III- Hoạt động dạy và học: 1 KT bài cũ:
3/ Benxen có phản ứng cộng không?
C6H6 + 3H2 To →,Ni C6H12
(l) (k) Xicclo hexan
KL: Benzen dễ tham gia phản ứng thế, khó
tham gia phản ứng cộng
Hoạt đông 4: IV- Ứng dụng:
Bằng hiểu biết và dựa vào thông tin trong SGK em hãy kể ứng dụng của benzen trong thực tê?
Các ứng dụng đó được dựa trên tính chất hoá học nào của benzen?
HS nêu:
-Làm nguyên liệu quan trong trong công nghiệp để sản xuất chất dẻo, phẩm nhuộm, thuốc trừ sâu, dược phẩm…
-Dùng làm dung môi trong công nghiệp và trong phòng thí nghiệm. 3/Củng cố: BEZEN: Benzen là hợp chất vòng Dễ thế, khó cộng em không nhớ à Oxi- hoá khử khó mà Tính chất đó gọi là tính thơm
4/ Kiểm tra đánh giá:
a/ Hãy chọn phản ứng hoá học để chứng minh bezen vừa có tính chất của hidrocacbon no vừa có tính chất của hiđrocacbon không nọ
b/Benzen có phản ứng nào đặc trưng cho các hiđrocacbon nhiên liệủ
c/ Phân tử …bezen……có cấu tạo đặc biệt: Ba liên kết ……đôi ..xen kẽ ba liên kết …………
đơn trong vòng 6 cạch đềụ Nên …… bezen …….vừa tham gia phản ứng …………thế……., vừa
tham gia phản ứng cộng……trong những điều kiện nhất định.
5/ Dặn dò:
-Về học bài và làm bài tập.
Tuần 25 Tiết 49
Ngày soạn: 20/02/2009
KIỂM TRA MỘT TIẾTI- Mục tiêu: I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Nhằm đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh cũng như khả năng lĩnh hội kiến thức và phương pháp giảng dạy của giáo viên từ học kì II chương hiđro cacbon nhiên liệu đến naỵ
2. Kĩ năng:
-Rèn luyện kỹ năng viết các PTPƯ, phân biệt các lọ bị mất nhãn, kĩ năng làm bài tập định tính và định lượng.
3. Thái độ:
-Giáo dục ý thức trung thực tự giác trong học tập.
II-Tiến trình:
1. Dặn dò:2. Giao đề: 2. Giao đề: 3. Cuối buổi:
Giáo viên nhận xét và kiểm tra bài nộp của học sinh
Họ và tên: Kiểm tra một tiết( ngày tháng năm) Lớp: 9A Môn: Hoá
Họ và tên: lớp 9a5 Ngày kiểm tra: Kiểm tra: 45’ Môn: Hoá 9
I-Khoanh tròn câu trả lời đúng: ( 2đ)
1/Hợp chất hữu cơ nào sau đây trong thành phần phân tử có số nguyên tử hiđro bằng số nguyên tử cacbon. Không làm mất màu dung dịch brom. Hợp chất đó là: