- Văn chơng hình dung và sáng tạo ra sự sống
Dùng cụm từ chủ vị để mở rộng câu A Kết quả cần đạt.
A- Kết quả cần đạt.
Học sinh nắm đợc cụm chủ vị với t cách là một kết cấu ngôn ngữ.
Cách dùng cụm chủ vị - làm thành phần câu nh chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ.
Tích hợp với phần văn qua văn bản ý nghĩa văn chơng, với phần tập làm văn ở bài luyện tập văn nghị luận chứng minh.
B- Chuẩn bị
Giáo viên: soạn bài
Học sinh đọc trớc bài mới C. Tiến trình
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học
Hoạt động 1 I- Thế nào là dùng cụm chủ vị để...
1. Ví dụ: Văn chơng gây cho ta những tình cảm ta không có luyện những tình cảm sẵn có.
(Hoài Thanh) Xác định các cụm danh từ trong câu
văn
2. Nhận xét
- Những tình cảm ta không có - Những tình cảm ta có sẵn Phân tích cấu tạo của các cụm danh từ
ấy? Định ngữ những những Trung tâm Tình cảm Tình cảm Định ngữ sau ta không có sẵn có Nhận xét về cấu tạo của các định ngữ
Ta / không có Ta / sẵn có
- Cụm C - V làm định ngữ Giáo viên chỉ định học sinh đọc to và
chậm ghi nhớ 1. Sách giáo khoa 3. Kết luận - SGK Hoạt động 2 Học sinh đọc kỹ các ví dụ sau II- Các trờng hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu. 1. Ví dụ: a. Chị Ba...vững tâm (Bùi Đức á)
b. Khi bắt đầu...rất hăng hái (Hồ Chí Minh)
c. Chúng ta...thành công (Đặng Thai Mai)
Xác định các cụm chủ vị làm thành phần câu.
Gọi tên các thành phần trong V.D trên
a. Chị Ba đến (CN)
b... Tinh thần rất hăng hái (VN)
c... Trời sinh ra lá sen...lá sen (BN) d... CMT8 thành công (ĐN)
a. CN b. V.N c. BN d. ĐN Giáo viên cho học sinh đọc to phần
ghi nhớ SGK
3. Kết luận - ghi nhớ SGK III- Luyện tập
Câu a: chỉ riêng những ngời chuyên môn (cụm chủ vị làm định ngữ)
Câu b: Khuôn mặt đầy đặn (cụm CV làm V.N)
c. Các cô gái vòng đỗ gánh (Cụm CV làm ĐN)
hiện ra từng lá cốm
cụm CV (đảo C - V) làm BN d. Một bàn tay đập vào vai
(cụm CV làm CN) hắn giật mình
(cụm CV làm bổ ngữ) 4. Củng cố
GV: khái quát bài giảng 5. Hớng dẫn:
Chuẩn bị tiết trả lời 6. Rút kinh nghiệm
Tiết 103
Trả bài