5π (rad). c) Đáp án phiếu học tập: 1(B); 2(C); 3(D); 4(B); 5(C); 6(C); 7(B); 8(D); 9(D); 10(C).
d) Dự kiến ghi bảng: (Chia thành hai cột) Bài 17. Sóng âm. Nguồn nhạc âm. 1. Nguồn gốc của âm và cảm giác về âm.
a. Nguồn gốc âm: SGK b. Cảm giác về âm: SGK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Phương pháp khảo sát thực nghiệm những tính chất của âm SGK.
3. Nhạc âm và tạp âm:
+ Nhạc âm đồ thị là đường cong tuần hoàn. + Tạp âm đồ thị là đường cong không tuần hoàn. 4. Những đặc trưng của âm:
a) Độ cao của âm: f lớn: âm cao, f nhỏ âm thấp (trầm). Tai nghe âm có f từ 20Hz đến 20.000Hz.
b) Âm sắc: âm có sắc thái khác nhau, phụ thuộc vào tính chất đường biểu diễn.
c) Cường độ âm. Mức cường độ âm: + Cường độ âm: SGK. đơn vị: W/m2. + Mức cường độ âm: 0 10 I I lg ) dB ( L = . Khoảng từ 0 đến 130dB, trung bình 20 đến 100dB. d) Độ to của âm:
+ Ngưỡng nghe: cường độ âm nhỏ nhất gây cảm giác cho tai. + Ngưỡng đau: cường độ âm lớn nhất mà tai chịu đựng được. + Độ to của âm: phụ thuộc vào cường độ và tần số của âm. 5. Nguồn nhạc âm:
a) Dây đàn hai đầu cố định:
2λ λ =k L ; f v = λ L kv v f 2 = λ
= ; k = 1: âm cơ bản, k = 2 hoạ âm bậc 2, k = 3 hoạ âm bậc 3... b) ống sáo: 4 λ =k L , k = 1: âm cơ bản, k = 2... 6. Hộp cộng hưởng: SGK
7. Trả lời phiếu trắc nghiệm: ...
2. Học sinh:
- Ôn lại sóng, giao thoa sóng, sóng dừng, năng lượng sóng. - Phương trình sóng.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về âm sắc, dàn nhạc... C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
* Nắm việc chuẩn bị bài mới và học bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn.
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về giao thoa, sóng dừng. - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em.
Hoạt động 2 ( phút) : Bài mới: Bài 17: Sóng âm. Phần I nguồn gốc âm và cảm giác về âm.
* Nắm được nguồn gốc âm và cảm giác do âm gây ra. Phương pháp khảo sát những tính chất của âm. Nhạc âm và tạp âm.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về âm.
- Trình bày nguồn gốc và cảm giác âm. - Nhận xét bạn.
- Trả lời câu hỏi C1, C2.
+ HD HS đọc phần 1. Tìm hiểu nguồn gốc âm và cảm giác âm. - Trình bày nguồn gốc và cảm giác âm.
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1, C2. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm...
- Trình bày phương pháp khảo sát. - Nhận xét bạn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ HD HS đọc phần 2
- Tìm hiểu phương pháp nghiên cứu. - Trình bày phương pháp.
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm nhạc âm và tạp âm. - Trình bày nhạc âm và tạp âm. - Nhận xét bạn
+ HD HS đọc phần 3 - Tìm hiểu nhạc âm và tạp âm. - Trình bày nhạc âm và tạp âm? - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. Hoạt động 3 ( phút): Những đặc trưng của âm.
* Nắm được các đặc trưng của sóng âm: độ cao, âm sắc, cường độ âm, mức cường độ âm, độ to của âm.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi C3. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về độ cao của âm.
- Trình bày độ cao của âm và phụ thuộc của nó. - Nhận xét bạn.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3. + HD HS đọc phần 4.a
- Tìm hiểu độ cao của âm.
- Trình bày độ cao của âm, phụ thuộc? - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
- Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm về âm sắc - Trình bày về âm sắc. - Nhận xét bạn. + HD HS đọc phần 4.b. - Tìm hiểu âm sắc. - Trình bày về âm sắc? - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về cường độ âm và mức cường độ âm. - Trình bày..
- Nhận xét bạn
+ HD HS đọc phần 4.c.
- Tìm hiểu cường độ âm và mức cường độ âm. - Trình bày về cường độ âm và mức cường độ âm? - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm độ to của âm phụ thuộc... - Trình bày độ to của âm và phụ thuộc của nó. - Nhận xét bạn.
+ HD HS đọc phần 4.d. - Tìm hiểu độ to của âm.
- Trình bày độ to của âm phụ thuộc vào? - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
Hoạt động 4 ( phút): Nguồn nhạc âm. Hộp cộng hưởng.
* Nắm được nguồn ngạc âm và tác dụng của bộ phận trong vật phát âm. Hộp cộng hưởng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi C4. - Đọc SGK theo HD
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C4. + HD HS đọc phần 5.a.
- Thảo luận nhóm về tác dụng dây đàn - Trình bày tác dụng dây đàn.
- Nhận xét bạn.
- Tìm hiểu tác dụng của dây đàn 2 đầu cố định. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trình bày tác dụng dây đàn phát ra âm cơ bản và hoạ âm. - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm tác dụng ống sáo. - Trình bày tác dụng ống sáo. - Nhận xét bạn.
+ HD HS đọc phần 5.b.
- Tìm hiểu tác dụng của dây đàn 2 đầu cố định.
- Trình bày tác dụng ống sáo phát ra âm cơ bản và hoạ âm. - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận tác dụng hộp cộng hưởng. - Trình bày hộp cộng hưởng. - Nhận xét bạn. + HD HS đọc phần 6. - Tìm hiểu hộp cộng hưởng - Trình bày tác dụng hộp cộng hưởng. - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. Hoạt động 5 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
- Tóm tắt bài. Đọc “Em có biết” sau bài học. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 6 ( phút): Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - BT trong SBT:
- Đọc bài sau trong SGK.