II. Chuẩn bị : 1 Giáo viên
3.Hoạt động 3: Rèn luyện kỹ năng lập trình.
a. Mục tiêu :
- Hs sử dụng được kiểu bản ghi để giải quyết một số bài tốn đơn giản.
b. Nội dung
- Viết chương trình sau: Cĩ một lớp gồm N học sinh (1<=N<=45). Với mỗi học sinh cần quản lí các thuộc tính. họ và tên, điểm tốn, điểm văn và xếp loại. giả sử xếp loại được xác định theo quy tắc sau:
+ Nếu tổng điểm tốn và điểm văn nhỏ hơn 10 thì xếp loại D.
+ Nếu tổng điểm tốn và điểm văn lớn hơn hoặc bằng 10 và nhỏ hơn 14 thì xếp loại C. + Nếu tổng điểm tốn và điểm văn lớn hơn hoặc bằng 14 và nhỏ hơn 18 thì xếp loại B. + Nếu tổng điểm tốn và điểm văn lớn hơn hoặc bằng 18 thì xếp loại A.
c. Các bước tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Trình bày bài tốn yêu cầu.
- Hỏi: Sử dụng kiểu dữ liệu như thế nào để giải quyết bài tốn ?
- Yêu cầu hs mơ tả thơng tin về một học sinh bằng kiểu bản ghi. Tạo mảng các bản ghi đĩ.
- Nêu các bước để giải quyết bài tốn này.
2. Chia lớp thành nhiều nhĩm. Yêu cầu viết chương trình .
- Thu phiếu trả lời, trình bày cách làm. Gọi hs nhĩm khác nhận xét đánh giá.
1. Quan sát đề, chú ý phân tích trả lời câu hỏi. - Trình bày kiểu dữ liệu thích hợp.
- Khai báo mảng các bản ghi.
- Trình bày các bước giải quyết bài tốn
2. Thảo luận theo nhĩm để hồn thành chương trình.
- Thơng báo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá và bổ sung những sai sĩt của nhĩm khác.
Mơn tin lớp 11
3. Trình bày chương trình mẫu để chính xác hĩa cho hs.
3. Quan sát và ghi nhớ.
IV. Đánh giá cuối bài.1. Những nội dung đã học 1. Những nội dung đã học
- Cách tạo kiểu bản ghi, khai báo biến bản ghi. - Tham chiếu đến từng trường của biến bản ghi. - Nhập xuất giá trị cho biến bản ghi.
2. Câu hỏi và bài tập về nhà
- Viết chương trình nhập học và tên, điểm tốn. điểm lí của 36 học sinh trong lớp. In ra màn hình họ tên, điểm trung bình cả 36 học sinh đĩ (điểm trung bình = (điểm tốn + điểm li)/2) - Xem nội dung phụ lục B sgk (tr 134): câu lệnh WITH.
Tiết 35 : BÀI TẬP Soạn ngày:……… I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Nắm vững các kiến thức đã học. 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề.