V T p p
NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC
I/ MỤC TIÊU
1.a) Phát biểu và viết được biểu thức của Nguyên lý I của NĐLH; nêu được tên, đơn vị và quy ước về dấu của các đại lượng trong biểu thức.
b) Lập được biểu thức tính công của KLT khi áp suất thay đổi không đáng kể.
2.a) Vận dụng được Nguyên lý I của NĐLH vào các đẳng quá trình để viết và nêu ý nghĩa Vật lý của biểu thức của Nguyên lý này cho từng quá trình.
b) Vận dụng được Nguyên lý I của NĐLH để giải các BT ra trong bài và các BT tương tự.
II/ CHUẨN BỊ
Nhắc HS ôn lại bài “Sự bảo toàn NL trong các hiện tượng cơ và nhiệt” ( bài 28, Vật lý 8 THCS ).
III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 : Mở bài
GV : Một trong những thành tựu nghiên cứu quan trọng trong lĩnh vực nghiên cứu các hiện tượng nhiệt dựa trên 3 KN cơ bản nội năng, công và nhiệt lượng là việc tìm ra các Nguyên lý của NĐLH.
HS : Lắng nghe.
Hoạt động 2 : Thông tin về Nguyên lý thứ nhất của NĐLH
GV : Nêu Nguyên lý thứ nhất của NĐLH, biểu thức của Nguyên lý và cách quy ước về dấu của các đại lượng có trong biểu thức.
HS : Ghi nhận Nguyên lý thứ nhất của NĐLH và biểu thức của nó. Lưu ý cách quy ước về dấu của các đại lượng có trong biểu thức.
Hướng dẫn HS làm BT TD trong SGK trang 240.
Trả lời câu lệnh C1, C2.
Làm BT TD trong SGK trang 240.
Hoạt động 3 : Thông tin về Áp dụng Nguyên lý thứ nhất của NĐLH cho KLT
GV : Nêu KN Nội năng của KLT. Tìm biểu thức tính công của KLT.
AD Nguyên lý thứ nhất của NĐLH cho các quá trình biến đổi trạng thái của KLT. Vẽ đồ thị tương ứng cho từng quá trình biến đổi.
HS : Trả lời câu lệnh C3.
Tìm biểu thức tính công của KLT theo sự hướng dẫn của GV.
Theo sự hướng dẫn của GV AD Nguyên lý thứ nhất của NĐLH cho các quá trình biến đổi trạng thái của KLT – Chú ý cách vẽ các đồ thị tương ứng trong hệ tọa độ (p,V).
Trả lời câu lệnh C4, C5, C6, C7, C8.
Hoạt động 4 : Tổng kết bài
GV : Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính của bài.
Nhắc HS học bài và làm BT ở nhà.
HS : Nhắc lại những nội dung chính của bài. Học bài và làm BT ở nhà.
NHẬN XÉT VÀ RÚT KINH NGHIỆM
Nội dung kiến thức : đủ cho 2 tiết dạy.
Nên sử dụng cách phát biểu cũ về Nguyên lý thứ nhất của NĐLH, để có quy ước A > 0 khi khí thực hiện công, phù hợp với biểu thức đã được CM.
BÀI 35 ( 1 tiết )