- Thao tỏc 1: Hướng dẫn học sinh xỏc định trỏch nhiệm của mỡnh trong việc giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt về phương diện tỡnh cảm.
+ GV: Là học sinh chỳng ta phải cú tỡnh cảm gỡ đối với tiếng Việt để giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt?
+ HS: Phỏt biểu.
+ GV: Chỳng ta phải cú những hiểu biết gỡ để giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt?
+ HS: Phỏt biểu.
+ GV: Chỳng ta phải cú những hành động cụ thể gỡ để giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt?
+ HS: Phỏt biểu.
II. Trỏch nhiệm giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt: của tiếng Việt:
1. Về tỡnh cảm:
Cần cú ý thức tụn trọng và yờu quý tiếng Việt, coi đú là ”Thứ của cải vụ cựng lõu đời và quớ bỏu của dõn tộc”
2. Về nhận thức:
Cần cú những hiểu biết cần thiết về cỏc chuẩn mực của tiếng Việt: ngữ õm, chữ viết, từ ngữ, ngữ phỏp
3. Về hành động:
- Cần cú thúi quen cẩn trọng, cõn nhắc lựa lời khi giao tiếp, sao cho lời núi phự hợp với nhõn tố giao tiếp để đạt hiệu quả cao nhất.
- Rốn luyện năng lực núi và viết theo đỳng chuẩn mực về ngữ õm và chữ viết, từ ngữ, ngữ phỏp, đặc điểm phong cỏch, phải luụn trau dồi, học hỏi.
- Loại bỏ những lời nỳi thụ tục, kệch cỡm, pha tạp, lai căng khụng đỳng lỳc.
- Biết cỏch tiếp nhận những từ ngữ của tiếng nước ngồi.
- Làm giàu cú thờm tiếng Việt, đỏp ứng yờu cầu cụng nghiệp húa, hiện đại húa và sự hội nhập, giao lưu quốc tế hiện nay.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tổng kết và luyện tập.