V- NHẬN BIẾT AXIT SUFURIC VÀ MUỐI SUNFAT
2. Nhận biết các dung dịch:
Thí nghiệm 3: Có 3 lọ không nhãn, mỗi lọ
đựng một trong các đ sau: H2SO4, HCl,
Na2SO4. hãy tiến hành những thí nghiệm để
chất đó.
+Ta dựa vào tính chất khác nhau của các hợp chất đó để phân biệt chúng: đó là tính chất nàỏ
Gọi 1 học sinh nêu cách làm.
Chốt lại cách làm và giáo viên yêu cầu các nhóm tiến hành làm thí nghiệm 3
Giáo viên yêu cầu ha các nhóm báo cáo kết quả theo mẫu:
-Lọ 1 đựng dung dịch……….. -Lọ 1 đựng dung dịch……….. -Lọ 1 đựng dung dịch………..
Học sinh phân loại và gọi tên: Axit clo hiđric(Axit)
Axit sufuric(axit) Natri sunfat( muôi)
Tính chất khác nhau giúp ta phân biệt được các hợp chất đó là:
-Đ axit làm quỳ tím hoá đỏ.
-Nếu nhỏ đ BaCl2 vào hai đ axit trên thì
chỉ có H 2SO4 xuất hiện kết tủa màu trắng.
Học sinh nêu cách làm:
+Ghi số thứ tự 1,2, 3 cho mỗi lọ đựng đ ba đầụ Lấy mỗi lọ 1 ít làm mẫu thử.
*Bước 1: Lấy mỗi lọ 1 giọt nhỏ vào giấy quỳ tím.
-Nếu quỳ tím không đổi màu thì lọ đựng số
….. đựng đ Na2SO4.
-Nếu quỳ tím đổi màu thì lọ số……… và lọ số…….đựng đ axit.
*Bước 2: Lấy mỗi lọ chứa đ axit 1 ml đ
cho vào ống nghiệm, nhọ một giọt đ BaCl2
vào mỗi ống nghiệm.
-Nếu trong ống nghiệm nào xuất hiện kết tủa màu trắng thì lọ đ ban đầu có số …. Là
đ H2SO4
-Nếu lọ nào không có kết tủa thì lọ ban đầu có số ….. là đ HCl.
Phương trình:
BaCl2 + H2SO4 2HCl + BaSO4
(đ) (đ) (đ) (r)
Học sinh làm thí nghiệm 3 theo nhóm.
Đại diện nhóm báo cáo kết quảthực hành.
Hoạt động 3: VIẾT BẢN TƯỜNG TRÌNH
Giáo viên nhận xét về ý thức, thái độ của học sinh trong buổi thực hành. Đồng thời nhận xét về kết quả thực hành của các nhóm.
Hướng dẫn học sinh thu hồi hoá chất, rửa ống nghiệm, vệ sinh phòng thực hành
Yêu cầu học sinh làm thực hành theo mẫụ
Học sinh thu dọn vệ sinh phòng thực hành. Viết bản tường trình thí nghiệm
Tuần 05 Tiết 10
KIỂM TRA MỘT TIẾTI- Mục tiêu: I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Nhằm đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh cũng như khả năng lĩnh hội kiến thức và phương pháp giảng dạy của giáo viên từ đầu năm đến naỵ
2. Kĩ năng:
-Rèn luyện kỹ năng viết các PTPƯ, phân biệt các lọ bị mất nhãn, kĩ năng làm bài tập định tính và định lượng.
3. Thái độ:
-Giáo dục ý thức trung thực tự giác trong học tập.
II-Tiến trình: 1. Dặn dò: 2. Giao đề: